巡控大队优秀队员先进个人事迹材料

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阿迪力·吐尔逊同志，男，维吾尔族，33岁，共青团员，毕业于新疆政法学院。现在是乌鲁木齐市水区公安分局巡逻防控大队三中队三分队的一名普通队员，阿迪力·吐尔逊同志工作3个多月来，他时时刻刻不忘了以一名合格公安干警的标准来严格要求自己，做事不声张，勤勉工作，是阿迪力·吐尔逊同志的工作特点，这几个月来，阿迪力·吐尔逊同志以他出色的工作能力、心系群众的高尚情操和无私奉献的精神，追求着自己的人生理想，践行着自己的入警誓言，赢得了中队领导、同事的交口称赞。由于他出色的工作成绩，阿迪力·吐尔逊同志2次被评为水区巡控大队三中队的先进工作者。

一、勤奋好学，钻研警务技能

20xx年05月20日，年轻的同志参加了工作，成为水区巡控大队三中队三分队一名队员。训练中，憨厚、朴实的他一方面积极向民警虚心请教，一方面利用休息间隙对警械使用的方法和技巧反复学习，将自己的满腔热情完全投入到了忘我的训练之中。艰苦的努力，务实的工作，不仅很快使阿迪力·吐尔逊成为分队的骨干力量，也极大的带动了队员学习的浪潮，得到了领导和同志们的高度评价。'一个人可以没有文凭，但决不可以没有知识',这是他十分欣赏的一句话，为此，阿迪力·吐尔逊同志几乎把所有的业余时间都用在了钻研警务技能上，努力将自己的工作吃透，干好。随着当前严峻的反恐维稳形式下，中队勤务安排的增加，工作难度也在加大，北郊客运站客流量很大，盘查比较困难，他作为一名少数名族的同志，积极主动和同事协同作战，对名族同志盘查时，他政治立场坚定，严格盘查。

阿迪力·吐尔逊同志知道自己的警务技能不够熟练，因此，他一方面虚心向民警请教，一方面自己刻苦钻研，认真研究警绳、手铐、警棍的结构特点和使用技巧，其间，有的队友开玩笑的说：'咱就是一个巡警，操那份闲心干啥呀'?每逢这时，他总是淡淡一笑，心里说：'因为我们是警察，就得有钻研业务的精神'.功夫不负有心人，经过多次的反复练习实践，阿迪力·吐尔逊同志终于解决了'手铐'经常被卡的难题，保养投入使用后，不仅增加了使用的稳定系数，延长了手铐使用寿命，还为单位节省设备购置和维修费用。

这段时间以来，三楼卫生间下水道堵塞问题严重，这不仅加大了维修的工作量，更波及到大家的日常使用。经过他的几经反复查看，提出了利用贴宣传标语、放垃圾篓、用废弃的饮料瓶做烟灰缸等思路，这一想法马上得到了中队领导的认可和推广，如今的卫生间不仅避免了堵塞，而且还为单位节约了维修资金。

阿迪力·吐尔逊同志的钻劲不仅表现在技术革新上，还表现在实际工作中认真总结经验，由表及里，触类旁通。如今，他炼就了一身硬功夫：只要听听队友的简单介绍，就大体知道问题该怎么解决。干一行，钻一行。如今，凭着这股钻劲，使原本很普通的一名队员，而成为一身的全能人才。

二、时时刻刻心系人民群众

作为一名巡警，最大的特点就是总在与广大人民群众打交道，在北郊客运站哪一条街道、哪一个巷口、哪一个进出站口的巡逻防控都离不开阿迪力·吐尔逊和他的同事们，每当这时，不管时间早晚，阿迪力·吐尔逊总是毫无怨言，认真巡逻盘查，满腔热情的投入工作。

