20xx年社会实践活动先进个人申报材料

参加主要活动：

20xx年x月x日赴巢湖市散兵镇谢王小学开展大学生义务支教活动和关爱留守儿童系列活动

20xx年x月x日赴含山县参观地方经济观察

活动感想：

7月x日一大早，我们巢湖学院大学生义务支教服务团一行20余人，由校团委郭超老师带队，乘车前往巢湖市居巢区散兵镇谢王小学开展教育帮扶暨义务支教活动。经过近一个小时的车程，我们来到谢王小学。一路上我们看见好几个采石场和水泥厂，这使得原本翠绿的青山变得伤痕累累、一片斑驳。这也使当地的环境受到严重的破坏，树叶和草丛上都覆盖着厚厚的粉尘。活动前期我们得知谢王小学的学生人数较少，学生们的学习环境不是很好，但近年来已有所改善。当我们到达的时候，学生们已经聚集在教室前的草地上了，他们三三两两的聚在一起，好奇的等着我们的到来。我们迅速的下车整队，并将我们精心准备的图书和学习用品拿到教室前的桌子上。

然后开始简单而正式的爱心捐赠仪式，小学生们兴高采烈的排队站在桌子前，好奇而又有些许害羞的看着我们带去的礼物。捐赠仪式

上，当学长和学姐将礼物交给孩子们时，他们的脸上洋溢着幸福的喜悦。拿到礼物的孩子在学校老师的引领下争先恐后的将礼物搬到共青书屋。“共青书屋”是我校20xx年援建的，里面整齐的摆放着近几年捐赠的图书。这个“共青书屋”是学校的小小图书管，孩子们在这里能够看到各种各样适合他们年龄的课外书，这大大的丰富了他们的课外生活，也一定程度上满足了他们对知识的渴望，同时也给同学们带来了大大的精神食粮。

爱心捐赠仪式后，我们就开始分班级和年级开展内容丰富、形式多样的支教活动。我们的授课时间共有两节课，中间有近二十分钟的休息时间。因为所教的年级不同，我们的授课重点也有所不同。对于低年级的学生，主要寓教于乐，开展丰富的趣味活动。对于高年级的学生，则主要是教他们相关的文化课程，为他们辅导语文、英语、数学。当然还有内容丰富，关注健康生活的小常识课堂。也还有声情并茂的展板讲解，给孩子们传授夏季防溺水的小知识。

在课间活动时间，教室外面也开始了别样的讲堂，我们的讲解员向小学生们讲解了夏季防溺水安全知识。通过我们制作的有趣图画和生动的语言讲解，小学生们被深深的吸引了，他们表情专注，倾听认真，还不时的向讲解员提问。

结束了上午的课程，我们聚在了一间教室里休息，互相交流教课的收获，和各种心得体会。于此同时，学校的食堂正在忙碌着为我们准备午餐，学校的食堂很小，只有一口大锅，和几个炒锅，还有一些

简单的餐具。但食堂的师傅很热情的尽量为我们准备丰盛的午餐。下午，我们志愿者又坐车去了留守儿童之家。我们安排志愿者给孩子们进行防溺水安全知识讲解。而其中一名讲解员则是现场找了个小孩子进行溺水急救演示，并进行简单的问答，孩子们对防溺水安全措施也有了很好的了解。通过和孩子们玩游戏，调动孩子们的积极性和鼓动性，让他们更好的参与到集体中来。然后我们分别一对一的与孩子们交流，拉近彼此的心。

通过此次“大学生义务支教服务团”的教育帮扶活动，不仅给孩子们带来了知识和快乐，同时也让我们的志愿者社会实践能力得到了提高，激励更多的大学生投身志愿活动。活动得到了《新安晚报》、《巢湖日报》、巢湖电视台等新闻媒体的关注，取得了较好的社会反响。通过媒体宣传报道一方面肯定活动开展的成功，另一方面也鼓动社会各界人士伸出援助之手，更多的去关心关爱留守儿童。

为引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，了解巢湖市地方经济发展状况，7月x日，我校暑期社会实践省级重点团队——地方经济参观服务团一行三十余人在校团委周祥、鲁鹏程老师的带领下赴含山县经济技术开发区考察学习。

一行人员在我校挂职团干、含山团县委副书记左劲中的陪同下首先来到安徽青花坊瓷业股份有限公司。在总经理裴仕琳的陪同下，同学们参观了青花骨质瓷生产车间，亲眼目睹了通过高科技的生产设备利用粘土与动物骨粉制成各种瓷器的全过程。参观完毕后，裴仕琳在

会议室向同学们介绍了公司的目前状况以及未来的发展规划，并结合自身体会和大家讨论了乐于奉献、团结奋进的人生感悟。

随后，参观服务团来到安徽源众纳米材料有限公司，该公司是山东盛大公司第四家纳米碳酸钙生产企业。公司负责人向同学们介绍了企业的规模、纳米碳酸钙的用途及生产流程，并带领大家参观了生产车间。

