辛堤头小学教研工作计划

开封市金明区第一学区辛堤头小学

本学期我校将积极创建“轻松、愉快和幸福”课堂，结合学校“开辛五步教学法”课改主题，开展扎实有效“小班化”课改教学研究，丰富“校本教研”活动，教研工作要以努力提高教育教学质量为中心，以尽快提升教师的整体素质，大力开展课堂教学改革，提高教研层次为目标，力争在教育教学方面有新的突破。

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、继续开展多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

我校语文教研组长为李艳利老师，数学教研组长为许亮老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。另外，还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。要求每学期校长听课不少于30节，主任听课不少于40节，教师听课不少于10节，教研组长不少于15节。

三、严格落实常规管理。

学期初制定好教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真做好教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。

做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。

四、结合新课改，继续进行“小班化”教学的研究。

结合我校的课题研究，继续进行“小班化”教学的研究。“小班化”教学给我们带来了许多的变化：教师的教学理念、教学方式、方法、教学行为发生了根本的变化；学生的学习方式有了大的转变，学习效率有明显提高。同时，还存在不足，我们没有现成的教学经验，本学期，我校继续借鉴：安阳殷都区“主体多元，双向五环”的教学模式，并结合本校实际，力争创出本校的特色，让“开辛五步教学法”向纵深处发展。本学期，我校积极响应区教育局精神，计划四--六年

级（语文、数学）学科实施课改。成立课改领导小组，充分利用校本教研时间进行课改的“磨练-反思-实践-总结-再实践”，并及时收集整理课改日志，选编课改优秀导学案，做好课改阶段性总结。

五、以创建“轻松、愉快和幸福”课堂为努力方向。

从近、小、实着手，扎扎实实把“校本教研”开展起来，注意研究学生、以学生为主，教案要备学生，使学生在课堂上感到“轻松、愉快和幸福”。学习制作学案，继续加强备课管理，加强指导，狠抓落实，形成备课、上课、听课、反思一条龙，不走过场，不流于形式，求真务实，注重活动实效，做到时间、内容、活动方式、参与教师四落实。

六、关注校园文化主题，扎实开展好古典诗文诵读活动，切实提高学生的人文素养。

七、继续做好投稿工作。

积极将优秀的论文、案例、随笔、教学反思等及时发往教育网的教研动态、教学感悟、听课评课等栏目，积极向《金明教研》刊物投稿，达到展示教师自我，提升教学水平的目的。

八、继续加强教学常规管理，确保教学质量。把课程计划落到实处，做好各学科抽测准备。

九、继续加强对毕业班的研究。

明确学科教与学中的主要问题及其原因。加强对外联系，了解、收集有关信息。不断提高教育教学质量。

关注学生的学科基础知识、基本技能，要关注学生学科能力的培养与发展。要强化知识运用，培养能力。以发展性评价理念为指导，强化过程性评价。认真做好质量分析等工作环节。

十、认真完成上级布置的其他工作。

辛堤头小学教研工作计划

辛堤头小学

20xx年x月

 

第二篇：20xx年红石小学教研工作计划

红石学校小学部20xx年教研工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实教育局20xx年工作要点，《吉林省中长期教育改革

和发展规划纲要20xx—20xx年》。围绕实施素质教育这一个中心，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥中心校教研组和村小教研组职能，规范办学行为，推进课程改革，构建高效课堂，促进均衡发展，全面提高红石小学的教育教学质量。

二、工作目标

1．创新教研思路，探索适合我校现状的有效的教研模式。

2．抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。

3．加大培训指导力度，全面提升我校的办学水平和教师的教育

教学能力。

三、工作要求及措施

（一）创新教研模式，提高教研实效。

1、x各校成立教研领导小组

针对我镇小学分布的特点，各村小成立教研组。由中心校牵头，

具体负责对教研组的管理工作，以校为单位制定教研活动计划，定期组织教研活动，争取做到教学研究有序、有效开展，每一次教研活动要有价值、有意义。

2．开展专题研究

充分发挥中心小学的组织、协调、指导作用，每学年根据各村小

一线教师教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定相应的研究专题，要求各学校要协作参与，教研要从点上深入，向面上拓展，中心校及参与学校要通过共同参与上课、说课、论坛、观摩等活动，促进课改经验的多层面交流，促进我校的均衡发展；要抓住关键，突出薄弱课程的研讨，大力加强综合实践活动课程、地方课程、学校课程的研究，重视小学品生（品社）、科学、音体美等学科教学的研究，不断提升研究水平。

