第十五值周总结报告

值周教师 江世君

今天我谨代表第11周的值周教师，他们是舒娅、何智芹、吕红霞、江莉、朱林尧、刘雨佳、刘莹、丁颖丽、乐侣、段黎、刘凯老师，作如下的值周总结。 我们先来回顾本周的大事——

一是六年级的石禹老师评选为全国“十佳班主任”，上周她刚从北京人民大会堂领奖凯旋归来。

二是启动了各班的家长开放日活动，各班准备充分，形式多样，有的课堂展现了国际院团课程之亮点(如网球课程)，有的集合教师、家长和学生开展“亲子趣味活动”，每一个执教老师均得到家长的高度赞誉。希望下周的家长开放日活动能延续精彩，取得更大的成功！

三是周二周三的冬阳天，我们在校园里看到了老师和孩子们的张张笑脸，名人广场上段黎老师和代萍老师代领着孩子们一边享受冬阳，一边专注地学习，是一道最别致的风景。我想说——国际是我家，人人都爱她！

四是周四晚上四、一班和美国友谊校的师生实现了网上的在线互动。感谢杨桂林老师、刘俊等老师、何雨蓓等老师的倾情付出！

五是周一下午的行动例会，包莉老师就国际的大单元活动做了一个比较全面的总结。主要肯定了成绩，同时就颁奖仪式上同学们所表现出来的不足做了说明。 接下来想和大家交流几个思想——

一是践踏草坪的问题。我想，我们国际的草坪应该成为我们活动的天堂。太阳出来，孩子们在老师的带领下，有序、轻轻的走进草坪，享受阳光的恩泽，这是一种幸福！可是，江老师看到个别高年级的孩子在草坪上不是在享受阳光，而

是在草坪上随性践踏，肆意疯闹！当我看到石板两旁的小草已经失去了她的光彩和生命时，江老师很是心疼！！！

二是午餐后，个别班级没有在意教室外的垃圾（特别是一些垫桶的报纸），请值班教师带领学生及时清理。周五在家长开放日开展之际，影响了学校的形象，希望得到大家的重视。

三是1——3年级的孩子疯跑现象非常严重！第一，饭后马上疯跑很不利于健康，第二，疯跑中最容易出现不安全的事故。请班主任及时提醒，让孩子们时时绷紧安全这根弦！

四是再一次提醒，儿童乐园主要是20xx年级孩子们的活动天地，请三年级的大哥哥、大姐姐少去或不要去凑热闹。周五三、三班的陈德骏和谭世杰同学在儿童乐园旁疯跑，折段了花草的很多枝桠，特提出严重批评！！！

五是孩子们上下楼道的过程中，随意说话，靠右行的习惯养的不够好，请每个老师时时处处提醒孩子们，争取做一个有礼数、讲优雅的国际好孩子。

期待大家百尺竿头，更进一步！期末复习将至，更期待大家在各班老师的带领下认真复习，在元月x日的期末测试中取得优异的成绩！！！

最后想表扬本周的值周教师，他们有——舒娅、何智芹、吕红霞、江莉、朱林尧、刘莹、丁颖丽、乐侣、段黎、刘凯等老师。你们辛苦了！！！

第16周的值周教师有——庹祯平、杨桂林、程吉永、魏聪颖、赖小云、方欣、吴焊、刘俊、简容、陈亮。请大家准时到岗。

谢谢大家！

 

第二篇：第一周总结报告

报告日期：20xx.09.19~20xx.09.23

到贵公司培训已经有一段时间了，这一周里我学会了很多东西，主要有三方面的内容：

一、 学会了怎样编写测试需求更规范

首先从前面一个PCFT银行按揭贷款管理系统中选总结了一些经验，进入QC程序里，新建需求前，要和组内统一一下注意事项，使全组的需求编号看起来更统一。遇到分歧时，向别人请教，需求描述不是测试用例，不要一步一步，只要写出此项需求有什么功能就行了，写的太繁琐误让别人以为是测试用例呢。产品名称，已审阅，类型过，直接覆盖状态都要填写清楚，优先级要根据优先级的分类来选择。经过后来的开会，评审让我对需求规范长了不少的经验。PCFT银行按揭贷款管理系统完成后，又进行了家财通3这个项目，我会把以前总结的经验用来认真写这个项目的需求的。

二、 学会了怎样编写测试用例更规范

首先，由PCFT银行按揭贷款管理系统工程，从测试用例的编写到交叉执行，到后来的用例评审，让我深知如果需求没写好，后面的反复工作将会是个大麻烦。从需求到用例这种反复的工作量真是很麻烦，所以我们下次再写的时候一定要注意测试用例要覆盖所有的需求，同时用例也是根据需求来写的，所以需求一定要分得仔细，这样下面的用例才好写。

最后，通过会议评审和开项目总结大会，并通过QC报告给负责人。现在开始熟悉家财通3项目，虽然这个项目工作量大，难度相比上面一个更大，但有以前项目的经验，相信问题都能被好好的解决。

此外，在这周里我还用日语写测试需求，用日语写测试用例。已经初步了解了该项目的内容和性质，在以后的时间里我会更加努力学习，使自己快速进入工作。

汇报人：某某某