我是中国人

年 级： 五年级

执 教： 黄小红

教 材： 人民音乐出版社出版音乐教材第10册 教学目标：

情感态度目标： 学唱以京剧音乐为素材的戏歌，初步感受体验京剧

音乐的风格与韵味。进一步激发对民族民间音乐的热爱。

过程与方法目标：在充分聆听与演唱的过程中，学习运用装饰音、闪

板及拖腔的演唱方法，体验歌曲的京韵，表现出当代中国人自尊自豪的形象。

知识与技能目标：学生基本学会演唱歌曲。初步了解京剧方面的知识。 教学重点： 学生基本学会演唱歌曲，体验歌曲的京韵，激发对

民族民间音乐的热爱，展现当代中国人自尊自豪的形象。

教学难点： 学习歌曲中装饰音、闪板及拖腔的演唱方法，表现

戏歌的韵味。

教学过程：

一、 听锣鼓声导入

师：听听这段锣鼓声是为什么戏曲伴奏的呢？

你听到了哪些乐器呢?（引出京剧的伴奏乐器）

1、京剧的伴奏乐器：

文场三大件：京 胡、 月琴、弦子。

武场三大件：单皮鼓、 大锣、小锣

2、除了这些，你还知道哪些京剧的知识：

（1）行当：生旦净丑

（2）脸谱：红脸：表示忠勇正直 比如 关羽

白脸: 表示奸诈狠毒 如曹操

黑脸：表示刚正不阿 如包拯

蓝脸和绿脸：表示草莽英雄

（3）唱戏歌《说唱脸谱》

其实京剧蕴涵着很深的文化，京剧的起源，要追溯到200多年前，当时为了给清代乾隆皇帝祝寿，特邀江南的徽班进京表演。后来，她又融入了其他地方戏曲的精髓，渐渐地发展成我们的国粹艺术——京剧。今天我们就来学习一首以京剧中西皮流水的唱腔为素材创作的戏歌《我是中国人》。

二、新授：

1、请同学们听范唱 （教师带领拍手点板）

设问：这首戏歌和我们过去所学的歌曲有什么不同？

（1）我们来看看这首歌曲的拍号是什么？

讲1/4拍 （这种节拍在歌曲中非常的少见，但在京剧中应用很广泛，每小节只有一拍强拍，没有弱拍。京剧中把强拍叫做板，弱拍叫做眼，这种节拍叫做有板无眼。每拍都是强拍，听上去铿锵有力。）

2、下面黄老师想请同学们点着板再来听一遍歌曲，仔细听听这首歌曲的结尾部分是怎样演唱的

3、歌曲听完了，觉得结尾的怎么样呢，是不是唱的很长呢，好像拖了很久，像这样的唱腔，在京剧中我们把他叫做拖腔

4、再听歌曲

4、学习歌曲拖腔部分

采用游戏的方法：旋律记忆

5、分句学唱歌谱

（1）学习第一句歌谱 老师带领同学们唱旋律，（讲解闪板）

（2）学习第二句歌谱

（3）第三句歌谱采用听唱

（4）第四句教师教唱，用旋律线帮助解决

（5）揭示装饰音，分句讲解带唱，唱出韵味

（6）学生再次完整演唱歌曲。

三、拓展：联系实际

说说知道的其他的戏歌《北京一夜》 、《故乡在北京》 等 小结：

京剧是中华民族文化的瑰宝，多年来，经过多少代艺术家的千锤百炼，它根基深广、枝叶繁茂、花果丰硕、色彩万千。我国的戏曲艺术非常丰富，作为华夏子孙，应深刻认识祖先留下的这份宝贵遗产，热爱祖国的戏剧艺术。今天我们通过学习，对京剧的一般常识有了初步的了解，今后，我们还将帮助大家了解我国具有代表性的地方戏曲，并进一步了解我国戏曲与音乐的关系和戏曲的音乐特色。

 

第二篇：我自豪我是中国人

我自豪我是中国人（演讲稿）

祖国，一个神圣的称呼!作为中国人，我为我祖国的繁荣、坚强、富有而感到无比的自豪!

19xx年10月1日，新中国志立了，中国人民从此站起来了!当第一颗原子弹爆炸，我们的祖国开始走向繁荣，走向富强；改革开放，我们祖国经济开始腾飞，引来了全世界羡慕的目光；东方之珠香港顺利回归，澳门的炎黄子孙回到了祖国母亲的怀抱；太空中第一次出现了中国人的身影。??我们振奋不已，因为我们有一个共同的名字——中国。

20xx年，北京。这是一个难忘的历史时刻。当灿烂的烟花在鸟巢上空绽放的那一瞬间；当巨大的画卷在人们面前呈现的那一瞬间；当李宁环绕鸟巢上空奔跑缓缓点燃圣火的那一瞬间，世界为之沸腾!接着，奥运会上我们中国体育健儿们凭着自己的努力拼搏，夺得了51块金牌。在全世界人民面前展示了中国雄厚的实力和良好的精神风貌。让世界看到了我们民族的崛起。紧接着，神舟七号宇宙飞船发射成功!实现了太空行走的梦想。祖国，在世界人民的心中树立起一座高大的丰碑。??

中国，勇往直前!中国，不断发展!中国，从受尽屈辱到举足轻重。这一切，我要向世界大声呼喊：“我自豪，我是中国人!”