什么是好的大学生活（南方周末20xx,6,21，E24阅读）

王晓渔

什么是好的大学生活？在相对主义成为绝对律令的年代，回答这个问题是困难的。但是，何兆武先生的《上学记》、齐邦媛先生的《巨流河》在读者之中口耳相传，又说明人们对于“好的大学生活”有着相似的期待。答案并不复杂，无非是在大学可以充分享有精神生活和公共生活：精神生活重在思想层面，重在个人独立；公共生活重在实践层面，重在公民参与——两者互有关联，各有侧重。

何兆武和齐邦媛两位先生的回忆过于遥远，总让人发“恨不相逢”的感慨。仅仅这样感慨，“好的大学生活”不会从天而降。周保松的《走进生命的学问》展现了一种可能，在今天，“好的大学生活”并非传说，不仅是可欲的，也是可能的。

周保松在香港中文大学读书，后来于伦敦政经学院留学，毕业后回母校执教。这本书讲述了他的大学生活，曾经的学生时代和现在的教员时代。周保松对大学精神有着深入思考，承认个人有选择生活方式的权利，但反对以价值中立为由拒绝价值判断，指出中大精神是“价值关怀和社会批判”。这不仅适用香港中大，也适用于任何一所愿意把自己定位于大学而非职业培训学校的大学。

这几年，内地部分优秀学子转投香港高校，已成风气。香港的大学教育自有得天独厚的优势，自不待言。但作为香港中文大学教师，周保松没有美化香港的大学教育。在香港中大xx年校庆之际，周保松撰写了一篇不合时宜的文章，历数香港中大的校友对母校的批评。如果仅从这些批评来看，香港中文大学似乎还不如内地一所专科学校在校庆时获得的称许。但是，周保松接着指出：“这种深刻的自我反省恰恰是一所大学最为需要的。”

周保松对于大学体制有着直接的批评，不仅批评大学有成为职业培训学校的趋势，还指出大学存在一个严重却常被忽略的问题，即重研究、轻教学。大学是学术研究机构，与其他研究机构又有着根本不同，不仅要承担烟具，还要承担教学。但是，研究可以被量化、评估和排名，教学却很难如此表格化，所以对教师的评价几乎以研究为主。周保松感慨，在这种大学体制下，“用心教学，等于和自己过不去。这种将老师从学生身边赶走的制度若不改变，价值教育将无从谈起。”

对大学体制的批评并不鲜见，在媒体上甚至经常可以读到大学校长开会“炮轰”教育制度的新闻。有时，“炮轰”不是为了纠正，而是为了说明自己“人在江湖，身不由己”，只能顺应时势。周保松对大学体制的批评，更多的是一种自我反省，通过反省而行动，把绝大部分时间用在与学生的交流上，改变这种惯性。他认为，“一所真正伟大的大学，不在于高楼，不在于大师，而在于学生，在于是否有能力培养出具独立精神和自由意识的知识人。”

在周保松看来，大学的理念主要是回答两个根本问题：一个是“我该如何活”，一个是“我们该如何活在一起”。这与“价值关怀和社会批判”有对应之处，也与周保松关注的人生哲学伦理学和政治哲学有关，一个关于精神生活，一个关于公共生活。

大学时代，20岁上下，正是对人生产生困惑的时期。在信仰缺失的情况下，意义危机尤其严重。有的地方习惯用灌输式的思想教育解决意义危机，但是收效甚微。在迷惘之中，人们很容易走向两种归宿：工具理性和心灵鸡汤。在工具理性的指挥下，大学成了职业培训学校，学生的终极目标是谋职，以至于卧佛寺成为毕业生喜欢的去处，原因是卧佛寺和Offers谐音。信仰也被工具化了，这与其说是“工具理性”，不如说是“工具非理性”。与此同时，人生哲学被等同于心灵鸡汤，融励志和抒情于一体，开放、包容和多样性被理解为“怎么样都行”，最后得出一个价值虚无的结论“只要活着就好”。也有不满足于工具理性和心灵鸡汤的大学生，以存在主义的方式面对虚无。

