教师培训后的教学总结

教学是把死的东西如何有机的组织，让它以灵动的状态与学生见面，让学生把枯燥繁多的知识乐于接受，并以自己的主观能动性积极的完善自己，充实自己。学如逆水行舟，不进则退，要想学习好就应付出坚实的行。因为在学习的道路上一旦出现虚假，知识的链条将会在最关键的地方出问题。

从知识的积累，学习能力的提高方面来看，这与学习者的道德修养密切相关。在学习的过程中如果道德修养跟不上，学识的提升很大程度上受限制。换句话说，学习的过程也是自身素质不断提高的过程。随着年龄的增长，社会阅历的增多，知识结构的不断稳固，这就进一步要求主观能动性的提升。 一方面是扎实的学，另一方面也应意识到排除一切不利于我们学习的障碍。在交友上多向勤奋上进的同学靠拢，确应做到物以类聚人以群分，把自己尽可能融入一个积极向上的体系中。要知道蓬生麻中不扶而直；要不然只能是白沙在涅与之俱黑，一发而不可收拾。

教育不是一个简单问题，成才很难一蹴而就，这就需要从小做起。一个良好家庭长大的孩子，出问题的几率一般不大；家庭教育一旦失调，有时学校教育很难凑效。这就需要组建家庭的人们不光要珍惜眼前所存在的，为我们的下一代负责，更应为社会的发展作贡献。

历史代表着过去，很有可能一事无成。或者一味的只顾憧憬未来，而不付之与坚实的行，那也不会有好的结果。我们应该回顾历史，放眼未来，牢牢的把握住今天，让每一个今天都过得充实。这样一个个今天将会连缀成美丽的七色光环实现我们的梦。

在佛教读本上，对修行有这样的阐述：一个修行者当经过布施，忍辱，精进，禅定，智慧这五个境地后，方能达到“如来”境界。如果借用于我们的学习则更恰当不过，我们的学习也看作是修行，也要经过不同的境地方能成就我们的学业。

事实上，人是社会的人，处于现实生活中难免会有困扰我们前进的事事物物。我们应该守住自己的道德底线，全身心投入到自己所应该干的事情上去，同时要注意方法，应明白事半功倍的道理，绝不可莽干。这就需要在学习中要有一套适合自己的方法，在实践中不断充实完善，这将更有利于迈向成功的道路。

没有谁总是一帆风顺，也没有谁总是诸事不宜，就看自己如何对待自己，如何使有利的环境更加有利，最大限度的发挥我们的潜能，知难而上。失败并不可怕，可怕的是以失败的心对待周围的一切。要从失败中总结经验，争取下一次的成功。事实上我们的前进也是在不断的解决问题中诞生的。当我们解决问题时，如果找到了答案，看它是不是最好的，看有没有更好的方法，这样不断的精益求精，永不懈怠，事事如此，时时如此，在生活中多留个心眼儿，对我们的进步将会有很大的帮助。

对学习成绩比较低的同学应提早教育，在智力不出问题的情况下，那他们每个学生身上将会有一个小故事，如果不把这个小故事尽快发现，那以后的教育，或他们学习成绩的提高将会存在很大问题。要知道在赛场上超越一个竞争对手不是件很容易的事，更何况是背着包袱上阵。这就需要教育者是个有心人：多和学生接触交流，了解学生学习生活中的困难问题，了解他们的兴趣爱好，及早的发现问题，尽快的解决问题，弥补他们知识上的缺陷，减轻他们的心理负担，使每一个同学尽快融入到积极向上的班集体中。

一个集体是大家的集体，每一个同学都应是这个集体的主人，众人拾柴火焰高，要有一种团队精神，拼搏精神，以排山倒海之势前进，将会无往而不胜。

 

第二篇：教师培训学习个人总结

在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了

结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：

一、乐观对待教育事业

回首这十天的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、

人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是有关《教师的职业道德》的

专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的

压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素

不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心

理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教

学效果.

二、坚持读书，丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨

越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为

一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加

深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教

学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自

己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在

的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出

了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

三、要做创新型、研究型的教师

通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常

会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的

引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉

得自己还有很多不足：

1.教--研分离

“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教

还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础

上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多

做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训

使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型

转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。

2.缺乏激情和创新

通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,

我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、

危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，

给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名

师的必要因素。

教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先

进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教

育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为

教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现

代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理

念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自

己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增

长专业知识。

我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段

对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校教师，只有具备了全面的

素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人

才。而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质

的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。

“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识

和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须

时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护

教师职业道德。

教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生和工作效率

等方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，是我

国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈

的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重

要性并且愿意投入更多的精力和时间。

有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学

生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体

现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和

评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该

更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展；更多

地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，

能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅

力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他

应无私地传授学生所需要的文化知识，教育他们做人做事的方法。如果能在知识

传递的过程中，既引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得思考的能力，

又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，这是件艰难的事，特别是在职业

类学校。所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的

教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教

学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。

教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，

学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完

善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路

人。

教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平

等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每

一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，

应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，

培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教

师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了

适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问

题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验

方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在

上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，

争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最

前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的

发展。还有一些老师，从大学教师自身出发，给我们介绍了一些克服教师职业病

的方法和技巧，使我终身受益。老师，谢谢您！

作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的

困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提

高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为

一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。

我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。

黄 晨 20xx年x月x日