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寒假社会实践调查报告

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姓 名:_ ____

指导教师:

众所周知，法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。大学生作为一个特殊的社会群体，也是未来社会的支撑主体，其法律意识如何，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。

为了解清楚现今的大学生是否具备基本的法律意识，我在广州闹市街头随机抽取了50名大学生进行了一次研究调查。

一、 研究方法，问卷调查

调查时间为20xx年x月x日，在我朋友的帮助下，随机对街头的50名大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

二、 调查结果

通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：

（1）、你生长在( )

a、农村 74% b、城市 26%

（2）、你的权益受害时，你会选择法律手段解决么？

a、会 30% b、不会 70%

（3）你经常参加关于法律方面的活动吗？

a、经常 6% b、有时 25% c、从不 69%

从以上数据可以看出，绝大多数学生没有或者少有这样的机会去参与法律活动，这也从另一个方面说明了我国目前的法制宣传并不到位。我国法律知识的普及还需要时间，还要再成熟些。

（4）、你能区分违法和犯罪吗?( )

a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%

（5）、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )?

a、懂得法律知识但不会实际运用 32%

b、缺乏法律知识 40% c、能运用所学法律知识并解决现实问题 28% （6）、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( ) a、经常 12% b、偶尔 74% c、从不 14%

从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人(调查对象为50人)会经常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。

（7）当你参加相关勤工俭学时，你有意向与用人单位签订合同吗？

a、有 60% b、没有40%

（8）、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是( )?

a、三个月22% b、六个月48% c、一年30%

根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发现，有52%的大学生不知道，40%的学生也没有签订劳动合同的意识，这些问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。

（9）对于学校没有过四级/B级而不发放毕业证，你认为这种做法是否合法？

a、合法35% b、不合法65%

(10)你生活中的法律知识是从什么地方来的？

a、电视30% b、报刊5% c、学校40% d、其他25%

（11）你希望多了解一些法律知识吗/

a、希望40% b、不希望5% c、无所谓55%

（12）、你认为法律在生活中的作用是( )?

a、 很重要，是维护权益的有效手段 32%

b、 比较重要，有时试图用法律解决问题 42%

c、 一般重要，不到万不得已不会运用法律 26%

d、 不重要 0%

通过对问卷调查结果的分析，不难得出，当今大学生的法律意识相对薄弱。通过分析，可得出以下结论：

(1) 法律知识的来源及对法律知识重要性的认识

20%学生的法律知识来源于电视，40%的学生的法律知识来源于学校的学习；32%的同学认为法律很重要，0%的同学认为法律不重要。虽然普遍来说，大学生较为看重法律的重要性，但由于获取法律知识的渠道有限，加上如今学生对法律的不重视，导致他们对法律的认识远远不足。这样与我国的法制宣传有关，政府应尽可能地多举办些法律讲座，或是一些有关法律知识的宣传和活动，让人们能通过更多的渠道获取法律知识，从而学会用法律来保护自己的合法权益。

（2）大学生主动运用法律知识的能力弱

在问卷调查中，对于实习，有60%的学生有签订劳动合同的意识，而40%的同学都没有这样的法律意识。这表明了同学们并没有主动运用法律知识的能力，在社会中也未能正确使用法律来保护自己的合法权益。这和学生们所具备的法律知识的多少有关，由于法律知识的缺乏，他们不能很好地判断自己的权力是否被侵占或是剥夺，导致自己的利益受损。现今学生的法律知识仍有待增强。

总的来说，现今大学生的法律知识还是欠缺的。作为21世纪的高级人才，我们只有学习好法律知识，用法律知识来武装自己，我们才能在社会上做个合格的公民。知法，守法，懂法，是我们每个大学生都已具备的素养。

 

第二篇：大学生法律意识问卷

一、 研究方法，问卷调查

调查时间为20xx年x月x日，在我的同班同学的帮助下，对鲁东大学大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

二、 调查结果

通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：

⑴、你生长在( )

A、农村 74% B、城市 26%

⑵、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?( )

A、有 18% B、没有 82%

从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵犯时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。

⑶、你能区分违法和犯罪吗?( )

A、能 24% B、不一定能 14% C、大部分能 62%

⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是( )?