3．定期督查指导

中心校教研组在开展好中心校教研活动的基础上，充分利用挂靠

教研组、跟进式指导等方式，重点指导各校教研活动的开展。要转变

角色，变单一的教学指导为全面的教学督查，“督”“导”结合，帮助学校就教育教学工作提问题、理思路、出点子，从而促进教学质量的提高。

学年末中心校教研组将组织有效的教研活动和经验交流会和各

村小教研组评选工作，并以此作为评价各校教研活动。

（二）抓教学管理，提高管理水平。

1、加强课程管理。各校要严格按照课程计划开足、开齐、开好

每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课、变更学科的课时量；加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学研究、教学指导，尽可能为教师上好这些课程提供强有力的支持。在教师的配备上，要做到专兼职结合，兼职教师的课时相对集中，且应相对固定任课2——3年，在教师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。

2、加大常规落实力度。各校要认真落实《小学教学常规》，从备

课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面提出符合学校实际的明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。中心校抓好对各村小的督评。每月进行一次检查活动，检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容，克服浮光掠影式的笼统的对教师教案和学生作业本的翻阅，检查通报后必须有相应的整改要求，克服管查不管改的现象。

3、分层次提出管理要求。对不同层次的村小提出不同的管理要

求，中心校要在创特色上下功夫，要在示范上下功夫，村小学要在规范上下功夫。中心校引导各村小学健全完善各项教学管理制度，积极争创特色学校和教学示范学校。

（三）抓“有效课堂”构建，提高课堂教学质量。

1、构建“有效课堂”。继续开展“有效课堂”教学，加强对“有

效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。

2、加强课堂教学指导。教学校长、教导主任要坚持深入课堂，

加大对有效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。

（四）抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。

1、提高青年教师素质。各村小要组织开展“每学期读一本教育

专著”的教师读书活动，提升教师的教育理论水平；要强化校本培训，组织教师“回头看”，再次学习新课程理论，使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。

2、发挥骨干教师作用。中心校教研组要通过调整学科中心组成

员，举行专项技能培训、教学活动比赛、专题研究、新课程成果展示等形式加强对学科带头人、骨干教师的培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用。

（五）抓学科教学研究，提高学科教学质量.

1、制定研究专题。每学年要抓住本学科教学中的一个主要问题，

制定出研究和实施策略，围绕研讨专题，依托有效课堂构建，搞好专题研讨活动。

2、开展课例研究。每学期选择2——3节课作为学科课例研究重

点，通过开展“示范引领——教学练兵——行为跟进”三轮研究课以

及两次课后反思，使学科教师经历一节课的形成与逐步完善的过程。

3、定期观摩展示。中心校要创造机会，让教师走出去开阔视野。

每学期要组织一次学科展示交流活动，把最新的教研成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。

（六）抓好网络教研，提高教研效率。

积极探索动态、开放、互动的网络教研新模式。充分利用网络平

台，及时为学校、教师提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经验。有条件的学校要建立自己的网站，方便教师问难答疑，交流研讨，从而提高教研效率。

四、本学年主要工作安排

3月：

1、20xx教研工作总结

2、制定20xx教研工作计划

3、传达学段、学科教研工作计划

4、组织学科中心教研组集体备课

5、“关注后三分之一学生，打造效益课堂”教学研讨

6、练兵课指导

4月：

1、组织举行语文、数学、英语、综合实践活动教学评选活动

2、练兵课展示

3、组织参加县优质课展示活动

4、青年教师汇报课

5月：

1、“关注后三分之一学生，打造效益课堂”教学研讨活动

2、组织举行学科展示交流活动

6月：

1、教研工作总结

8月：

1、上学期教研工作总结

2、传达学段、学科教研工作计划

3、组织学科中心教研组集体备课

4、“关注后三分之一学生，打造效益课堂”教学研讨教学情况调研

5、练兵课指导

9月：

1、组织举行语文、数学、英语、综合实践活动教学评选活动。

2、练兵课展示

3、组织参加县第十八次评优课

4、青年教师汇报课

10月：

1、“优化课堂结构构建高效课堂”教学情况调研

2、组织举行学科展示交流活动

11月：

1、教研工作总结

东丰县红石学校 20xx年x月