班主任工作总结

------申报优秀少先队辅导员事迹材料

班主任工作，细碎而繁琐，从每天的早读到傍晚的放学，从眼保健操到大课间活动，从清晨的卫生整理到一周大扫除，从自己这科的教学到各科的宏观调控，从学生的情绪到科任老师的协调……学习要关心，纪律要费心，卫生要操心，每天累但充实。

记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

担任班主任以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧、爱心型的优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作、做法。

一、 亲近学生，同时树立威望

刚开始接管这个班时，我先自己学习研究了班主任兵法，然后花了两堂课时间与学生一起讨论制定了班级管理细则、班级公约，初选了班级小干部，并制定系列措施进行奖励等等。一个多月下来，对照教室里张贴的管理细则和班级公约，学生行为习惯更规范了、学习积极性也提高了。通过一年的不断努力，班级整体素质再上了一个台阶，我的班级管家工作也越来越得心应手、越来越轻松。曾有同事笑着对我说：你总是这么轻言细语的，学生们倒还蛮听话，好像蛮怕你的啊……我想这就是所谓的“威信”吧。

一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入。我信奉一句话：谁爱孩子，孩子就会爱他。在亲近与研究学生的过程中，使学生对我"既亲近又崇拜"，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，我想这是我班主任工作的幸福所在。

例如孩子会对我说：王老师，你辛苦了，你多休息休息……王老师，这是我给你的巧克力……王老师，我帮你拿书……王老师，你放心，我们一定完成任务……吴娟来上学时也会跟在我身后说：王老师，你怎么会这么好的啊……我想只要真心对待孩子，孩子们一定能感受到真情。

去实践基地的时候，孩子们不适应，想家。于是，我就常常到宿舍里看望他

们，陪他们聊天、教他们怎样洗衣服、怎样尽快搞好宿舍卫生等，等他们睡下了，帮他们掖被子……那样的感觉，就像我们一大家子一起外出一样，互相帮助、互相关心。孩子们更是将自己带去的零食硬塞到我手里，笑着说让我尝尝。

二、培养得力的班级干部

小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，例如我班的沈奥、王缪锐、缪丛蓉、符嘉琪等小干部，班级或学校各项活动她们都积极参加并全力以赴，哪怕是背课文她们也争第一、做典范。

为了培养学生们的竞争意识，为了给更多的学生锻炼的机会，由原来每月一次的班干竞选到现在每学期一次的改选，一支得力的班干队伍也渐趋成熟了。各班委成员互相监督、互相学习、轮流执“政”。在这种氛围下，班干部的工作很尽心、认真，很负责任。

现在我们班仍实行班长轮流制，每天都有固定的值日班长负责管理班级常规，从晨会到卫生检查，我是负责补充说明或强调。每当值日班长讲完晨会内容，大家或鼓掌或沉思或点头的样子，让我觉得很欣慰。特别是上学期家长会上，孩子们在我的提议下，由值日班长率先走上讲台，面对家长讲出自己的心里话，感想也好、打算也好，都是那么地真切感人。

当然，在精心培养班干部工作中，在鼓励班干部大胆工作中，在指点他们工作方法的同时，更加严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，同时培养他们的团结协作精神。

同时，在班级工作中，我让众多四人小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。

三、强化常规，带动班级工作 要达到预定成绩目标，还需要一个团结向上、拼搏进取的班集体做后盾。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，常规训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。例如五年级时，我就带领全班学习了学校里张贴的守则、

规范等。如有学生违反，则说出违反的是哪条规则，并谈谈自己的想法等，对于高年级学生来说，这是件很没面子的事，所以一般情况下，我是先公开惩戒后私下谈心，了解思想状况，以防影响孩子的心理以及积极性。也有特殊孩子特殊处理的情况，例如李瑜桂同学自尊心特强，他犯了错，则先私下谈妥，再班级公开保证。

当然，常规工作，还得狠抓课堂纪律，让学生养成良好的听课学习的习惯，同时培养良好的行为习惯等。

例如上学期，因学校兴建教学楼而并班，我虽已不是第一次带六年级，但这个班级的特殊性，包括教室的特殊性均让我不敢有丝毫松懈。教室安排在综合楼原音乐教室，来往人多、杂音大等问题需要学生们自我约束、克服解决，因此，当时融合一个团结向上、积极进取的新班级迫在眉睫。我努力做到：1、继续抓好并细化班级常规管理，营造拼搏氛围和竞争态势，将班长轮流制、一帮一互助小组等落到实处，使班级保持积极向上、自主要学的班风和学风。2、建立激励机制，充分调动学生的学习积极性。有错必纠、有进步必奖励，并多与家长沟通。

3、做好学困生的思想工作，寻找他们身上的闪光点、放大闪光点，帮他们树立信心，激发他们的求知欲和上进心。

无论是学习、纪律、卫生，每一项都有相应的奖励和惩罚措施，有奖有罚，调动他们的积极性。就拿学习来说，每一次背课文、听写、测验等，做得好的、得五角星的同学会被奖励小贴画，十个小贴画换一张表扬信，而表扬信的张数决定了期末发奖状的情况。这样环环相扣，学生们的积极性很高。

