国际象棋教育心得

金鸿飞

从事国际象棋的教育这些年来，我发现很多家长及学生最关心的；最想知道的问题是：

国际象棋是什么？

学习国际象棋什么好处？

如何才能把国际象棋学好？

当然，家长及学生提这样的问题都是因为他们还未接触过国际象棋或对国际象棋了解不深。作为一名国际象棋教育工作者，我们有责任、有义务去跟他们解释清楚。我坚信，当家长及学生弄明白了这些问题以后一定会激动的向我们致谢的。

国际象棋是国际上最为流行的一种智力体育运动项目，它的历史最悠久。目前，全世界拥有160多个成员国，普及人数上千万人。在欧洲，许多国家把国际象棋列为学生的必修课程。而在我国，至改革开放以后，国际象棋才像春笋般成长开来。国际象棋作为一门独立的文化，它具有竞技、教育、科研、文化、娱乐五大功能，同时且兼有艺术性和科学性，它是人类智慧的结晶，是全人类的精神文化遗产。这是国际象棋的一个简释。

一、 下棋能提高我们的智力，所谓的智力是指能自我发现

问题，分析问题，解决问题的能力；

二、 下棋能提高我们的逻辑思维能力和计算能力，从吃亏

到捡便宜开始，要下好棋必须得学会计算，学会分析，

并预知后来几步的情况，做好严密计划，从而获得胜利；

三、 下棋能提我们的心理素质。如处劣势时的紧张感，占

优势时的兴奋感，赢下来的成就感，大好的局面下由赢变输的懊丧感，棋局不断变化的焦虑感等时时冲击着我们，以及要求我们有胜不骄、败不馁，沉着冷静、积极进取的良好品质。杰出的原苏联心理学家维〃阿纳吉耶夫曾指出：“国际象棋不仅是智慧的比赛，更是双方心理上的较量。”

四、 下棋能锻炼学生的丰富的想象力，敏锐的洞察力及独

特的创造力。棋盘上千变万化，常是“一着不慎，满盘皆输”，要战胜对手，必须全神贯注。

五、 下棋能培养我们的自我控制、自我调节和自我教育能

力。如对时间的控制，对对手的控制，对对手不怀好意的挑衅行为的自我调适和排解等，增强自己磨练意志克服困难的能力；

六、 下棋能养成少儿守纪律、守棋规、懂礼貌的良好品质。

严格的棋规能帮助他们养成“摸子动子，落子无悔”、实事求是、不弄虚作假、守纪律、守规则、懂礼貌、尊重对手的良好品质。女子世界冠军苏珊〃波尔加下过这样的定义：“国际象棋是有教养的人们之间高雅的搏斗。” ；

七、 下棋对我们精神生活的丰富，社交面的扩大有帮助，

还有助于我们集体意识的形成。国际象棋前世界冠军斯梅斯洛夫曾这样评价：“国际象棋同生活存在着较深的联系，无论是生活，还是国际象棋，都是由上升、成功和挫折形成的接连不断的链条组成。已获得的经验丰富了生活和国际象棋，帮助人们在各种形式下做出正确的决定。”

正因为学习国际象棋有如此之多的好处，所以我们更应该去学，并且认真的学好。

对于“如何才能把国际象棋学好？”这个问题，我想应该是每一个学习国际象棋学员的共同问题和心声。首先，学习国际象棋并非一朝一夕就能学得好的，它需要的是时间，一个漫长而艰辛的过程。当然，时间固然重要，但是拥有一个正确的方法去学习也很重要。

 

第二篇：国际象棋 心得

高级教练萧冠军

许多家长和小朋友来电来信，希望告诉他们“尽快提高水平”的途径，这是一个很难回答的问题，为了不使读者失望，根据自己几十年教学训练的经验，提出一些带规律性的方法供大家试用，也望大家在实践中不断总结，有所发现，有所创造，有所发展。

一、“认真多下棋”

这是古今中外提高棋艺的最基本，也是最重要的方法。我们老棋手爱说的一句话：“棋是下出来的”，就是说提高水平，要多实战。

这里有两方面，一是“下棋的数量”，二是“下棋的质量”。请家长统计一下孩子一年下了多少盘棋？只计算作了对局记录的慢棋。另再细分一下，市级比赛多少盘？省级比赛多少盘？全国比赛多少盘？其他比赛多少盘？训练赛多少盘？如果一年下的棋太少，说句难听的话：“你走的路还没有别人过的桥多？”孩子再聪明，也没有别的孩子进步快。

有的家长问：一年大约应下多少盘棋？参加几次重要比赛？

我认为一年内应参加的比赛数：全国性比赛2-3次；省级及区域性比赛2-4次，市级、区级赛4-6次，也就是全年比赛约8-10次。比赛对局应80-100局。训练对局也应90-120局。

