江古中学七、八年级地理识图知识竞
赛活动总结报告
为促进初中生学习地理的主动性和兴趣,改进地理学习方法;促进学校开展多元化的地理活动,活跃学习气氛。本次活动本着 公平、公正、公开、自愿原则。通过知识竞赛的形式,让同学们找到了各自的不足之处。帮助同学们在以后的学习和生活中,有的放矢,更好地充实自己,培养自己综合能力和素质。在日后的学习生活中完善自身,拓宽知识面,进一步提高了广大学生的综合素质和技能。同时也使同学们加强对地理知识的了解。激发同学们对地理学科的学习兴趣,掌握相关地理学科知识,充分发挥专业优势,提高自身的的专业技能,以此更好地服务于社会。共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖4名。邀请学院相关专业老师做评委进行专业的指导。 总体来说,我们这次活动各个阶段的活动都十分成功,成功的原因我们总结为以下几点:
1、 准备较充分
“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备,这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和创卫办的工作人员商量,并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、 密切配合
多方面的积极协助和努力,是活动得以完成的保证。如在活动中教师的占用和宣传工作都是其他部室同学帮助完成的。
3、 分工具体安排合理
在活动没有开始之前,我们就将活动任务合理分配,同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后,同学们普遍反映良好。 在成功的背后,我们也认真反省思考了我们的不足:
1、 安排上存在不足。
主要体现在活动中成员不够积极,对分配的任务不能及时保证质量的完成,这与管理和分工上的失误有一定关系。
2、 时间有些仓促。
校内部分由于与我们专业的部分同学学习冲突,因此不能全员参加。
20xx.5.24
地理知识竞赛活动总结报告
一、活动说明:
从师从业技能大赛是我校为培训同学们的实践能力、精心打造的校园文化品牌,致力于展示我校风采,培养优秀的教师人才,打造精品从师团队,塑造经典校园文化平台,满足同学们对实践磨练的需要。为了响应学院加强学生素质教育,推进“大学生素质拓展计划”配合学院圆满完成“从师从业技能大赛”,激励学生主动参与到从师技能训练实践活动中,培养扎实的地理专业知识基础。我部特举办本次地理知识竞赛。
二、活动概述:
这次活动以人文地理,自然地理及相关的日常地理知识为主要的内 容,以笔试为考试形式,使同学们更加了解祖国大好山川和秀美风光,了解祖国六十年来的辉煌成就,激发同学们的爱国热情。活动本着 公平、公正、公开、自愿原则。共设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名以及优秀组织奖4名。邀请学院相关专业老师做评委进行专业的指导。
三、活动效果:
通过知识竞答的形式,让同学们找到了各自的不足之处。帮助同学们在以后的学习和生活中,有的放矢,更好地充实自己,培养自己综合能力和素质。在日后的学习生活中完善自身,拓宽知识面,进一步提高了广大学生的综合素质和从师技能。同时也使同学们加强对
地理知识的了解,使同学们热爱祖国,热爱家乡,提高自己的环保意识。激发同学们对地理学科的学习兴趣,掌握相关地理学科知识,充分发挥专业优势,提高自身的的专业技能,以此更好地服务于社会。
四、活动过程和人数情况:
初赛:初赛时间为10月x日晚7点半,地点在7#104、105、106教室。初赛均为笔试题,100分制,参赛人员试卷做答。按笔试成绩从高到低依次产生其中前21名,组织进入复赛。
复赛和决赛:初赛结束公布进入复赛的同学名单。复赛采用笔试形式,100分制,21名选手去抽21份不同的试卷,且试卷无重复试题,难度相当。按成绩从高到低选出10名选手进入决赛,决赛将采用讲课的方式,由评委随机选择一个知识点,由参赛选手去讲。邀请学院老师担任评委,进行现场评分。
本次地理知识竞赛初赛,进过评审的21人进入复赛(共有217人报名,实到204人,弃权13人),紧张激烈的复赛后,又有10人进入最后的决赛(应到21人,实到18人,弃权3人),最后按照奖项设置评出了本次比赛的一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名以及优秀组织奖4名。 五、 活动评估
总体来说,我们这次活动各个阶段的活动都十分成功,成功的原因我们总结为以下几点:
1、 准备较充分
“凡事预则立,不预则废”在这次活动中得到了充分体现,正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备,这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和创卫办的工作人员商量,并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、 密切配合
多方面的积极协助和努力,是活动得以完成的保证。如在活动中教师的占用和宣传工作都是其他部室同学帮助完成的。
3、 分工具体安排合理
在活动没有开始之前,我们就将活动任务合理分配,同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后,同学们普遍反映良好。
4、 活动影响范围大
我们通过初赛、复赛、决赛等三场比赛,增加了活动参与人数,扩大了活动的影响力
5、 活动全面深入
从初期比赛试题的选取,到中间的组织考试到最后的确定获奖名单,以及后期总结讨论,充分做到了理论联系实际,并且升华了理论,提高了活动的深入性。
在成功的背后,我们也认真反省思考了我们的不足。
1、 场面有点混乱。
活动虽然经过具体分工,详实安排,但在实际过程中由于人数较多,场面有点混乱,个别成员没有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。
主要体现在活动中成员不够积极,对分配的任务不能及时保证质量的完成,这与管理和分工上的失误有一定关系。
3、 时间有些仓促。
校内部分由于与我们专业的部分同学学习冲突,因此不能全员参加。
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