“未经省察的人生，是不值得过的。”苏格拉底的这个说法，意在表明人生的意义蕴于自我省察的过程之中。这主要有两重意义：一、重在“自我省察”，没有强迫他人必须省察的意

思，否则变成了思想改造；二、省察的价值在于过程，而非结果，不需要一个标准答案。 大一的时候，周保松选修了陈特先生开设的课程“哲学概论”。陈特曾先后就读于香港珠海书院和新亚研究所，师从钱穆、唐君毅、牟宗山等先生。在第一节课上，陈特讲解了苏格拉底的这句名言，让周保松感受到哲学的魅力，后来决心“弃明投暗”，从工商管理专业转至哲学系。陈特先生晚年罹患重病，周保松和朋友经常前去探望。书中收入了他们的对话，很少有探望病人时常见的那种无力的安慰性的言辞，关于人生诸种问题的对话本身就是在赋予人生以意义。

在追忆另一位老师沈宣仁先生时，周保松曾问沈先生什么是美好的人生，沈先生用麦金泰尔的话回答：“一个美好的人生，是一生不懈地追求美好的人生。”这句似乎同义反复的话，重申了“过程”的意义。只问胜负不问是非，只重结果不重过程，为了目的不择手段，恰恰是价值虚无的源头。

精神生活从沉思开始，但不能止步于此，需要在交流中显现，“我该如何活”与“我们该如何活在一起”不可分离。这不是在召唤那种旨在消融个体的公共生活，而是试图构建一种个体能够更好实现自身价值的公共生活，不是由一个个只会服从的奴隶组成丛林社会，而是由一个个独立的自由人组成公民社会。“我与社会的关系，其实是‘我’与‘我’的关系。”陈特先生如是说。

除了陈特先生的“哲学概论”，在范克廉楼的经历也对大学时代的周保松影响深远。香港中大学生会的核心——干事会和学生报编辑，由全校学生票选，经费来自学生。周保松虽然转入哲学系，但是大部分时间勇于各种公共活动，通宵达旦地编辑《中大学生报》，策划近千同学参与的大规模论坛，不仅关注大学的问题，也关注香港的事务。

担任教师之后，周保松更是致力于开拓公共生活的空间。他每开一个新班，都会开设电邮讨论组，与同学交流，两年时间就有数十万言，整理编辑成《政治哲学对话录》。翻开《走进生命的学问》，开篇就是他写给学生的公开信，其中《独一无二的松子》已经广为流传。他发起犁典读书组，与学生一起阅读哲学原典，一起郊游，一起去大排档宵夜。他会邀请学者举办讲座，有时在演讲厅，有时在露天广场，有时在自己宿舍的客厅。周保松和他的学生们，参与讨论香港的公共问题，在香港的公民行动中发出重要的声音。通过这些时间，周保松将学问和生命（不仅是生活）融为一体。治学本来就应该和问道有关。此所谓“学问”，只是治学慢慢地变成一门技术，成为了“学术”。

阅读《走进生命的学问》，就像在和周保松对话，许多细微之处悠然心会。只是在对于一些问题根源的看法上，我和他稍有分歧。由于语境不同，周保松反对“小政府，大市场”的格局，对市场、经济、商业多有批评，认为它们的逻辑过于强势，应当加以抵制；我却倾向于认为市场、经济和商业有促成开放理念和契约意识的可能，它们的问题主要是因为权力过多介入，无法独立和竞争，以至于出现“大政府。小社会”的现象。除了语境的不同，在理论资源上，周保松受罗尔斯影响很大，而我更接受诺齐克的说法。两者虽有冲突，并非水火不容。周保松写过纪念诺齐克的文章，我对罗尔斯也怀有敬意。

关于“什么是好的大学生活”乃至“什么是好的生活”，我们没有分歧。如果思想完全一致，是最没趣的；如果思想完全不同，对话会很困难；具有基本的共识，同时又有差异，这是进行思想交流的理想状态，也是生活的美好所在。

