高三*班第一学期班务工作总结

一、完成的主要工作：

1、班风建设：开学伊始，以备战高考为高20xx年的中心任务，增强学生的紧迫感和忧患意识；每周利用班会时间总结安排、统一思想；抓出勤管理，保证正常的教学秩序；以帮助学生克服陋习为抓手，对一部分同学有不良嗜好的现象进行疏导、控制和防范。

2、学风建设：以月考、调考为契机，进行认真细致的成绩分析；帮助每位同学制定切实可行的学习和复习备考计划；联合本班科任老师帮助每位同学寻找各学科的提升空间和有效增长点；分类指导、分层备考，定期召开不同层次的学生会议，针对学生个体提出不同的要求；加大对部分学优生的指导和培养力度，帮助学困生树立信心、明确努力的方向；以学校过去不同层次的学生努力学习、终获成功的鲜活事例激励学生。

3、文化建设：配合省级标准化高中创建，形成班级文化特色：利用教室后面的黑板报主办有关学习方法和备考经验和板报；重新布置了教室四周的标语；整治教室和寝室的清洁卫生、学习和休息纪律，优化育人环境。

4、思想工作：针对本班**位同学的个性特点，需要经常性地开展耐心细致的思想教育和心理疏导，分层次分类别地对有不良嗜好和心理不健康的同学进行劝导、批评、说服、教育；对用手机、MP3等通讯和娱乐设备影响学习的学生，采取了动员带回、家长收缴等办法进行管理。

5、家校联系：保持与学生家长的经常联系，特别学困生及心理上有问题的学生加强与其家长的沟通和协作；热情接待家长，与家长一起共同寻找学生教育和学习的良策。

二、存在的主要问题：

1、高三前期紧张复习的开始，学困生鲜明的个性都暴露了出来，学习成绩的不理想强烈地刺激着他们的神经。

2、少量学生丧失信心，自暴自弃，不守时守纪，不按时到班，无心学习。

3、极少数学生有早恋趋势，分散了学习精力。

4、手机、MP3等电子产品使用猖獗，给学习带来极大的负面影响。

5、少量学生时间观念不强、紧迫感不够，缺乏条理性和计划性。

6、部分学生复习方法不当，效率低、成绩不见大幅增长。

7、不少学生不能保持正常的心态，看问题片面，并只为自己的错误和缺点找理由。不会自我反省和自我批评，往往将责任归罪于老师、父母或其他同学。

三、下学期工作设想：

1、思想工作深入细致，做到多角度了解、全方位监控、人文化的关怀。

2、以稳定为要务，牢固树立安全意识，保证学生人身、心理、饮食、交通、财产安全。

3、继续培优辅差，帮助学困生查漏补缺并制定有效的补习计划。

4、强化效率意识，强化得分意识，重点指导后期冲刺方法。

5、疏导心理，培养自信，指导考试规范，最大限度地开发学生在高考中的非智力因素。

6、关注得分点、寻找增分点，指导学生的增分操作。

7、重视体育锻炼，抓好早操、间操、眼保健操及课外体育活动。

8、适当增加训练量，训练答题速度和应试心态。

9、高度关注学生的身体状况和日常生活，从营养、洁净、健康几个方面提高要求。

10.进一步做好家校互动与联系，指导家长们积极投入到学生的冲刺中来。

 

第二篇：高二第一学期班务工作总结

前半期在学校领导和各任课教师的支持和努力下，我们高二（1

2）班各项工作开展顺利，并且取得了较好的成绩。在此，谨对各任课老师及领导表示感谢。为了后半期更好的搞好班级工作，现将班级工作做如下总结：

一．具体工作：

1.开学初，对学生进行为期一个月“常规、法制、纪律、安全”教育活动。

2.开展思想教育活动，配合年级开展了:①“走进高二”主题班会。②“感恩教育”主题班会。

3.10月份开展以“感恩”为主题的教育月活动。

4.组织学生进行月考中考动员及考后学习经验交流会。

5.月考后在全班开展“互相学习、互相帮助、共同进步”互助活动。

6.召开不同层次的学生座谈会。

7.远离网吧，遵守校纪校规教育。

二．工作措施：

1.加强思想教育。

思想教育是班级管理工作的重心，它决定着学生的学习、生活行为和行为习惯的养成。所以，从开学初，我就利用一切可利用的机会，强化学生的思想及行为习惯的养成，在班会、自习课上加强对学生的思想教育。并且，对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造，所以，我们制定的班级格言为“学会做人，学会学习，学会拼搏”，不仅要注重能力的提高，更要注重学生良好个性品质的养成。