20xx年07月2日，下午三点左右，北郊客运站巡逻卡点处。张家研指导员带队正在进行盘查核对进站人员信息。发现一名行迹可疑的少数名族同志，指导员立即命令阿迪力·吐尔逊和哈那提·阿奴瓦汗上前盘查询问。他们运用娴熟的盘查技巧，获悉可疑男子原籍在库车，现又居住在一号立井重灾区，立即提高警惕，加强戒备。并对其身份信息进行了核对。盘查时，询问相关信息，可疑男子都是含糊其词回答。在检查手机过程中，发现手机内有大量的暴恐视频、圣战图片、身着吉里巴甫服的持枪女性图片。立即采取控制措施，带到巡逻卡口处，通过指导员再次严格盘查询问，确认该名男人嫌疑很大，立即扭送到南湖北派出所。经过一周的处理，上级指示，该男子为一涉嫌暴恐团伙的'二号头目'. 阿迪力·吐尔逊同志说：在当前维护社会稳定的前提下，要时刻提高警惕，打击一切暴恐恶势力，时刻保护人民财产安全。亲戚朋友告诉他说：这份工作太危险了，让他重新换一份工作。每逢这时，他只是淡然一笑，说道：'因为我是一名警察，就得要为群众着想。'因此，每当有任务执行的时候，他积极性特别高，总是想方设法要参加每次行动。阿迪力·吐尔逊同志同志不善言辞，但是他的心里总是这样想，工作中从群众的角度想问题，以自己那凡事都要多为群众着想的朴素感情，书写着新时期一名普通巡警的炽热情怀。

奉献源于责任。几个月的工作中，总是以高度的责任感投入工作，很少想哪些是自己的本职工作，哪些是无私奉献的，他心想：只要群众对自己的工作满意了，自己也就知足了，也就无愧于人民警察的光荣称号了。

淡泊名利，甘于奉献。作为一名人民警察就要无私奉献，不能图名图利，只有在工作中尽自己的努力为大家干点事，心里才会踏实。不善言辞的阿迪力·吐尔逊同志是这样想的，也是这样做的。

'道虽通不行不至，事虽小不为不成', 阿迪力·吐尔逊同志同志，一名普普通通的巡警，既没有多高的文化，又没有超人的智慧，但他以不甘平庸的钻劲，心系群众的情怀和默默奉献的精神，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。

 

第二篇：控辍保学先进个人事迹材料

控辍保学先进个人事迹材料

------只要心中充满爱，孩子一个都不少

“一个都不能少”这是我自参加教育工作以来的信条。“每辍一名学生，仅次于一次伤亡事故。”这是我担任班主任工作的深刻信念。无论是作为一名普通教师，还是担任班主任，我都以高度的责任心和使命感要求自己，争取不让一名学生辍学。为了达到自己的信念，我是这样做的：

一、教师尽到家长的责任

“家长把孩子交给我们，我们就要尽到家长的责任，要做到像父母爱孩子一样去爱自己的学生，像父母帮孩子一样去帮助学生。”我是这样说的也是这样做的，从不放弃帮助每一个需要我帮助的学生，对学困生更是倾注了更多的心血和精力。为了能做到这一点，在思想上引导他们，平时和他们谈心交朋友。在学习上因材施教，有些学困生基础薄弱、功底不扎实，我就经常找时间帮助他们寻找问题、寻求方法。备课时，从学生的心理需求、兴趣爱好出发，为学困生着想，面向每一个学生，做到一切以学生的爱好、发展为准。上课时，尽量给他们创造一些提问、回答问题和板演习题的机会，切忌教师和优秀生一对一的活动。进行课内练习时，对潜能生应做到优先提问、优先辅导，特别是在潜能生完成练习遇到困难，迫切希望有人帮助时，我总是先辅导他们，在他们产生错误前帮助扫除障碍，其效果比课后补课要好得多。课后也经常给这类学生开小灶，对学困生的作业采取面批，让他们及时知道错在哪里，他们在我的耐心启发、引导、帮助下迅速纠正错误，前走的步子迈得更稳了。实践表明：老师多帮学生一把，学生就能走得更远，才能更有效地防止学困生日益落后、积重难返现象的出现，才有可能控制学生流失。

二、家访是沟通家长、老师、学生的桥梁

学期初，建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了学困生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