 

第二篇：如何过好我的大学生活

罗凌杰

计科2班

时光荏苒，不知不觉中我已经走过了高中，来到了自己已经向往多年的大学。回顾高中那三年，尤其是高三，经历了多少酸与甜，起起伏伏，跌跌荡荡，就为了一张好大学的通行证，如今的我已然来到了自己心仪的大学，已经在高考那独木桥抢夺战中挺过去了。可是，正当站在大学里时，心中却又有了莫名的茫然，不禁在问自己，来到大学，到底是想学到什么？还记得那句歌词：“没有目的，何必远方”，正是如此，没有目标，即使在向前奔跑，也不过是徒劳，也许到头来，你离自己心中所属会越来越远。我不能像一只无头苍蝇一样嗡嗡乱转，我要拥有属于自己的大学生活，独一无二的大学生活，丰富多彩的大学生活！

来到大学之初，陌生感充斥我的内心，对于一个第一次出远门的人来说，真的很难受，不过既然已经选择了这一条路，就得走到尽头！在慢慢熟悉大学之后，心中已渐渐有了大学的规划，争取用这四年的时间，让自己知道钢铁该怎么炼成！

只有比较才能知道自己的不足，来到这里之后，才真的了解到自己是有多么的差，环顾四周的同学，才知道自己有多么的微不足道，这才知道革命尚未成功，同志还需努力！一次一次的失利，已让我下定决心，要勤奋的学习，用知识来武装自己！虽然我对自己的专业兴趣不大，不过既来之则安之，兴趣是可以培养的，计算机这东西再接触之后还挺有趣，让我有了更大的动力！

来到这个专业之后，我才知道有个叫ACM的竞赛，那个地方是大神和学霸的天堂，他们在那里展示着自己的实力，驰骋着自己的梦想。对于零基础的我来说，现在那里离我太远，但是我会努力努力再努力，争取能够进入那个集训队，去看看大神的风采。这并不是一件易事，不过努力了就有可能实现，不努力肯定不能实现！

来到大学里，我还有一个要提高的就是我那可悲又可怜的英语，自己的口语，听力，词汇都差的一塌糊涂，曾经下定过决心要提高，不过到头来一切皆是泡影，在大学这一个新起点上，我不能再被英语落下，我要过四六级！我渴望一口流利的英语！我要能看美剧时不用看中文字幕！加油！

大学里的图书馆是一个宝地，那里面充斥着知识的味道，我以前并不是一个能静下心来看书的人，不过我需要改变，改变为一个对书本热爱的人，我准备在大学里至少一星期去一次图书馆，让自己沉浸在书本的海洋里，涉猎各种类型的书籍，了解这个丰富而又多彩的世界，这也能让自己在以后的交谈中无论什么话题都能聊上几句。

自己的兴趣爱好和交际能力可不能被各种学习所抹杀，而是要越来越好。今后要努力参加各种活动，来提高自己的交际能力，这是为以后打基础！还有就是自己的爱好，第一，就是对好身材的追求，在一个暑假身体走样后，我需要重塑身材，两天跑一次内环，进行一次体能锻炼，把各种肌肉都练出来，这个贵在坚持，不过我会坚持的。毕竟拥有一个好身体，才能拥有一个好生活。第二，就是对电影和昆虫的爱好，虽然这些可有可无，不过这是平衡学习和休息的良方，不能成为学习的机器，坚守自己的爱好！

这大学里的一切的一切，是努力和付出后才换来的，不止有我，还有自己的父母，他们为我付出了很多很多，我可不能让他们失望。自己的家庭情况也让我不得不努力，用大学四年的辛苦，来为未来开辟一条路，这也是值得的。

大学，就在那里，犹抱琵琶半遮面，我要去掀开她神秘的面纱，去认识真正的大学，去寻觅属于自己的大学，去拥有一个充实的大学。

大学，我来了，加油！

JUST DO IT