再如，就拿安排座位这件事儿来说吧，在沈主任的大力支持和指导下，安排座位前进行了大量深入细致的了解工作，费了很多心思才完成。当然也花费了沈主任不少时间和精力，在这里特别感谢沈主任（谢谢您！）。我们将学习成绩、行为习惯等方面能互补的学生安排坐在一起或编在四人小组，同桌竞争、前后一帮一，这样强弱搭配、性格互补，使不同层次的学生互相影响、互相帮助，个人与个人、组与组间既有竞争又共同进步。

另外，也尝试了一段时间的自由组合。我尽可能地与学生多层次交流沟通，使每个学生对自己的“安家落户”感到满意，从而气顺劲儿足，以更加积极的心态对待同学、对待自己的学习。

这样常规工作做好了，班级整体素质也上升了。（注：20xx年x月，开设镇级班队公开课，得到领导同事的好评。）

四、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标达成与否，每个孩子都有自己的记载，隔段时间，在班级里会进行一次目标小结。

五、处理好与科任老师的关系

1、教育学生尊重、采纳科任老师提出的建议和意见，激发他们关心班级工作的热情，也让科任老师愉快教学。

2、严禁学生中不尊重科任老师的言行。我充分利用各种机会，主动宣传科任老师的长处、优点和劳动成果，尽量树立他们在学生心目中的威信。

3、主动协助科任老师处理教学中出现的问题。例如及时收发作业本，查处不按时交作业等。

例如曾有学生在我督促检查非英语作业时，惊讶地问我：王老师，你还管数学、思品呀……我只有耐心地讲给他们我的工作职责和内容，他们才恍然大悟的样子。

六、加强家校联系

这一年班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通。这一学期，我主动与家长通过电话、校访、家校通等方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。

例如我班李瑜桂的家长，从五年级时到现在，他多次到校找我，除了交流孩子的情况，他总是对我说“谢谢你呀王老师，孩子在你班上，我放心！”这更让我觉得自己的责任重大。

十年前我曾被评为县168爱生优秀教师，那给了我教育工作无限的动力。在搞好班级工作的同时，我不断学习相关理论及实例，并积极撰写相关论文，每年都有论文在省、市、县或国家级获奖或者发表。例如《蹲下来看孩子》《心放在

哪里，哪里就会开花》《抓在细微处 落在实效中》等论文获国家级三等奖。

谢谢大家听我絮絮叨叨说了这么多，其实做班主任的快乐与充实或许说也说不完。我会多想想“假如，我是孩子； 假如，是我的孩子”这句话，这样，我的心里一定是充盈着满满的责任感与浓浓的爱意。

谢谢大家！

20xx.4

 

