20xx年学校领导班子述职报告

20xx--20xx学年学校领导班子述职报告

罗煜锟

尊敬的局领导党委,组织部领导,全体同仁:

请允许我代表学校领导班子将一年来所做的工作做以汇报,敬请各位考核!

一年来,学校正确贯彻党的教育方针,本着办人民满意教育的宗旨,结合县教育主管部门工作重点,针对我校具体学情,师情制订了“创品牌学校,办一流教育,数树区域旗帜,与全县其他同类学校并轨发展”的工作目标。在此基础上确立“以科学精细化管理为龙头,促进师生身心健康发展,全面提高教育质量”办学特色,即工作思路。学校整体工作围绕“健康为本,高效工作,快乐生活主旋律,从而提高三个质量,即生存质量、工作质量、生活质量。依法治校,以德立校,以师强校,以生共校,在全校师生中已达成共识。科学、民主、平等、向上、奉献、进取成为学校的主线。人人拥有祥和的集体而骄傲,个个以温馨的校园为自豪。以落实科学发展观为指导,作风朴实;以非职权影响力感召全校师生,同舟共济,开拓进取。现将所做工作汇报如下:

一、加强党建工作,保证党政工作目标顺利完成。

1、学校党政工作目标为“创品牌学校,办一流教育,树全区旗帜,与外区市同类学校并轨发展”为此目标达成。学校党政领导站在可持续发展的高度,坚持以人为本的思想,确立了五同五互意识,即“党政同心、目标同向、风险同担、工作同步、指标同保”及“互尊、互容,互学、互补、互让”。强化班子成员以此为准绳,严格自律团结合作,勇于创新,锐意进取。

2、学校每周一班子会在全体党员干部汇报完工作及安排好学校每周中心工作之后,由校长强化班子成员及中层以干部建设指导性建议,力求班子成员起到模范带头作用,尊上护下懂规矩讲礼仪工作分工合作,补台不拆台,到位而不越位,身先士卒带领分管下层尽心尽力做好本职工作,顾大局识大体,以正直示范为己任维护师生公正权益及公平利益,不断加强自身学习修养,终身学习化思想提高自己理论水准,从而提高解决问题能力,树立挑战困难信心,进而达到不约而同,不怒自威,不言而喻三个管理境界。

3、定期召开民主生活会,勇于开展批评与自我批评。每学期一次民主生活会,党员干部能以落实科学发展观为主线,勇于剖析自己在

工作中不足以及滞后思想,狭隘的偏激,取长补短,集思广益,使自己在以后工作中有更大绩效。最大限度发挥了学校发展中的领导能力和管理作用。

4、在贯彻落实“深入学习科学发展观”实践活动中,书记率先垂范。制定了此项工作实施方案工作部署,召开了全体党员会议,有计划有步骤安排学习任务,随时召开总结会。全体党员在一线教学中用心做好常规工作。利用午休、下班、双休日开展奉献,智力扶贫,经济扶贫工作,使部分学困生,厌学生回到集体中,增强了学习自信心和克服坏习惯的自制力。

5、工会活动有声有色。工会主席想群众之所想,急职工之所急。教工之家丰富而温馨。在学校日常工作中,为教师购买羽毛球,为各组配置足篮球,乒乓球。在师生趣味运动会中举办了拔河比赛,接力赛等活动。在教师家庭出现婚丧嫁娶事情中,学校领导都能及时到位送去关爱。

6、少先队工作有声有色。少先队辅导员能根据每个节日特点组织师生开展书画展,优秀手抄报评比展。负责主办育才学报,校园之声广播,学生入队培训等工作。在学校工作中起到先锋带头作用。

二.围绕工作思路所做工作及措施

学校工作思路即办学特色是以科学精细化管理为龙头,促进师生身心健康发展,全面提高教育质量,为此我们采取相应措施做了以下工作:

