教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代，就对教师产生一种崇敬之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的种子，向往着长大以后能成为一名光荣的人民教师。抱着这个理想，19xx年我走上了教师岗位,当上了一名教师。 面对领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，我无限感慨，这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所热爱的事业之中，愿有我成功的喜悦去说明一切。

一、为了事业，宁愿奉献

我怀着对教育事业的无比热爱，开始了我的工作，在工作中，我得到了校领导的大力支持和帮助，得到了众多教师对我的言传身教，使我的工作得到了不断的长进。在工作中，我坚持做到每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我的班组管理、教育、教学活动取得明显效果，得到了学校的肯定。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。

在我的工作实践中，面对着的不仅仅是事业，还会有来自各个方面的负面因素，这或许是对我工作的和阻碍，我如何面对，这是对我忠诚党的教育事业程度的一次次考验。

记得两千零二年十月，我的孩子得了重病,医生要我们住院治疗.就在这同时，我又感到我的学生那几十双渴求的目光在企盼着我，一种使命感、责任感，驱使我选择了我的学生，我安置好孩子，坚持每天到校工作，一连十几天的劳累，我咬紧牙关顶住，为了不影响学校的工作，我一直没有向领导说过，当学校领导似乎看出了什么的时候，询问我，我才向他们说明了情况，领导的关心，周到的安排，又一次激励了我。在领导的帮助下，使我圆满的完成一切任务。受到领导及同志们的一致好评，当我看到学生综合素质的大幅度提高，我又一次欣慰了。“世上无难事，只要肯登攀”又得到了一次充分的验证。

有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默的为他人铺筑起飞的跑道。了解教师工作性质的人，最懂得教师工作的辛劳，很多年轻的男教师，想尽办法离教育沃土而去，而我却依旧以一身粉尘为荣。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

二、热爱学生，真情奉献。

几年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。在我教过的班级，有一个叫的同学，由于他父亲去世，母亲改嫁，家境的贫困，使他在上小学时，就开始经常辍学了。他的性格比较内向孤僻，不太合群，参加集体活动积极性不高。对于这样的学生，我想：“只有用爱去温暖那颗多年冰冷的心，才能唤起他对新的学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气”。 在班级，我首先开展了“十助一”帮教小队，组成学习小组。利用课余时间，从补课开始，由于基础太差，教他并不是那样容易的事，但只要他能把一个个知识点掌握清楚、明白，我和同学们都为他感到欣慰。这样一来，我不但让他在精神上得到充实，而且在物质上也能帮助，使他真正体会到集体的温暖。为了给他买学习用品，我号召同学们献出自己的一片爱心，我带头为他捐款20元，在老师的影响下，同学们也纷纷献上一份爱心，你一元，我五角的……有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给刘超同学。拿着钱和物的同学，此刻感动了，含着眼泪说：“任老师，您放心吧，我一定好好学习，长大做一个能为建设祖国出力的人”。 无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，学生往往高兴地不得了，对我非常感激。当学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫张威的

孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，我常常给他买学习用品。有时候，他父亲回家很晚，我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语，总是默默地为班级做好事。同学们谁也没有瞧不起他，都待他如自己的亲兄弟。在班级中，我不仅发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我利用节假日进行家访，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。

三、刻苦钻研，甘于奉献。

在参加工作的几年来，我认真钻研教材和课程标准，结合当前学生的实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会教给学生学习的方法，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我顺利地拿到了普通话二乙证书和计算机等级证书，自学了汉语言文学本科并将取得了本科文凭。,还积极参加市里的各种师资培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

我的辛勤工作换来了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。20xx年2月被评为市优秀辅导教师，20xx年7月荣获喀什市中学历史多媒体优秀课件二等奖；20xx年9月被评为镇优秀教师；20xx年中学历史学科优质课评比活动中荣获市二等奖；20xx年8月被为县优秀优秀班主任。

这些成绩的取得，使我更深刻的意识到这些荣誉，归功于领导和同志们昔日的关怀和帮助，我想：“是这三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！”在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”

 

第二篇：优秀教师事迹材料

沉淀教育智慧，实现知行合一 ——李顺东优秀教师事迹材料

本溪县碱厂镇中心学校

20xx年7月23日

沉淀教育智慧，实现知行合一

——碱厂镇中心学校李顺东事迹材料 作为37周岁的班主任，自从22岁丹东师专中文系毕业，参加工作以来，从未放弃过对教育教学事业的追求和梦想，一直以来以一颗童心，以一颗为人民，为党培养好下一代的责任心，矢志不渝地进行教育教学研究和实践，并且严格要求自己，强化自己的个人素质，不断提升自己的内在修养。我以一颗朝圣般的心，面对我教的孩子们和我的每一个教育教学细节。相信教师完善的人格和科学的教育智慧，在传统文化和现代教育教学思想的结合下，教育才能实现孩子们心中有真善美，才能实现真正的知行合一。

