20xx～20xx学年第二学期班主任工作总结

一、工作目标完成情况

本学期，开学初拟定的计划基本实施完成。班级积分管理制度更加完善和健全，学生执行起来“有法可依”“有章可循”，行为举止越来越合格和优秀了。

班级学风良好，课堂违纪情况较少，作业也能及时上交（但由于活动等原因，部分学生部分科目存在较大困难），但整体学习氛围还比较优良。

开学初拟定的班级活动出才艺展示汇演没如愿举行，其他活动竞赛如期完成，而且效果良好，学生们及通过活动陶冶了情操，提高了技能与竞争意识，也在活动中感受到了学习的快乐。

二、班级现状和上学期对比变化

较之上学期，学生们参与学校班级集体活动的积极性和热情有了很大的提高，班级事务事事有人管，人人有事做，班风、学风整成良性趋势发展。

三、先进学生和后进生的变化情况和原因

这学期，我更注重学生自我管理能力的提高，所以更多的时候给他们机会，让他们自己去做，这并不是说我放手不管，而是改变过去我一手包办班级事务的情况为指导学生去做，一学期下来，发现效果不错。

学生们整体都有进步，班委的成长更明显一些，这学期，班委工作主动性和积极性以及处理问题的能力都得到提高。比如班会召开的组织、考场安排、班级日常事务的管理、学校活动的安排组织等基本能自力更生的完成，而我的任务是负责指导监督，不再是布置、安排。

对于所谓的“后进生”，这样的学生越来越少，他们多数能自觉遵守校规校纪，偶尔出现违纪行为，也能适时承认错误并加以改正，没有出现不服从管教的行为。

四、班级和学校公物保管使用情况

这学期，班级新换了桌椅，一切都是新的，班级也及时进行了思想教育，同时桌椅及多媒体设备都有专人负责，目前，班级物品保管良好，没有任何损失、被破坏现象。

五、本学期突出的好人好事

张雪萌、董旭、吴晓霞为班级买洗衣粉；陈福平、李万里、董权杰、王璐（大、小）、苏红伟买班级记事本；苏红伟买双面胶；董旭买装订器；魏丽娜买宽胶带；李春梅多次买垃圾袋；张蕾、董旭、文雅茹、谭月、林琳、吴晓霞洗讲桌帘、桌布；

六、经验和教训

1、关于活动与学习的矛盾。

这学期学生参加学校组织的活动（一次参加关于雷锋的演讲，一次学校组织成人仪式演出），有接近１０人几乎一个月没太上课，这期间，这些学生参与活动的热情是值得肯定

的，也在活动中陶冶了情操，但活动结束后发现他们的纪律性有些松散，同时不少学生的学业也耽误了，课堂上跟不上，班级因此竟然又多了几个学习上的“后进生”，这些让我“后悔莫及”。以后，学校的活动要支持、要参加，，但对于一些排练时间较长、花费精力较大的活动，必须慎重对待。首先要选择有学习主动性的学生参加，对于那些只为活动，不讲学习，而且容易得意忘形的学生不能给他们丝毫机会。其次，整个活动中，班主任必须随时和他们的主管老师取得联系，了解他们的情况，更要了解他们的作息时间，不给学生“打时间差犯错误”的机会。再次，班主任安排及时补习功课，让他们自己也无后顾之忧。

2、关于手机。这学期，我要求学生早上上课前把手机交上来，放学时再发回去，时间证明，效果还是令人满意的，学生由开始的很不情愿，到后来的积极主动，看来他们也慢慢适应了没有手机的日子，这种方式对课堂教学有很大帮助，至少让他们没有了一份惦念，精力可以集中一些了。

3、专项责任制度奖惩不及时，这个责任在于我，以后要及时统计总结，不过应该可以指派专人负责，这样就不会因为自己忙这忙那而错过总结，适时的总结效果一定会比学期总结要好。