1、以科学管理为先导,精确细化

(1)每学期学校工作安排重点之一是开好四会“教导例会、总务例会、班主任会、各个组长会”学校领导本着有秩序、有能力、多参与共同管理的意图,严格要求实验室、图书室、校医室、印刷室、总务后勤人员、各个班主任及教研组长、备课组长、工会组长、学年组长、分工明确,各司其责,并赋予参与教学管理权力和义务。从而拓宽管理空间,增强参与意识,细化管理范围。学校如一艘平稳巨轮经得住风浪挑战,乘风破浪,快速发展。

(2)细化常规检查。学校每周要对教学常规涉略各项进行准确检查。表扬优秀鼓励后进。其中大量工作在分管校长及教导处主任干事并肩合作下能够及时透明,维护了教师工作公平性。极大调动教师工作积极性为学校教育质量提高起到保障作用。

(3)干群集备制。即干部包学科、学年,和教研组一起集体备

课。备课围绕知识目标达成、技能目标形成、情感目标完成三个方面。备教学思路,教会学生分析解决问题的契入点;备教学流程,转化成学生学习能力;以情感目标为纽带,促进前两个目标实现。

(4)教师培训制

我校教师培训目标:“能力强会创新,业务精勤研修,爱心浓多奉献,师德高塑英才”。学校利用周三下午对教师进行培训。借鉴魏书生民主教育、周泓的赏识教育、董进宇的亲子教育、孙云晓的心理教育、卢家楣情感教育、刘京海的成功教育,采取观看光盘、阅读事迹材料、校长宣讲等方式,开拓教师思路更新观念,以现代化理念转化教学模式,把握新课程改革的脉路,培养更多的优秀接班人和建设者。在寒暑假、长假、双休日中,为教师留作业,指导教师阅读相关书籍,经过一段时间培训,教师自学习惯得到养成,研讨氛围得到加强。从而达到了学以立德提高境界,学以增智开阔眼界,学以致用改造世界三个层次。师资水平发展是学校打造品牌的生力军。

20xx.9

 

第二篇:20xx年团校领导班子述职报告

20xx年新疆团校领导班子述职述廉报告

(20xx年x月)

20xx年,新疆团校领导班子在自治区党委、人民政府的关心、支持下,在自治区团委党组和书记班子的坚强领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻中央新疆工作座谈会精神,认真落实党的十七届四中、五中全会及自治区党委七届九次全委(扩大)会议精神,坚持立足基层、服务青年,服务大局,带领全体教职工团结进取、奋力拼搏,进一步巩固和拓展了学习实践活动成果,有力地推动了新疆团校各项工作科学、可持续向前发展。

一、以学习调研为抓手,不断增强领导班子的决策力和执行力

20xx年,为进一步巩固和拓展学习实践活动成果,新疆团校领导班子坚持以加强学习调研为抓手,制定调研计划,班子成员分时间,先后多次带队赴内地和基层调研团队干部培训工作和青年职业技能培训等工作,相互交流学习心得,共同总结发展经验,共同查找团校工作中存在的突出问题,共同研究团校今后的办学思路,班子成员素质能力进一步提升,整体决策力和执行力进一步增强。团结一致、心往一处想、劲往一处使的全新班子风貌的形成,有力地促进了新疆团校各项工作科学健康地向前推进。

二、以“五驾马车”为着力点,不断提升新疆团校服务基层、服务青年、服务大局的办学能力

20xx年,新疆团校依托创建的中央团校新疆培训基地、自治区青年创业培训基地、自治区扶贫办劳动力转移培训基地和自治区人事厅公务员岗前培训试点单位四大培训基地的优势,以提升团校服务基层、服务青年、服务大局的办学能力,培养一批高素质的青年干部人才为目标,在团队干部培训、青年职业技能培训、普通专科教育、成人继续教育、公务员岗前培训这“五驾马车”工作中,实施了一系列的改革创新举措,取得了较好的成绩。

一是千方百计提升团校团队干部培训针对性和实效性,筑牢团校科学发展的根基。本年度,新疆团校领导班子以切实提高全区团干部综合素质为目标,一如以往地认真执行自治区团委“逐级推进、分类培训、注重实效、全面覆盖”的工作要求,千方百计提升团队干部培训的针对性和实效性。在课程设置上,按照团中央《团的领导干部学习大纲》要求,参考内地一批优秀的团队干部培训教材,结合团校实际,编写了新疆团校20xx