下棋不仅应该有一定的数量，更重要的是要有“质量”，就是要“认真”下棋，要求动脑筋拼命想。不动脑筋的“玩耍棋”、“过瘾棋”很

难提高水平，你看路边茶房中有的人下了一辈子棋，也未见多少提高的原因，因为他们重在消遣娱乐。

小朋友下棋要计算更多的步数，“多算胜少算，少算胜不算”，这是至理名言。对弈时首先要有计划，学会分析形势，找到攻击的线路。更重要的要识破对方的计谋，仔细地分析对方每一步棋的意图，对方此着攻击着己方什么地方？对方下一步有什么威胁?我怎么对付？对手怎样应对？我又怎么走？要多分析、预计几个来回，逐步增强自己的计算能力，这是提高你水平的一项重要基本功——计算力。

再次，下棋时的开局选择很重要，不要“东一榔头，西一棒”。就是说，不要今天下这个开局，明天下另一开局，后天又换新的开局，这样学不到东西，应该一段时间先后手各练一两种开局，在对这种开局结构、特点、方向、变化较熟悉，就是说要有体会后再换新的开局。根据多年实践，对一种开局主要变化至少要下几十盘才能熟悉，才能有所“领悟”。

方法可采用“专题对局”，如下“西班牙布局专题比赛”，要求对局一律走“西班牙开局”。也可找人“陪练”，专门下某一种开局。如果不容易达到以上条件，我给你们介绍一个“电脑软件陪练”，它可以随时随地，十分听话地听你指挥，陪你练任何一个开局，而且着法十分正规，你犹如找到一个“大师级陪练”，这是国外小棋手提高快的一个诀窍。

还有一点，就是下棋要找水平差不多或较高的对手，对局更紧张，更能调动棋手的积极性。只找高手下，输得太多。失去信心，也失去下

棋的乐趣，甚至不想下棋。只找差的下棋，赢得太容易，也觉得“莫意思”。

二、仔细复盘分析自己的对局

只下棋不仔细复盘等于“盲人骑瞎马”。人类的聪明才智在于不断地总结经验，避免“重蹈覆辙”。

首先是棋手先自己复盘分析，从开局的选择，计划的正确和错误，下了哪些好棋？用过什么战术？犯过哪些错误？这盘棋胜负得失的关键是什么？并将自己的分析写在对局记录本的分析栏中。

最好能找教练或高水平棋手帮助你分析复盘，因为你水平有限，研究的深度不够，有一些关键点你不容易认识清楚，特别是带战略性的全局，要从理论的高度来认识就十分重要，这是提高你水平的关键。此外，对一些重要变化的解拆，往往可开拓你的视野，不仅学了理论，还学习了复盘分析的方法。

有许多家长和小棋手苦于找不到教练帮助复盘分析，这也是提高不快的一个原因。我这里可以给大家介绍一个方法，就是用国外高水平的电脑软件，它有复盘分析功能，罗列许多变化，并用符号和数字化评论，可以帮助你复盘研究。

三、多做练习

许多小棋手常常有杀着时看不见，也不能有意识的应用各种战术手段，究其根本原因，是他经历得太少，没有“感觉”，然而人的时间

有限，也不能“事事”经历。于是棋艺作家们把世界千百年来的精彩棋局汇编分类，专门汇编成各类练习册，供学棋者使用，让各种典型局面深深地印在棋手的脑海中。

一般讲，练习册分为以下几类：

1、杀棋练习册。这是最基本、最重要的练习，也是孩子最感兴趣的一课，学棋首先要多做这类练习。这类杀棋练习细分一下为：各兵种的杀棋，如车、皇后、象、马、兵的杀棋；此外就是综合性的一步杀、二步杀、三步杀和多步杀，随着棋手水平的提高而增大难度。以后练各种战术组合的杀棋。

这类练习册我们推荐两本书：①《国际象棋杀法和得子》②《国际象棋杀法800》

2、中局战术练习册。中局战术犹如十八般武艺，掌握了就能在对局中自觉地使用各种战术攻击，取得战役的胜利。

推荐的练习册书为：①国际象棋中局妙手——测试你的中局水平②国际象棋中局战术(练习册（1—16册）

3、残局练习册。残局水平是你综合水平的一个重要方面，是对弈胜负和的最后决战，残局水平是比较难的一个课题，只有多做残局练习才能提高。

推荐的练习册书有：①《国际象棋王兵残局练习册》②《国际象棋车类残局练习册》③《国际象棋马、象残局练习册》

四、多打谱、学习世界名局

我们常说“见多识广”，你见多了，感觉就不一样了。古今中外几百年来留下来许多千古名局，精妙佳构，这是珍贵的国际象棋瑰宝，我们学习它，会有“茅塞顿开”的感觉，可以事半功倍地提高自己的水平。