最后，参观服务团来到含山县磁通电子有限公司，在参观生产车间后，同学们在会议室与企业负责人就“大学生理论与实践能力发展的不同步”、“大学生毕业就业”等问题就行了交流。

通过参观学习，同学们对企业的研发、生产、管理、销售等环节有一定的了解，更加明确了作为当代大学生所肩负的责任与使命，增强了学习文化知识与服务地方经济的意识。

暑期三下乡社会实践活动是引导学生积极参与社会实践，让我们预先踏足社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是这些活动是培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。

通过这两次的暑期社会实践活动，使我可以结识相关单位与工作的合作伙伴。我们参加活动小组的成员将最有可能在将来形成合作关系，开创成功事业。在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇单位等打交道的媒体，我们可以借此机会与他

们建立联系。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会，为未来创业建立良好的媒体关系。在平时的实践学习中大家可以相互之间交流沟通，这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验。

通过参加暑期实践活动 ，有利于提高我的专业知识和技能。通过实践可以接触到相关单位，并有机会与其保持长期的联系，方便以后实习就业。通过实践可以结识很多合作伙伴，有机会保持长期联系，利于日后专业的交流，方便以后实习就业。通过实践，可以获得对专业从理论变为现实的全局把握。在完成实践的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。我们的实践活动获得了圆满成功，得到了校领导的肯定和社会各界的好评。我们的成绩是肯定的，它的由来是所有参加实践的老师和同学用辛苦和汗水换来的，当我们忙了一天说说笑笑走在回学校的路上时，我们体会到了谁是最可爱的人，谁是最幸福的人，我们那时的心情无法用言语来修饰形容。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅，投身实践觅真知"。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！

在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。我相信，这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。

申请人：10历史学魏兵

20xx年x月x日

 

第二篇：暑期社会实践先进个人申报材料

20xx年扬州大学暑期社会实践先进个人申报表 我叫孟雪峰，来自园林0801班，现任园艺与植物保护学院学生会副秘书长。20xx年，扬州市委、市政府依据形势，将创建全国文明城市列入日程，向全市发出号召，要求举全市之力，争创首批全国文明城市。创建文明城市是塑造城市形象，提高城市竞争力的重要载体，需要全市人民共同参与。作为一名在扬州生活和学习的在校大学生，扬州是我们的第二故乡，我院组织暑期社会实践小分队，为扬州市创建全国文明城市提供志愿服务。

实践期间我们帮助扬州市邗江区房产管理局对社区卫生和物业服务进行调查和整治，我们园艺与植物保护学院联合建筑科学与工程学院与邗江区房管局一起深入小区，了解相关创建情况，并且根据小区督察的项目比如楼道的杂物情况、乱涂乱画情况、楼道灯、路灯情况，小区的绿化情况对小区进行综合的检查，发现存在的问题后，我们会将它们仔细的记录下来，然后交给汉江区房管局的相关负责的科室，再由科室的负责人出面与小区的管理站和物业公司交涉，解决相关的问题。

还积极进行社会调查，去发现扬州市创建文明城市过程中存在的问题并积极探索解决问题的办法，我们认为，作为城市的居民，既是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者，每个人都有责任、有义务来为城市增添亮色。从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，自觉遵守公民基本道德规范，自觉说文明话、办文明事、做文明人。自觉遵纪守法，遵守社会公德、职业道德、家庭美德，提高个人品德修养，多做实事、多做好事，提升自己的文明素养，用实际行动为创建文明城市做出自己的努力，共同

建设更加文明、更加富裕、更加美好的家园。

除此以外我们还发挥团队成员的特长，举办丰富多彩的文娱活动，与社区幼儿园、老年舞蹈队为社区居民提供精彩的文艺表演活动。活动的目的是进社区深入宣传文明城市创建活动，以广大市民喜闻乐见的文艺节目等宣传形式，加深社区居民对文明城市活动的理解，以加大对文明城市创建工作的支持力度，更好地为创建活动的深入开展打下良好的群众基础。同时，我们也将以此次文艺活动为契机深入打造以我院主要学生干部为主体的暑期社会实践团队，为今后学生工作的开展做好必要的准备。

在这次的暑期实践活动中，我们走出了平日学习、生活的扬州大学，来到了陌生的社区。在实践中，我们的志愿者得到了最真实地锻炼。这次实践活动不仅帮助大家学到了许许多多校园外的社会知识，让大家进一步了解到社会的最新动态，也让大家在实践活动中形成了“团结、友爱、互助、坚强”等品质，这些优秀的品质将会使所有同学受益终生！

申报人：园林0801班孟雪峰 20xx年x月x日