三堡小学第17届推普周活动总结
20xx年x月x日至21日是第十七届普通话宣传周,按五堡学区有关文件精神,为了更好地促进学校语言文字工作,提高师生普通话水平,我校大力宣传,广泛动员,围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下:
一、学校领导高度重视,组织安排合理有序。
为了使推普活动深入开展,我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组,负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。班主任为组员的“推普”活动领导小组,及时召开了推普领导小组会议,制定了活动计划,进一步规范工作,加强活动的领导,认真做好推普活动的组织与实施工作。
二、加强学习,全面动员,树立全员推普的意识
为使“说好普通话,圆梦你我他”主题更加深入人心,落实在 师生的行动上,我们召开了全体师生推普周活动动员大会,宣读了文件内容,并以“说好普通话、方便你我他”为教师推普口号,“我是中国娃,爱说普通话”为学生口号。在教师、学生、家长中树立语言规范意识,提高民族文化素质,推动社会推普工作的进程。
三、开展了丰富多彩的宣传活动。
为了使第十七届推普宣传周活动家喻户晓,学校利用一切可宣传的方式进行宣传,一切可活动的方式进行活动。
1、学校有醒目的推普宣传标语。班班黑板报上有推普内容,有推普标语。
2、设立校园广播宣传站,用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。倡导学生讲普通话。
3、利用周一升旗的国旗下讲话、校园广播站、主题班队会依次推广普通话。
4、开展教师硬笔书法比赛,督促老师规范用字,发挥老师以身示范的作用。要求教师利用课堂主渠道,养成说普通话、用规范语言习惯。以身为范,做学生说普通话的楷模。
5、开展“啄木鸟纠错”活动。
组织学生进行纠错活动,对校内的黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查,发现不规范用字马上予以纠正,校外的墙面广告文 字进行检查、纠正,对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。
6、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌、绕口令等形式巩固使用普通话。
7、开展“我给父母当老师“活动,发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个学生带动一个家庭,推普两级跳。
总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。
高湖小学第十五届推普周活动总结
20xx年x月x日至9月x日,我校根据全国推广普通话活动精神,结合本校实际情况,认真开展了第十五届推广普通话宣传周活动。由于学校精心组织,制订了切实可行的活动方案,因而推普工作开展得十分顺利,取得了比较明显的成效。具体总结如下:
一、首先健全了工作机制,成立了以校长黄正光为组长的推普工作领导小组。
二、开展了丰富多彩的推普内容。 为了使第十五届推普宣传周活动家喻户晓,学校小学开展了丰富多彩的宣传活动。
1、进行一次以《普通话是我们的校园语言》为主题的国旗下讲话。
2、利用早会、班队会、集会,加强对学生的推普教育,要求学生相互监督,时时处处注意讲普通话,写规范字。
3、在校门口悬挂宣传标语,每班出一期以推普为主题的黑板报,加大推普工作的宣传力度,营造浓厚的推普氛围。
4、利用课堂主渠道,养成说普通话、用规范语言的习惯;利用唱歌、朗诵、儿歌等形式巩固使用普通话。
5、开展“啄木鸟”行动,组织学生进行纠错活动:低年级:给同桌“捉虫子”;中年级:寻找校园内的错别字;高年级:到社区、各商业点开展活动,寻找不规范的用字。
6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员,向自己的父母推广普通话,教爸爸妈妈念一首诗。
7、9月x日以班级为单位组织了以校本课程为主的“中华经典诗文诵读活动”。此项活动以普通话和规范汉字为载体,以诵读、学习古代及现当代优秀诗文为主要内容,在全校开展中华诗文诵读活动。少先队组织各班推普宣传板报比赛,并评出一、二、三等奖,各班成绩参与期末的文明班级工作先进集体评比中。
三、本次活动取得的成效。
通过开展第十五届推普周宣传活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动,也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是,通过活动,在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围,这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用.
二〇20xx年x月
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