一、在行动中传承国学，让智慧浸润童心

我因为专业的原因对国学有些许的认识。自己进一步读了《学记》、《大学.中庸》、《论语》、《孙子兵法》、《三十六计》、《道德经》等，对明代的王阳明和清代的曾国藩等传统文化名人的有关儒学的思想进行了梳理，逐渐认识到了传统智慧对现实教育的重要意义。儒学特别是心学能影响到包括毛泽东和周恩来等老一代革命家，甚至包括被誉为“当代孔子”的教育家魏书生。于是，在此认识基础上，我会引导学生不断自我反思自己每天的言行和思想，写反思日记（孩子们的写作能力也提高了），这样孩子们每天在思想和习惯上都会有点点滴滴的进步。并且我还引导孩子们学习儒家传统文化，让孩子们做到“知行合一”。如孩子们帮助小同学打扫卫生后我让他们说感受，并让他们用《道德经》等国学经典进行诠释。当然我会把我自己的进步

和修养放在首位，因为儒家文化强调律己和内省的重要，我要求孩子们做到的我力求自己先做到。我相信教师的内心修养就是教育本身。当我默默地帮助了一个叫赵乐的孩子时（给孩子买了件御寒的棉衣），孩子们、家长们开始纷纷伸出援手帮助那些需要帮助的同学，在汶川和玉树大地震捐款中孩子们都纷纷拿出了自己的压岁钱，我感受到了什么是无声的教育，什么是仁爱的力量。文化铸就灵魂，行动成就未来。

二、循序渐进是真功，持之以恒成习惯

（一）写好字实际上真的很简单。

同时我接的所有班级孩子们的字都会超出其他班级。我不把教孩子们写字单纯地看作为了使他们的字好看而已，我把这和孩子们的认真习惯和审美能力的培养结合起来。我会不厌其烦地手把手教孩子们执笔、每一个笔画和偏旁的写法，每次都会有四个不同的孩子在黑板上展示自己的八个字，其他孩子们评价点评，教师再点评，这样有效地调动了孩子们的积极性。每次我还会尽量在孩子的本子上进行范写，孩子们拿着老师的字，总会津津有味地观察和摹写。当到了提升阶段我会鼓励孩子们利用名家的作品进行摹写或自己创作。写好字实际上真的很简单。孩子们看到在学期初、学期中和期末自己写的字他们都会有很大的成就感，他们总会大吃一惊地说：“自己以前写的字真丑。”

（二）读书、作文很快乐！

我带的班级孩子们如果你在中午不让他们读课外书，他们会很生

气的。因为读书已然成了他们的兴趣和习惯。我的培养步骤是一给固定时间，二自己选择喜欢的健康书籍，三是开开好书推介会，四是形成个性形成自己的思想，学以致用。当然还有辅助的每日轮流积累名言，适时地在积累本上积累好词好句，把读的书的内容简单写感受、写批准等。当然孩子们读书的时候我也和孩子们一起读，一起分享我的感受，因为我也是一个喜欢读书，喜欢积累的老师。读书很快乐！

作文我会鼓励学生一定要写自己的真情实感，同时要和自己的生活和内心结合起来，放手让孩子们去写，放手让孩子们去表达。当他们在早上6：20晨读时读自己的作文时（五个值周班长负责），你看他们会对自己赞同欣赏的内容连连点头或自发鼓掌（内容上他们在读书的过程中也是会提高的，质量保证了），作文能力训练良性循环，德育也形成了一定的舆论影响，一举多得。

（三）朗读、表演、写诗、算题、唱歌、画画、运动很幸福！ 我们学校班主任一般教语文和数学两科的。语文课上我很重视对语言感受的培养，因为这是学习者和作者形成思想感应的过程。我重视孩子们朗读和表演的训练，因为这能培养学生的语感和自信心以及想象力等。朗读也是孩子们阅读的前提，这将影响孩子们的语言感受力。我带的班级孩子们的朗读能力往往会高于一般水平的。因为这种能力将在未来产生不可估量的作用。我在网上还学习了有关表演课的发声方法，我也会教给孩子们。孩子们在自己的朗读中有如漫步在童话或绘声绘色的真实的话剧中，孩子们能不爱上语文吗？当然我有时还会引导他们自己写剧本。他们会自编自演的。