A、懂得法律知识但不会实际运用 32%

B、缺乏法律知识 40%

C、能运用所学法律知识并解决现实问题 28%

⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?( )

A、经常 12% B、偶尔 74% C、从不 14%

从以上的数据可以看出，只有12%，即6个人(调查对象为50人)会经常关注国家立法活动或是法律报告，还有14%，即7个人表示自己从不去关注，这表明了大学生对法律的重视程度是非常不够的，其认为自己只要守法不违法，法律是离自己很遥远的。

⑹、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是( )?

A、三个月22% B、六个月48% C、一年30%

根据我国《劳动法》的规定，试用期最长期限不得超过六个月，而在调查中发现，有52%的大学生不知道，这一问题与大学生毕业后的就业问题相关，可见大学生对与自己息息相关的法律知识了解并不多。

⑺、你认为法律在生活中的作用是( )?

A、 很重要，是维护权益的有效手段 32%

B、 比较重要，有时试图用法律解决问题 42%

C、 一般重要，不到万不得已不会运用法律 26%

D、 不重要 0% ⑻、超市的工作人员要求搜身，你会怎么样做?( )

A、 拒绝 84%

B、 如果对方态度强硬就接受 10%

C、 完全接受 0%

⑼、假如你的亲人欠某基金会的钱无力偿还，基金会连同政局把你的亲人抓去关起来，放话拿钱才放人，你会怎么做?( )

A、 忍气吞声，凑钱领回亲人 8%

B、 到民政局理论，要求放人 16%

C、 通过法律手段维护亲人的人身自由权 76%

⑽、当你参加勤工俭学或是工作时，你会有意向与用人单位签定合同吗?( )

A、有 72% B、没有28%

从⑻、⑼、⑽的数据可以发现，依然有少部分大学生不会运用法律维护自己的合法权益。

三、 原因分析

(一)、学生方面的因素。(1)缺乏主动性。根据调查了解到，面临着严峻的就业形式，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能在激烈的竞争中取得一席之地，也就可

以了，不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上，而且，多数大学生认为法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法律意识淡薄的原因之一。(2)缺乏远见性。没有学习相关的法律知识，没有法律意识，即使当自己的正当权益受侵犯时，也不懂得如何运用法律武器维护自己的合法权益，而调查表明，很多大学生认为，自己目前并不需要法律，而等到真正需要时，才觉得为时已晚。(3)缺乏实践性。在调查中，很多大学生反映，法律知识是懂了，但是根本不知道如何应用，而长时间后，知识便逐渐淡忘，每个非法学专业的专业都开设有《法律基础》这门课，详细讲述了相关的法律知识，然而，理论知识没有结合实践，而最终流于形式。

(二)、教师、学校方面的因素。(1)重视程度不够。除了法律专业的以外，其他院系的有关法律的课程，老师都不会严格要求学生，学生可以自由看自己喜欢的专业课书或是课外读物。只要保持课堂安静就可以了，也没有向学生讲明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教学大纲授课，老师重视程度不够，学生自然也不够用心。由此，学生得到的法律知识更加缩水了。(2)课堂气氛沉闷。法律知识相对于其他学科，比较枯燥，老师一般按大学教学大纲死板授课，极少联系实际，导致课堂气氛不活跃，学生昏昏欲睡，失去上课的兴趣。

对于大学生而言，学习法律知识有重要的意义，对于促进和谐社会的发展，形成正确的信仰起到关键的作用。所谓学以致用，只有将学到的东西用实践检验其是否正确，只要给学生提供实践的平台，让他们展示自己的才华才能增加对法律的认识，提高法律意识。

四、调查总结

一， 在校大学生先后从初中、高中和大学课堂学习掌握 一定的法律知识，但相对有限。

第二， 法制节目，报纸杂志等传媒是当代大学生拓宽法律知识的重要途径，而且相当有效。

第三， 绝大部分大学生认同提高自身法律意识的好处，并明白当法权益受到侵害会先考虑用法律知识维护自身权益。

第四， 总体而言当代大学生法律意识相对薄弱，但他（她）们大部分有高自身法律知识的意向。

第五， 在问及“与你切身利益最密切的法律”中75%男生认为是《宪法》；83%的女生认为是《治安管理处罚法》，受访总体也倾向后者。这一现象反映与自身利益最密切的法律受关注度最高，这应成为普法教育的着力点和突破口。