第二篇：优秀辅导员事迹材料

优秀辅导员事迹材料

我是**，于20xx年到**参加工作，四年中先后获得了社会实践优秀辅导员、

院工会先进个人、院文明职工、优秀共 产 党员等荣誉称号。

工作中我不断加强自身学习、从开展学生工作思想目标、学生党建工作等方

面积极开展工作。工作中发挥自身专业特点积极开展心理健康工作，首次将团体

心理培训和生涯规划落实到大学生思想政治教育中，并起到了良好的效果。在我

院的半军事化管理中，我结合半军事化管理制度创新工作方法，进一步丰富了半

军事化管理内容。

一、加强自身的理论学习及专业学习

辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。通过平时的学

习与积累不断提高个人的理论水平和个人修养。20xx年暑期我参加了由中国社

会心理学会举办的“团体心理咨询工作坊”的培训班，并顺利取得结业证书，使

自己的专业水平得到了进一步的提高。开学后利用自己所学知识先后开展了多场

心理讲座与团体培训。与此同时，我结合自己的实际工作撰写了《大一新生开展

生涯辅导的意义》、《马斯洛需要层次理论在学生管理中的指导意义初探》等多篇

论文与心得，并在相关期刊与杂志发表，使自己的理论水平和专业水平有了很大

的提升。

二、坚持以学生为本的思想政治教育理念

思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少

年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育

工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和

重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣

爱好及心理健康情况。本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育 。

三、工作几年来的心得与体会

1、学生党员发展与党支部建设

自参加工作以来一直担任党支部书记工作，在积极分子的确定和党员的发展

中，严格把关遵循成熟一个发展一个的原则。并在支部积极开展各种学习教育活

动，取得了良好的效果。支部党员都能够独当一面起到先锋带头作用。也使得支

部的战斗堡垒作用得到的充分的体现。我所带的支部曾获得优秀党支部的荣誉称

号。

2、心理健康活动

目前大学生心理问题日益严重，为了作好学生心理健康工作，发挥自己的专

业特长。我十分重视心理健康教育与心理问题的早期发现，在学生中，我陆续开

展了新生适应团体培训、大学生涯规划发展培训、举办了大学生涯规划展等活动

其中我所带的汉语言专业的学生李雪飞在我和就业办老师得指导下代表学校参

赛省生涯规划大赛取得了二等奖优异的成绩。开展团体心理辅导的同时，我在班

级中设立了班级心理委员，为早期发现学生心理问题提供了一个渠道，我还对班

级心理委员进行了专门的心理学知识的培训。通过培训与学习帮助同学们树立正

确得人生观、价值观、此外在系里建立大学生心理健康预警与干预体系，作到心

理问题的早发现早干预。

3、积极开展寝室文化建设

为了更好创建和谐的寝室，为大家提供一个舒适的生活环境。在保证整洁的

前提下开展一系列的寝室文化建设，例如，在保证整洁的前提下，同学们自己动

手来装饰美化自己的寝室，使寝室环境得到了很大的改善，因为这些多是学生们

自己动手做的，所以在保持方面做的非常好。我还在寝室的厅里张贴宣传板，包括，辅导员致大家的一封信、时世新闻、校园生活等内容。将生涯规划的设计表张贴的床头时刻提醒自己按照计划来安排学习和生活等等。

4、班级干部的管理与培训

一个好的班级干部队伍对一个班级相当重要。从新生报到开始我就开始注意发现和挖掘适合做班级干部人选，通过军训和心理团体辅导使我发现了一些够胜任班级干部的学生。当班级干部确定后，我便着手开始对班级干部的培训工作，首先，明确各个班委的工作职责，让每个人都有工作可干，都有展现自己才华的舞台。其次，对班级干部进行了管理、心理等方面知识的培训。定期召开学生干部例会，班长代表本班级干部介绍自己班级开展的工作心得体会等。学期末开展班级干部述职活动。

5、组织开展各项文体活动

经常组织学生积极参加各项文体活动，其中由我组织开展的献爱心活动，在院领和各系老师的大力支持，在我所带班级得积极响应下，我们的捐助活动也被河北电视台综艺频道的《故事坊》栏目和河北农民频道的《非常帮助》栏目所报道。通过活动锻炼了同学们得社会实践能力，通过献爱心活动也培养了同学得感恩意识。

6.认真贯彻半军事化管理积极开展学习活动

在执行半军事化管理的同时，我也在班级开展了很多学习活动，调动大家的学习兴趣，提高学习成绩。

1、以寝室为单位的学习竞赛小组。

以寝室为单位的学习竞赛小组，这样就调动了同学们的学习积极性，使得整个寝室的学习氛围得到提到。为了迎合他们的进取精神和攀比心理，我以寝室为单位开展学习竞赛活动并制定相应的规章管理制度，取得了很好的效果。

2、以英语学习为基础带动其他学科的全面学习

我所带的专业都是文科专业，目前文科专业普遍就业压力较大，很多企业招聘时都需要学生英语达到四级水平。很多考验失利的学生也是差在英语上。所以我在班级格外重视英语的学习，为此我也建立了相应的英语学习体制，例如，每周我都利用周一晚自习的时间听写上周所学的英语单词，经常出错的同学，我会和他进行分析为什么错的比别人多，是什么原因，通过聊天找出没能达标的原因。通过英语学习活动的开展，极大的提高了班级的学习氛围，进而间接的调动其他学科的学习。此外我还积极和任课教师进行沟通，及时发现问题并解决问题，从科任老师那里得到了很多建议和意见。

3、半军事化管理的部分延续工作

学生到大二年级后，学生就停止了半军事化管理。这使我考虑到，如果没有继续的管理能否住学习的热情，更重要的是他们将在进入大二的6月份参加英语四级考试，英语学习如逆水行舟不进则退，这使我非常担心，后来在系张文超书记的指导和帮助下，我们又向教务部门申请了2间自习室继续上晚自习，早操就不全体参加了，只有每次考单词的时候错5个以上的同学跑一周。

在领导的关怀下，在我和学生的共同努力下，终于在四级考试中取得了可喜的成绩。在06级的第一四级考试中我的学生总通过率达到了54.2%，其中法学一班一次性过级率达到了70%的喜人成绩。在第二次四级考试过后，综合两次成绩，也就是06级的二次过级率达到了72.3%，比学院的平均过级率55%高了17

的百分点。很多同学也顺利的通过了六级考试。相信英语的学习良好开端一定也会对日后学生考取研究生起到积极的意义。

回首过去四年的工作，在院系领导的关怀与鼓励下，在同事的支持与帮助下，我取得了一点点的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把辅导员工作做到更好。工作中也难免有懈怠懒惰的时候，这个时候我就会给自己算一笔帐我24岁开始辅导员工作，如果条件允许我能做到60岁退休的话就是xx年的工作时间，xx年中每4年一届学生就是能带9届学生，每届学生按照240人的带班人数就是2160名学生。想想我这一生的工作就是面对这2160名学生，还没有里仁学院一届新生的招生人数多呢，我还有什么理由不好好工作，不好好带好每一名学生呢。谢谢大家！