在教学中，我还发现孩子们是天生的诗人。如果你引导好了他们的诗情往往让你出乎意料的。他们在表达感情时竟是那么美，那么浪漫。或欢歌雀跃，或如诉如泣。孩子们在元旦联欢会或其他表演机会他们往往展现出了你引导和教给他们的语文的衍生作品：配乐诗朗诵，小品，课本剧，小故事等。做语文老师时真好。

在上数学课时，我很强调数学中想象力的培养。我绝对不强迫孩子们说简单的思维方法，而是引导孩子们建立自己思维的数学模型。引导孩子们运用形象的思维方式与抽象的思维方式的结合，使许多孩子们原以为很难的题目变得简单而有趣。同时真正的小组合作和思维碰撞，互相学习，互相提高成为了可能。我带的三届毕业生毕业考试数学平均成绩都90分左右，今年我班数学期末考试有三分之一的同学是满分。

我不是一个简单追求升学率的老师，我更在乎孩子们一生的发展和一生的幸福。作为小学教师要给孩子们留下美好的记忆，要给孩子们点燃他们对梦想的追求。我知道德智体美劳各方面对人的素质的影响，和几方面内在的促进作用。我重视孩子们的体质发展和意志力的培养，为此我坚持和孩子们在下午第二节课课后坚持跑步，经过锻炼孩子们的肺活量提高了，意志品质得到了锻炼，几年来风雨无阻。

我在乎孩子们音乐的教化的内化过程，在童年的有益的歌曲将影响孩子们的一生，《三德歌》、《龙的传人》、《学习雷锋好榜样》、《明天会更好》、《送别》等歌曲我会利用时间引导他们学会，孩子们的心性得到了陶冶。画画我也教，我引导他们想象春天、童年等，孩子们

的画竟那么有想象力，画的那么耐心。

孩子们说做我的学生很幸福！我说用心的我也很幸福。

我相信这些持之以恒的行动会为孩子们的未来带来强大的力量的。

三、民主的管理与真实的课改

我所带的班级实行民主的管理模式，实行班干部轮流管理模式，尽量做到时时有事做，事事有人管，人人有事管，这样孩子们的主人翁意识也得到提高，能力也有了提升。在课程改革方面，我大胆的尝试分组合作交流模式，即时奖励与目标奖励相结合的办法，使学生的发展内外兼修，既促进了孩子们学习兴趣的提高也调动了孩子们的学习积极性。在课改方面我力主真实的改革与实际结合的个性化的改革模式，将教师的个性特长和孩子们的发展有机结合。

四、与志同道合者前行是人生的幸运。

在学校领导的正确带领下，本人有幸能够多次同我校老师一起交流自己在引导学生读书、写作、班主任工作等方面的经验，自己在不断学习的前提下(读陶行知、魏书生、苏霍姆林斯基、李镇西等中外教育家著作也看网易、百度公开课等现代教育视频)，能够和志同道合的想真正为学生发展的老师交流思想真的是人生的快乐。当年轻教师在上课、管理班级、学生能力训练，甚至写作、演讲等方面需要支持时，我会毫不保留地告诉他们，因为我觉得这是一种让智慧开会结果的一种幸福。本人在担任毕业班班主任和毕业年组年组长期间，我校毕业班平均全县第一名。

２００４年1月《语文教学中个性阅读能力的培养》论文获市三等奖；

20xx年2月《小学数学主动探究研究》科研课题获市三等奖； 20xx年8月《促使学生思想品德内化浅谈》论文获国家二等奖；20xx年11月我所带班级被评为县级优秀班集体；

20xx年12月《好朋友的故事》教育案例获市一等奖； 20xx年５月我被评为市骨干班主任；

20xx年6月评为市级骨干教师；

2005、20xx年连续两年被评为校优秀班主任。

20xx年3月所带的四年一班被本溪县教育局评为“三好班级”； 20xx年6月课题《加强年组建设促进教师成长的研究》被市教科研规划领导小组办公室评为二等奖；

20xx年9月被中共本溪县县委和县政府评为“全县教育系统严谨治学模范”称号；

20xx年10月课题《培养小学生注意力，提高课堂教学效果的研究》被市教育科学规划领导小组办公室评为二等奖；

20xx年5月课题《小学生高效率课前准备策略的研究》被市教育科学规划领导小组办公室评为二等奖；

20xx年11月《孙子兵法在课堂教学中的启发与策略》被省基础教育科研培训中心评为优秀论文一等奖。

教育教学工作需要教师用心总结、反思，我尽量做，相信坚持做必有收获。有人说我们的事业是叶的事业，但我更愿意把我们的事业

说成是根的事业，因为根深才能叶茂，知行合一，脚踏实地才是沃土一片！