七、展望

过了暑假，学生们将迎来中专生活的最后一段旅程，他们会深切地感受到毕业在即，工作在即，这个阶段除了让学生学习更多的技能，更要让他们了解社会，树立目标，培养他们的社会责任感，做好由“学生”角色向“职业人”角色的转变，我会再接再厉带领1205班实现更大的突破，完成这个转变。

 

第二篇：20xx-20xx学年第二学期班主任工作总结

20xx-20xx学年第二学期班主任工作总结

孙洋

还未及感叹时光飞逝，学期却已近尾声。和学生们相处已是第二个年头，眼见着他们长高了，懂事了，真是倍觉欣喜。回顾一学期的工作，虽然琐碎，虽然繁忙，却也趣味盎然。现将工作总结如下：

晓之以理、动之以情

初中生处于生理、心理急剧变化的时期，特别是八年级，学生有着情绪多变化、情感多波动、行为多冲动、思想不稳定等特点。面对学生的特点，我的原则是“晓之以理、动之以情”。

记得在四月份的一个星期五，阿依达娜同学的宿舍长悄悄告诉我，阿依达娜同学受到了欺负，三个男生偷偷看了她的日记本，并且在上面写了一些很过分的话。听到了这个消息，我非常的愤怒，想要立刻把那三名男生拉出来狠狠的收拾一顿。我压制着怒火，逐个叫来当事人了解事情经过。三名男生坦白了他们的行为。于是我决定给予这三名学生严厉的处罚。但是让我感到惊讶的是阿依达娜同学的态度。她希望我能够给这三名同学一次机会。她的态度也让我陷入了思考，这是一次思想教育的好机会。

下午的自习课，我站在了讲台上，向同学们说道：“我多么希望能够每天和你们开开心心的在一起，我不想要对任何人发火，因为这样会伤害到你们，也会伤害到我自己。我来到这个地方工作，离开了家乡，离开了亲人，离开了朋友，而你们就是我最亲近的人。我为什么要伤害我最亲近的人呢？同样，你们不远千里来到这里学习，离开了你们的家乡，离开了你们的家人，离开了你们的朋友。你们在这个地方只认识在座的这些同学们，你们彼此是最亲近的人。除此之外，你们一无所有。而你们是否在有意无意地伤害着你们最亲近的人呢？”看着学生们的表情，她们被这一番话触动了。我接着讲到：“但现在我要罗列本周让我生气的事情。星期一有同学作业没有完成，星期二04宿舍卫生不合格，星期三??而今天有一件让我非常生气的事情。班级里的三名男生欺负了班级里的阿依达娜同学。”讲到此处，我看到三名男生都不好意思地低下了头。于是我接着讲：“这也是让我很伤心的一件事情，因为你们不知道善待你们的最亲近的人。但同样有让我感到欣慰的事情，那就是通过这件事，我了解到阿依达娜同学是一位非常宽

容的人，她希望我不要处罚那三个男生。”这时，同学们都自觉的将掌声送给了阿依达娜同学。三名男生相互看了一眼，不好意思地站了起来，请求到讲台上给阿依达娜同学道歉。

在接下来的一周里，很多同学将这件事写到了周记里。她们认识到应该要更珍惜自己身边的人。还有很多同学写到以后再也不会惹我生气了。这让我感到很欣慰。

放宽胸怀，静待花开

我们抬头看天，一朵云飘过，我们会说看到了一朵云，不会说看到了天空。那么，在看待学生的时候，我则是很容易就看到了学生身上的缺点，却忽视了学生的优点。只看到了云朵，却忽视了天空。怎样让学生们变得更加可爱呢？于是我拿出了一张纸，开始罗列：别尔德霍江很调皮，但是劳动起来特别下力气，帕合尔丁很单纯，买尔旦很尊敬老师，大阿布有很强的组织能力??就这样，我按照学号一条条写下去，很快写了满满一张纸。我突然觉得发现了宝藏，要迫不及待的拿到教室，告诉所有的学生们。当同学们听到这些内容时，脸上都露出了灿烂的笑容。在接下来的几天里，他们的表现异常良好。