关于开展明礼诚信?感恩责任主题教育活动的通知

各学工组、各班级：

期末临近，为进一步强调学院学风建设的工作目标和工作职责，协力抓好我院期末学风建设工作，做好期末考试相关准备工作，营造良好的学习氛围，特开展明礼诚信?感恩责任主题教育活动。

一、活动时间：

20xx年x月

二、活动主题：

明礼诚信?感恩责任

三、活动内容：

（一）《校区突发断网断电预案》（初稿）学习贯彻

《宁波大红鹰学院杭州湾校区处置突发断网、断电事件预案》（初稿）已下发，要求各学工组、各班级组织认真学习，确保在突发事件中合理引导和处置。

（二）期末学风建设

根据六月份英语等级考试和期末考试实际情况，要求各学工组、各班级做好以下几个方面：

1.加大早、晚自修管理力度，严格自修纪律。各学工组加强对所辖班级的早晚自习开展情况进行检查，并做好检查记录，对发现的问题及时进行处理；辅导员、班主任需加强早晚自修出勤及纪律管理，早晚自习出现问题较多的班级，将进行通报，班主任实行跟班制。

2.加强值班检查力度。严格执行辅导员值班制度及值班日程表，重点抓好迟到、早退及课间校园闲逛现象。各辅导员加强自习期间进出教室、带早餐进课堂及课间教学区公共场所抽烟等不文明现象的检查力度，为学校开展学风建设提供保障。

3.严格请假制度。学生请假要做到有理有据，辅导员和班主任对学生的请假要认真审核，要严格按照《宁波大红鹰学院学生请假制度》的相关要求，严格执行请假流程及请假要求，加强对学生请假的管理。如有发现老师不按流程和要求审批学生请假的，计入该辅导员、班主任工作考核。夜不归宿的学生专门建档备

案。

4.严格学生上课考勤制度。学生考勤员每堂课必须点名考勤；班主任、辅导员定期检查《考勤登记本》，每周一次检查班级考勤记载情况，并有相关记录；各辅导员要加强对所辖班级学生到课率的检查，对到课率低的班级，及时采取整改措施；学工办将定期或不定期对各班级上课考勤情况进行抽查，班级出勤情况纳入班主任、辅导员当月考核。

5.加强大学生形象教育。针对天热学生穿着不雅情况，各班级要加强大学生形象教育，严禁学生穿拖鞋、背心和吊带等进教学楼。

（三）搬迁工作

根据学校统一部署，12人文和高职学生以及部分省外同学本学期末迁往本部，其他除经管专业以外的学生在下学期开学初搬迁到本部，搬迁学生要本着感恩心态和强烈的大局观，服从学校统一安排，把美好印象留在杭州湾。具体情况详见搬迁方案。

（四）寝室安全教育

保持寝室内整洁，严禁在室内吸烟、酗酒、使用明火蚊香、举办生日庆典、使用违章电器（饮水机、电脑、手电筒、充电器小功率以外的任何电器）、利用任何形式进行赌博等违纪活动，届时宿管科将协同相关部门进行严格检查，一经发现有上述违纪现象将按相关规定严肃处理。

加强期末公寓管理，营造学生生活区学习氛围。贯彻落实班主任、辅导员进寝室制度，班主任每周下寝室不得少于一次，辅导员每周不得少于两次（值班除外），在关心学生日常生活的同时，把重点放在学生学习指导上来，鼓励学生在业余时间乐学、勤学；加强无课留寝及熄灯后电脑使用检查力度，每周开展不定期的抽查工作，对违规同学及时进行处理；充分发挥各级各类学生组织和学生干部、学生党员等学生骨干在生活区学习氛围营造中的引领、示范作用。

（五）主题班团活动

各班要通过班团活动，组织开展以“积极应试，做诚信大学生；认真复习，强学习责任感”的主题班团活动，同时各班要充分利用班级宣传阵地，出好以“明礼诚信?感恩责任”为主题的黑板报（无法出黑板报的班级以手抄报代替），学工办将在本月x日检查。各班主任组织召开班会，各辅导员检查落实情况，班会

召开截止时间为6月x日前。辅导员将各班班会开展情况以学工组为单位反馈给学工办。

（六）校园文化活动

1.6月x日在运动场举行“情系杭州湾、爱满大红鹰”大型文艺晚会。

2.基础学院十佳志愿者评选。

3.“与人生对话”栏目第二期活动。

4.学生首届论文研讨会主题报告。

5.第五届“翱翔杯”辩论赛总决赛。

6.暑期社会实践安排。

7.创意设计大赛最终评选。

8.文明修身活动总结汇报。

四、活动要求：

1.辅导员、班主任、学生干部要高度重视，组织开展好以“明礼诚信?感恩责任”为主题的班团活动，教育、引导学生认真复习迎考、严肃考风考纪、珍惜诚信记录。

2.各学工组、各班级要积极宣传、广泛动员、加强督查，确保期末学生工作安全稳定和搬迁工作顺利进行。

基础学院学工办、团委

20xx年x月x日

 

第二篇：关于开展洒扫应对主题教育活动的通知

关于开展“洒扫应对”主题教育活动的通知

红山区第九小学各中队：

为深入推进我校未成年人思想道德建设，深化拓展“做一个有道德的人”主题教育活动，我校决定在各中队开展“洒扫应对”主题教育活动。活动内容通知如下：

一、活动范围

全校各个中队。

二、活动内容

“洒扫”是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

（一）以班级为主渠道，开展教育活动。

各中队可以结合实际自行安排时间上课，或布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。根据不同学段学生的特点作如下要求：

１、小学低年级（1-3年级）：进行体验式教育。由学校或家长指导学生进行观察体验活动，使学生掌握最简单的生活常识与技能。 ２、小学高年级（4-6年级）：感悟与实践相结合。活动形式以班级组织和家庭组织的自发性兴趣活动为主，以家庭、社区和各类社会实

践基地为主要场所。通过活动式的实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。

（二）以社区、社会实践活动为平台，开展教育活动。

1、各中队可与社区联动，组织社区未成年人积极开展绿地认养、楼道小卫士、卫生监督员、关爱社区空巢老人、社区文艺义演、社区义务劳动等活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。

2、开展亲近自然、走进社会体验活动。组织开展“小手拉大手”活动，利用双休、节假日，走进田间地头，与家长一起参与农业科技知识学习，倡导食品安全和科技环保观念。

3、充分利用安全教育体验中心、未成年人校外活动中心等活动阵地，加强对学生人生技能方面的培养，不断提高在自然和社会环境中的生存与发展能力。

（三）以家庭教育为基础，开展教育活动。

1、认真办好家长学校，做好培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。

2、组织学生参与“日行一善”主题教育实践活动，为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活。

20xx.9