年团队干部培训教材;科学设置培训课程,针对不同种类班次和不同层次对象,结合团队干部学习的实际需求,提前制定、完善相应的教学计划,培训工作科学性、针对性明显增强。在培训方式上,积极采取“请进来、走出去、沉下去”的方式,大规模开展赴基层团队干部和“科技播火”培训,积极开展“菜单式”培训;在加强案例教学、体验式教学、历奇辅导和素质拓展训练的实效性基础上,组织着手探索“双向交流、小组讨论、书记论坛”等培训新模式。在师资队伍建设上,在原有师资库的基础上,进一步整合社会资源,新增了自治区党校、社科院及各高校的一批优秀专家、学者充实到团课师资库;进一步完善了团校优秀年轻教师培养制度,通过“教学听课制度”、“党课竞赛”、组织到基层考察调研等方式,全年共组织18人参加区外学习交流,组织15人到疆内各县市考察学习,一批年轻教师脱颖而出。在培训机制上,进一步健全完善了教学质量评价和后期培训质量跟踪调查机制,通过下基层培训,与各地州结业团干部学员面对面对话,掌握了基层团干部大量的思想状况、学习需求和工作动态情况,为更好地开展培训工作、进一步增强培训实效性提供了良好的借鉴。

截止20xx年x月底,新疆团校共举办团干部、少先队辅导员和青年骨干培训班65期,培训人数达6680人次。

二是想方设法创新青年职业技能培训模式和途径,延伸团校可持续发展的手臂。本年度,团校领导班子充分发挥青年创业培训基地和自治区扶贫办劳动力转移培训示范基地优势,致力于帮助城乡青年增收致富,1月份举办南疆四地州厨师技能培训班,培训180人,6月份举办南疆四地州的厨师技能培训班和餐厅服务员培训班,培训100人,7月份举办南疆四地州、哈密、塔城、伊犁、阿勒泰地区厨师技能培训班和餐厅服务员培训班,培训200人,10月份举办巴州、哈密、阿勒泰厨师技能培训、餐厅服务员和美发师培训班,培训80人,11月份,举办塔城、伊犁、阿勒泰、博州地区厨师技能培训、餐厅服务员和美发师培训班,培训225人。就业率达95%以上;在培训管理过程中,注重学员思想政治教育,通过建立班级团(党)支部,积极开展军训、民族团结教育、双语教育、法制教育,组织新疆特色小吃大赛等形式多样的活动,全面提升学员的整体素质。同时,举办了四期乌鲁木齐市事业单位工作人员初任培训班,培训760人。一年来,共举办各类培训班9期,培养各族青年人才一千五百余名。水暖焊接技能培训也将于明年全面启动。

三是全力以赴做好青年政治学院教学和管理工作,增强团校稳步健康发展的后劲。本年度,学院招收十个专业400余人,目前在校学生规模

1300余人。在教学和学生管理工作中,成立教学督导组积极开展工作,不断加强教师队伍建设,提高教师业务水平和责任意识,全面提高教学质量;成立就业指导工作办公室,加强组织领导,全面提升学员学生就业率;进一步加强校园文化建设,通过举办田径运动会、迎新春文艺晚会、新生系列活动等精品届次化活动和“共青杯”特色化活动,不断丰富校园文化活动,打造大学精神,同时积极参加大学各项比赛,在第二十九届校运会上,我院代表队获得大众项目第一、田径项目和表演方队第二名的好成绩;进一步健全完善一系列学生管理规章制度,加强班主任队伍建设、学生干部队伍建设和学生党员队伍建设,在学生会的基础上,成立大学生自律管理委员会,强管细理,确保学生管理工作正常有序。

