多层框架办公楼结构设计的文献综述

摘要：本文以本科毕业生的角度，综合整理了结构设计需要准备和注意的各个方面，分为地质勘报告的阅读、对建筑图的理解、结构布置原则、结构的手算和电算、施工图的绘制等；期以完成一份有质量、有内容、有新意的毕业设计。 关键词：毕业设计 多层框架 结构设计

正文：

本科毕业设计是一个大学生在校期间的最后一份作业，是对大学四年的回顾和考核，是对知识的巩固和拓展；作为有理想、有抱负、有朝气、有活力、即将走出校门为社会创造价值的年轻人，我们有必要通过一次历练来巩固和总结、拓展和创新所学的知识和技能，是以不辜负父母、老师和社会的期望。

一、概述

建筑的结构设计，是在地勘报告的基础上，遵循国家射击规范与规定，综合各方信息，对建筑物结构的选型、构造、材料的设计。本次我的题目是《靖江市质量技术监督局办公楼改造工程》；结构选型为6层框架结构，结构重要性等级为二级，抗震设防烈度6度，设计使用年限xx年。

二、如何读懂地堪报告

首先要看清地质勘探报告中对场地的评价和基础选型的建议，对场地的大致情况要有一个大概的了解；其次根据地质剖面图和各土层的物理指标对场地的地质结构、土层分布、场地稳定性、均匀性进行评价和了解，找到持力层，结合建筑图的布置，确定基础位置、形式、埋深等；此外还要注意是否发现影响基础的不利地质情况，如土洞、溶洞、软弱土、地下水情况等。

在本次工程的地勘报告中可以看到，施工场地地层结构复杂，土质较差；场区土层主要为粉土，局部夹淤泥质土，上层粉土均匀性较差、状态松散。报告中建议基础浅埋，采用扩展基础，以4层土作为地基持力层；此外由于淤泥质粘土存在，设计时应进行下卧层验算并增强上部结构的整体刚度和强度和基础的整体刚度。浅层地下水的存在也会给工程带来一定阻碍，并由于其弱腐蚀性，对结构基础的抗腐蚀性能也提出了要求。

三、对建筑图的理解

结构设计，就是对建筑物的结构构造进行设计，首先要能真正看懂建筑施工

图，了解建筑师的设计意图以及建筑各部分的功能及做法。建筑物是一个复杂物体，所涉及的面也很广，所以在看建筑图的同时，作为设计者，需要了解建筑，水电，暖通空调，勘察等各专业的各项指标，在心里对整个结构的选型及基本框架建立一个大致的思路了。

本次毕业设计的题目是一个平面和竖向都基本规则的多层建筑，由于使用需要选用框架结构，设计时应该要考虑到水暖、空调管线的布置和走向，为止预留空间；但由于本人水平的限制，现阶段不可能考虑周到，在本次设计中也只能粗略反映出这个思想，实际设计结果很难达到这个要求，尽情原谅。

四、结构平面布置原则

结构平面布置主要是梁和住的布置位置。框架结构是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖所组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础。因而梁、柱的选型和布置应当保证荷载的传递并且自身不发生破坏。

目前资料中的建筑图已经将梁和柱的布置位置体现了出来，但作为结构设计者，不应当完全不加思考的采用建筑师的布置，而是通过自己的理解和判断，确定其布置是否合理并依据使用功能进行相应修改，以达到受力合理并不妨碍建筑使用功能和美观。

五、结构的手算和电算

结构的计算是对结构布置方式的检验，是结构构件选型的依据。梁、柱截面尺寸的选择和配筋等都需要结构计算的结果。结构计算首先要进行荷载的选择，要清楚荷载的种类和大小，并且千万不能遗漏某项荷载；之后是通过荷载标准值的组合得到荷载设计值，再通过弯矩、剪力的计算，得出承载能力极限状态下的结构，从而指导我们进行受力配筋。此外还应当进行正常使用极限状态的验算，保证建筑的使用。

以上是手算的一般过程，但现在结构电算已经成为趋势。结构的电算就是通过PKPM一类的结构设计软件帮助设计者进行计算，其可以快算的导出结构整体的受力、位移情况，并可以直接将配筋结果显示，免去人力的大量劳动。

但我们应该了解手算和电算的差别。手算通常是解析解或近似解，对于超静定结构，我们使用的计算手册是解析解，我们自己做的弯矩分配法是近似解。

而电算，特别是有限元，是数值解。电算和手算的基本原理，仍然是三大定律：平衡，本构，变形协调。所以，在规则的情况下，电算和手算是基本一样的。其次，手算的时候，由于人能力有限，不可避免的要大力度的简化问题，这里面就包含大量的假定，包括对边界条件的假定。而电算中，梁、柱、墙是通过刚度和变形协调互为边界的。而电算是更能反映结构的实际受力情况，也必定比手算准确。但是在GB50010-20xx第5.1.6条要求“结构分析所采用的电算程序应经考核和验证，其技术条件应符合本规范和有关标准的要求。对电算结果，应经判断和校核；在确认其合理有效后，方可用于工程设计。” 这些要求是为了防止我们盲目的相信电算结果；电脑毕竟不是人脑，其具有准确快速的优势，但是其只是按照既定的程序在运行，不能反映出工程的实际；这就要求了我们能够分析出结构电算结果中的“异常”情况，进行修改后再使用结果数据。