家访架起了家长、老师、学生之间的沟通桥梁。学校的工作离不开家长的支持。学生在家的表现为班级工作的开展指明方向，学生在校的表现又为家长

们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性，尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，教师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。因此学习起来也很有劲头。我班的纪小宝同学是独生子，家境富裕，极为任性，经常上网，成绩退步很大。有一次他两天连续请假，后来又半天无故未到校，给家长打电话无人接听，我骑自行车周转30多里山路，用了将近两个来小时赶到他家只见大门紧锁。几经周折，终于从镇上一个网吧内找到他，问其原因，他理直气壮的说：“我爸、我妈都管不了我，你就不要操我的心了。”他甚至还说：“学习一点意思也没有，我家又不缺钱，我干什么我爸都会支持我的。”我真是哭笑不得，及时给纪小宝在城里打工的父母打了电话，将这一情况告之。小宝的母亲了解实情后，多次到学校和老师交流，经过双方的共同努力，小宝的情况有所好转，上网的毛病没有了，成绩也有所进步，这使我很庆幸。经过小宝的事情后，我对后进生和特困生的请假采用了电话确认的方法。学生要请假，他都先和其父母电话联系，同意后我才批假。在下午放学后，还要主动给他们打电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

三、教师要学会对学生进行赞美

赞美是阳光、空气和水，是孩子们成长中不可缺少的养料。付胜，一个八

（1）班最淘气的孩子，特殊的家庭环境造就了他不服管教、我行我素的坏毛病。可是当他的班级工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成绩不理想，但是他负责的班级体育工作却是十分出色，从来都不需要老师的督促，他向老师保证他会将学习搞好的。另外,我还喜欢在接班的第一个月就设立“班级明星”的评比活动，以后每周进行一次，这活动涉及的面很广，有“学习明星、守纪明星、自强明星”等等，一共有十几项，出榜张贴，让每位学生都能找到自己的位置，这样，同学们的热情高，对学习充满了兴趣，效果很好。再就是想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校表扬，以此激励同学注意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。又如在每月的读书笔记展评活动中，为了让学生在公众场合得到鼓舞，总是力求出新，丝毫不吝惜“好话”去赞美每一个学生，也就是这样一个小举措，增

强了学生学习的自信心。

四、教师要对学生充满期待

学困生比起其他学生，他们更需要班主任的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导??“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话也许夸张了些，却实实在在地告诫我们，对待学困生切不可疏忽大意。作为一名班主任，更有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些学困学生，使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。

平时，细心观察学困生，了解他们的学习、生活和思想情况，在各方面帮助他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂，激发他们进行竞争的动机。为了更好地走进他们的世界，我经常利用课余时间和他们呆在一起，谈一些他们比较感兴趣的话题：电脑、体育、游戏等等；听一听他们的想法、要求、希望以及内心的“小秘密”??课间主动与学生拉家常，如：“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”等。“亲其师”就会“信其道”，他们感到老师是爱他的，真心帮助他的，是为了他好，自己不能让老师失望。一旦意识到这一点，他们自然会认真地完成老师提出的各项要求。与学困生接触多了，感情较深时，就会发现他们身上也有许多闪光点。此时，就要充分肯定学生的长处，使学困生重新找回自我，获取战胜困难的勇气和信心。我班的付竹林同学，以前成绩一直处于班级倒数第一，而且性格也很孤僻，总是独来独往，很少看到他露出笑脸，一度产生辍学的念头。我就主动和他接触，和他聊天，聊他喜欢的象棋、喜欢的歌手??并一直鼓励他要相信自己，要展示自己。一次课堂上我惊奇地发现他竟然举手了，及时的表扬了他，并点了他的名，他站起来，准确地说出了做题步骤，全班同学都为他鼓掌，雷鸣般的掌声持续了足足一分钟。那一刻，他心中充满了无限的欣慰。从那以后，我发现付竹林同学变了，每天都洋溢着笑脸，走起路来也挺着胸，在后来的考试中，他的成绩也有了很大的进步。

总之，作为一名教师“只要心中充满爱，孩子一个都不少”。经过我不断地努力工作，为孩子奉献无私的爱心，我所教授的班级在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍保学工作做得更好。

题 目：只要心中充满爱，

姓 名：裴海友

单 位：遵化市小厂乡松棚营中学 孩子一个都不少