机房管理总结

时间过得很快，转眼间就过了一个学期，回首过去的这一学期，一路走来，内心感概万千，回首走过，虽然没有轰轰烈烈的成果，但也让我经历了一段不平凡的考验和磨练。

在工作上，我参照《机房管理员工作守则》相关标准和领导主管要求，尽心尽力，顺利完成本学期的各项工作任务，现将我的工作总结如下：

一、思想上，我能拥护党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义，热爱社会主义教育事业，关心时事；爱岗敬业，对机房工作具有强烈的责任感，尽心尽力地完成本分工作，并能够很好的团结同事，及时与领导老师和同事进行沟通协调，发挥团队精神，认真学习领导传达的上级精神，完成布置的工作任务。

二、日常工作职责上

1、在学生上课前，准时打开机房供学生上课，有时也会提前几分钟来到机房开门开电，做好上课的准备工作。

2、检查机房电脑。每天我都会进行检查，做到心中有数，出问题的电脑，不好使的键盘、鼠标等及时进行维修和更换，这样才能保证每个学生都有电脑进行实训，教学的正常进行。

3、辅助老师学生进行实训。平时，也要求学生不允许在课堂吃东西、谈论跟上机练习无关的事情，用局域网玩单机游戏或联机游戏，扰乱课堂纪律，同时也及时解决学员在上机时遇到的问题，认真、耐心的去给学员解决上机中遇到的电脑问题等。保证了学生有学习气氛

和安静的环境中学习。

4、卫生环境的和谐。好的环境能给人一种好的心情，机房的卫生除了要求学员保持以外，都会在周一中午及时进行打扫，但平时我也常常在学生来课堂之前打扫卫生，清理垃圾，给来机房上课的老师同学个和谐的环境。

三、配合主管完成各种临时性的工作任务

完成机房内的本份工作之余，在主管布置下，也时常在同事机房一起完成各种工作任务，如硬件的更换，IP的设置或更改，系统的更新，软件的安装，计算机系统及软件维护等，以及去过现代系和计算机系安装交换机和网络布线等。

四、不足之处

校园无线Wifi网络经常出现网络故障，可能是教师利用网线连接电脑自动获取IP时产生冲突造成，一定要在下学期开学初解决问题，为教师提供一个畅通的网络。

 

第二篇：机房管理总结

20xx-20xx（上）几江中学信息技术组机房管理总结

张勇

本期担任信息技术组教研组长并承担高20xx级七个班信息技术教学工作，同时在教科处任工作人员。在学校领导的关心和支持下，在教科处和信息中心的帮助下，在本组同事的关心下，本期圆满完成各项工作，现将机房管理工作总结如下：

一、概况

我校现有机房10间，其中学生教学用机房7间，电子阅览室2间。其中高中部有机房4间，初中部机房3间。初中部是20xx年以前配置的方正和长成品牌机和部分杂牌机。共150台左右，每间机房约50台。高中部是20xx年以后配置的方正品牌机，配置较高，均使用流行的液晶显示器，安装有方正正版windows操作系统。高中部共有5号至9号五间标准机房，每间电脑数为54台。我所使用的是7号机房，共有方正电脑54台，另有教师机一台。

二、机房管理初探

根据信息中心和教研组的安排，我首先将学生按班级分别登记到上机记录本上，确保人人有一台电脑（个别超过54人的班级，则有部分学生共用电脑）。其次，为了落实课改小组讨论的顺利进行，我按学生座位分成了四个纵列大组，后根据需要将四个大组拆分为8个小组。并确定了组长的职责和确定了科代表。最后，在开学时讲清楚上机要求，要求学生上机时要保证课堂纪律，不得随便下机和讲话，下课后将电脑正确关机。通过以上措施，保证了学生用机和上课的规范管理。

三、再探机房管理

根据教学需要，我校在教师机上安装了洪恩多媒体辅助教学软件。我常用的功能是“全屏演示”功能，使用这一功能将我所要讲解的软件操作过程对学生进行讲解和示范。另外，根据教学要求，使用了“文件下发”功能将教学中需要的软件或图片等资源下发至学生机。这个功能后来在李东洋老师的帮助下又有了高级应用，即在主机上建立一个空文件夹，将学生需要的资料放在这个文件夹内，通过“文件下发”中的”windows deskop”功能直接发到学生机的桌面上，这样方便了教师和学生的双向交流。有时，我也使用了“全屏演示”功能将学生的优秀作品(如学生用PPT制作的旅游计划)展示给全体学生观摩。当然，由于对这个软件的功能认识并不到位，相当多的功能我也没有去尝试。在硬件维护上，我注意上课前检查电脑是否有故障，小的故障自己排除，大的问题向学校信息中心汇报，本期更换了一个键盘。对学生机使用过程中产生的木马、病毒，我采取加强学生教育和巡视，并通过电脑自带的恢复功能用进程的形式进行恢复。

四、关于学生成绩认定

由于从20xx级起，本学科将进行学分认定管理，所以学生的学习积极性也比之前要高。 在教学中，我做到每节课至少有一半的时间学生在制作作品或者跟着老师在讨论，确保学生有事可做，不至于落入上机就是玩游戏的误区。在平时的作业要求中，我要求学生至少以小组形式上交作品，并告诉学生平时作业将占期末考试50%的分数，在最后的成绩评定中，我坚持采取了这种方式来评定学生成绩，学生对成绩和学分也很关注，我的感觉是：你越重视学生成绩认定，学生也越重视，反之，则形成恶性循环。

五、不足

关于学生上课打游戏问题，我觉得可以将网络关闭，强行要求学生做要求的作业。如果大多数学生能完成作业，可以开放一小段时间让学生自行学习。由于个别班级学生人数较多，形成合用电脑效果不佳的问题。我相信，只要我们正确对待我们的工作，正确看待学生，我们的课应该是越来越受到欢迎的。