六、绘制结构施工图

结构施工图是设计人员和施工人员交流的桥梁和途径，我们必须要把设计理念和具体措施明确的体现在施工图中。我曾向导师询问，毕业设计的施工图应当画到什么程度，导师给的意见是尽量往细了画，这说明导师是希望我们将毕业设计当做真正的工程来做，而我认为也只有这样才能真正体现毕业设计的作用。施工图应当严格按照国家规范的要求，正确地反应设计成果，不要出现模棱两可的情况。我认为施工图的绘制是毕业设计的最重要环节，是我们工程理念的全方位表达，这也要求我们快速的学习规范要求，规范的制图出图，尽可能达到工程实际的要求。

参考文献：

[1]沈蒲生.20xx.楼盖结构设计原理.北京：科学出版社

[2]丁大钧.20xx.现代混凝土结构学.北京：中国建筑工业出版社

[3]邱洪兴，舒赣平，曹双寅，穆保岗.20xx.建筑结构设计.南京：东南大学出版社

[4]程文瀼，颜得姮，康谷贻.20xx.混凝土结构.北京.中国建筑工业出版社

[5]黄东升，王艳晗.20xx.建筑结构设计.科学出版社

[6]沈蒲生，梁兴文.20xx.混凝土结构设计原理.北京：高等教育出版社

[7]沈蒲生，罗国强.20xx.混凝土结构疑难释义.北京：中国建筑工业出版社

[8]袁国干.20xx.配筋混凝土结构设计原理.上海：同济大学出版社

[9]黄平明，毛瑞祥.20xx.结构设计原理.北京：人民交通出版社

[10]中华人民共和国国家标准.20xx.混凝土结构设计规范（GB50010-20xx）.北京：中国建筑工业出版社

 

第二篇：毕业设计文献综述总结

未来的世界是电子的世界、是数码的世界。不管对内还是对外，任何企业、单位都要宣传自己，从不同角度和方面展现自己的整体形象以及特点特色。这就和音像、影视、声音离不开，就需要用到摄影、摄像技术以及相关制作软件。而我一直接触摄影，几乎对摄像方面的知识一无所知。所以我就想做具有相关技术的毕业设计，这样不仅可以给单位做形象方面的宣传，同时也是让我学习的好机会。所以我就选择张三老师课题——塔里木大学信息工程学院视频宣传片。

刚开始老师给我讲解要做好这个课题所需要的相关知识以及要注意的有关方面时，我就感觉这不像我刚开始想像的那么简单、那么容易，这需要我从零、从最基础开始学习，并且还不能保证我是否能学好、学精，万一到时候完不成课题怎么办、或者做的不好给学院摸黑怎么办。这让我感觉身上有很大的压力，甚至退缩的感觉都有了。老师了解我的情况后给了我很大的支持和鼓励，教我放正心态、不要惧怕、不要退缩，又给我讲解该从那个方面、那个角度、那个层次来做此项课题，可以说从不起眼的局部到大方面的整体轮廓都给我讲解的特别详细、特别仔细。听完老师的指导，我基本摆脱了之前的不良心态，决定就从基础知识开始，一步一步的学习，一步一步的制作。

在老师的大力支持下，我有了信心、有了动力。下去之后自己查阅大量相关的文献和资料，请教老师和广电专业的学生，从基础的构想、想要展现的方式、整体的布局、基本的框架、详细的剧本、相关的资料等不同的方面着手学习和准备。慢慢的自己脑海里有了固定的印象和感想，时不时还会产生小小的灵感和艺术设想，也许这就是学习的结果吧。

做这个视频宣传片不仅需要学习制作的知识和方法，还需要多欣赏相关的视频，学习整体的展现氛围和给观众的心里环境，是一种引导性作用，怎样引导观众从那个角度、那个方面、那个层次、那个氛围去观看、去欣赏我们的宣传片。以及看完之后有何感想。都需要我去学习、去琢磨。

总之，毕业设计不仅是我们的任务、是我们的课题，更是我们学习的宝贵资源，在毕业之前锻炼我们如何以自己为主体去主动学习、主动思考、主动动手，锻炼我们如何提升有效的学习能力、如何提升沟通能力、如何提升人际交往能力。这些都是我们平时学不到的、更是将来进入社会所不能缺少的最基本的能力。我会尽自己最大的努力去学习、去汲取，最终把毕业设计做好、把视频宣传

片做好、把人做好。让自己的大学生活不留遗憾，带着一份自信走出校门、面对社会。给母校争光、给父母争光、给自己争光。