四是迎难而上扩大成人继续教育规模,推动团校快速发展的进程。面对日趋严峻的函授招生现状,本年度,团校进一步加大招生宣传力度,在继续巩固乌鲁木齐市铁路局、新疆警官高等专科学校、华凌技工学校等团体报名的基础上,积极发挥媒体辐射作用,利用《乌鲁木齐晚报》、《新疆经济日报》等报纸以及天山网、新疆教育网进行宣传,创造条件发展基层乡镇社区生源工作,着重在青年政治学院学生中发展生源,鼓励大学生充分利用团校函授站的优势,积极报考函授本科,提升知识储备,积累就业资本。本年度共招收学员256余人,在校生规模达1050人。并被山东理工大学评为“先进集体”。

五是殚精竭虑做强公务员岗前培训项目,拓展团校发展的空间。今年x月,经自治区人事厅批准,团校被确定为公务员岗前培训试点单位。目前,首批南疆四地州公务员138人已到团校开始了为期半年的“双语”培训。

三、以基础设施建设为支撑,积极为团校可持续发展创造条件

本年度,团校投入资金100余万元装修改造了青年创业培训楼,购置了餐饮培训教学专用厨具设备和美容美发培训设备,新建汉餐厅一座;投入11万元装修改造了女生宿舍楼,更换了进户门和窗户;投入10万余元购置维维汉文图书3400余册、征订报刊杂志250余种;投入65万元改善安全保卫、消防设备,安装了安全监控系统(28个摄像头);投入3余万元在家属楼前安铺彩砖,对校园进行了进一步的美化亮化。近期,学校将再投入6万余元在教学楼安装电子公告牌,同时进一步加强校园网建设,每年投入8万余元接入全国教育网和新疆师范大学局域网。为进一步提升团校办学层次,实现可持续发展提供了广阔的发展空间。

四、以争先创优活动为载体,不断提高教职工的整体素质

本年度,按照中央和自治区党委提出的“以巩固和拓展学习实践活动成果,创建?五个好?基层先进党组织、争当?五个模范?优秀共 产 党员为内容,积极开展争先创优活动”的要求,新疆团校领导班子以争先创优活动为载体,以精神文明创建活动为抓手,认真做好党建、综合治理、爱国卫生、计划生育等工作,顺利通过了市文明办三年一次的复验工作;评选出了一批在工作中起带头模范作用的先进分子,组织到内地院校和基层考察学习,激励教职工努力工作、再创佳绩的热情;通过每周组织政治学习、教师业务学习,加强政治理论学习、民族团结教育、道德建设和作风建设,进一步增强教职工的服务意识和大局意识;通过面向社会公开招聘、引进一批素质高、有较强教学经验的优秀教师人才,围绕团校科研课题落实科研任务,加强科研工作,解决师资队伍整体素质不高、结构不尽合理的状况;认真做好校报、院报的编辑、出版工作,本年度共出版发放校报6期、院报5期。

五、以党风廉政建设为重点,不断增强领导班子拒腐防变能力

团校领导班子始终坚持贯彻民主集中制,不断完善集体领导下的个人分工责任制,坚持把维护班子的团结作为一项政治任务来认识,作为一种政治责任来落实,凡涉及重大问题,均由领导班子民主决策解决。在重大问题决策和工作中出现矛盾分歧时,把问题摆到桌面上,开诚布公地交换意见,及时化解矛盾,统一认识,做到去私欲、立公心,凡事以公为重、以公为大。每一项工作均按照学校重大情况通报制度,各项重要决策公示制度,工程招标工作、工程量化核算和审计机制,工程、财务决算通报公示制度和财务一年一审计制度要求去做,得到了广大职工的信任和支持。领导班子公信度和执行力得到进一步增强,凝聚力、向心力、战斗力得到进一步提高。近日,自治区团委对团校五年来财务工作进行了一次全面审计。

六、存在的主要问题

一是班子理论学习不够系统全面,理论联系工作实践还不够紧密; 二是深入了解掌握党员干部职工思想状况、激发党员干部职工充分发挥表率作用方面较为欠缺;

三是团队干部培训工作还不够系统,师资队伍建设还有待进一步加强;

四是青年职业技能培训要进一步加大力度;

五是青少年理论研究工作还需进一步加强。

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