2.组建得力班委会，加强并帮助班干部做好班级管理。

通过民主选举，让学生推举出热心为班集体工作以及有管理能力的学生，鼓励并引导他们积极参与班级管理，使他们在各自岗位上发挥模范带头作用。向全班学生征求班级管理经验及措施，汇集整理并严格实施。主要有以下几点：

①设立班级“建议簿”，征集班级管理经验及建议，倾听班级声音。②加强纪律监督，保证课堂及自习安静，提高学习效率。③布置教室，加强卫生监督，增加班级人文气息及清洁环境氛围。④成立学习互助小组，共同进步。⑤经常性地举办活动，活跃气氛，增强班级凝聚力等。

3.创造“宽松、和谐、合作、民主”的学习气氛，尊重学生并鼓励学生，使每个学生树立学习信心。

“宽松、和谐、合作、民主”的学习氛围是学生树立学习信心、主动参与学习过程、自己体验成功的前提。月考后，我除了注重培养

具有高考竞争力的“尖子生”外，也加大了对学困生关注。首先，鼓励并帮助他们树立学习信心。其次，组建“一对一”的学习小组,帮助促进学困生进步。再次，针对不同学生的情况交给不同的学习方法，对不同学生提不同要求。这些，有助于激励学生们积极向上，使班级整体成绩不断提高。

4.开展班级活动，增强班级凝聚力。

①每周班会课间歇由班干部轮流负责主持，搞一些文艺活动，活跃气氛，增进了解。②语文和英语课前五分钟演讲，锻炼学生口头表达能力，提高胆识。

5.做好家校联系工作，家校联合，加强对学生的管理。对于目前大多数家长打工，不能直接关注孩子的现状。所以和家长建立电话联系，等期不等期地和家长通话，交流学生的情况，把学生的活动也置于家长管理下。

6．针对个别行为和思想怪异的学生，特殊情况，特别对待。首先通过不同的方式不同的角度不同的渠道，找准原因，然后对症下药。关于这一做法，在以前的班级管理中也经常这样做过，就象20xx年毕业的赵霜歌，在高一和高二第一学期，那个阶段的赵霜歌，二中人谁人不知。那个阶段的赵霜歌大家在教室里是几乎找不到的，但是只要在学校的小卖铺里，在水房后面的山坡上，在操场周围的大树下，在校园的马路上，在校园后面的绿化带随便走一走，一定可以碰到她。她每天是很早就到校，但就是不进教室，尤其在下午课和自习上。马

校长和我不知道多少次在上面说过的地方找过。经过长时间的斗智斗勇，找原因，做工作，讲道理，苦口婆心，软硬兼施。在加上多方面的外在因素，家长的管理，高考的逼近，同学的学业有成的影响。最后触及思想深层，触动灵魂深处，进行自我批评，引导自我反思。赵霜歌在后面的三个学期里，来了个180度的大转弯，中午吃饭仅用30分钟，然后就在教室里读书或做题。晚自习和周末请老师补习物理，化学和外语。高二第二学期就从班级末尾几名赶到班级中游，当年高考考了463，离二本线仅几分之差，上了兰州一所工科院校。

三.主要成绩：

经过各课任老师和全班同学的努力，半学期来我们班取得了较为满意的成绩。

1．班级基本形成正气高扬，学风浓厚，班风良好，考风诚信的班级班风，各层次学生均有不同程度的转化和进步，考试成绩稳重 有升。

2.秋季球类运动会获得高二女生冠军男子第四的好成绩。

3.半学期以来，班级无重大违纪学生和事件。班级学生的学习走向竞争，团结，协作；班级学生的各项活动都能积极参与，保质保量。学生思维活跃，学习发奋，课堂活动丰富，探索积极，学习时间安排有序。

四.存在的问题：

当然，班级管理当中还存在一些不足。

1.部分学生的学习目的不明确，学习态度不端正，有待于进一步加强。

2.对学生的要求一刀切，不能很好的认识学生之间的差异。

3.培养学生兴趣的方法还不到位，不能很好地调动部分学生的学习兴趣。

4.和学生的谈心不够，不能全方位地了解学生。

五.今后的工作目标和努力方向：

1.改进工作方式、方法，讲求工作艺术，改变单一，只求高效的工作方式。

2.工作上要认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。

3.多关心学生，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，进一步搞好工作。