创新思维课程培训心得

12月x日，今天郑老师冒着寒冷的天气，又对我们进行了创新思维课程的入园培训，这次培训的流程还是和上次一样，首先每个级部出一节示范课，然后看完课在对课程进行评课，以及对出现的问题进行探讨。

大班郑老师《阿德的朋友》这节课主要是让幼儿观察动物的影子的特征，根据动物的特征，判断动物的名称，通过故事情境的方式让孩子学会记忆的方法，，培训的老师给出的意见是：应该出示大图来让孩子观察，并让孩子说出那张不认识，并让孩子们一起探讨，最后得出结论，要注意方法的提炼。在孩子操作时候，教师不要过多的语言去干扰孩子的思考问题的空间。

小小班《小猪分水果》，这节课主要训练孩子的记忆能力，但是老师的目标注重于认识颜色，在提炼经验方面缺少了目标性。少点问孩子选择性的问题。

小班《树林画家》让孩子初步理解整体与部分的关系，孩子们都达到了目标，但是老师在以后的教学要多点给孩子信心。

这次的培训中。老师们又学到很多在上课的过程要注意的问题，相信今天的培训能让我们的以后的教学更加完美。

20xx年x月x日

 

第二篇：新课程培训心得

高效课堂培训心得体会

著名教育改革家李炳亭说的一个例子让我很是震撼，现在的中国，已经成了一个自私、贪婪的中国，一个老太太的跳楼，不仅得不到人们的救助、同情，反而让一大群人呐喊助威让她快点跳楼，更有甚者批发来望远镜，扯个红条“要想看得清，请买望远镜”，一个国家的人心道德竟然败坏到这种地步，离灭国也就不远了。

在这个所有事都以自身经济为主的国家，家庭、学校、社会的教育都存在着病端，要想拯救这个国家，必须进行教育改革。首先就要从学校教育开始。

要想改变现如今中国的现象，首先应该把升学教育改成人学教育，一个国家可以没有知识，但绝对不能没有文明，没有知识的国家会落后，没有文明的国家会走向灭亡。

接着我们再来谈谈学习，世界闻名的诺贝尔研究奖获得者中竟然没有一个是中国人，中国传统的教学模式教出来的是考试得高分的人，而不是能力得高分的人，教育要改革！

最后我们来谈谈王洪顺校长的怎么改革，首先理念要转变，要相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，所有的教学都要围绕学生，真正做到学生为主体，让学生爱上学习，学习就像谈恋爱，要民主、放开手；学习还像老太太打麻将，要实践、少讲少理论。我相信每一位教师都是一位负责任的教师，都想让学生学的更好，那就放开手，运用教学的三大智慧（有一种爱叫放手，有一种强大叫示弱，有一种艺术叫利用，无微不至是一种伤害。）吧，每一位教师都将是一名成

功的大师！

国外在很早就已经是高效课堂了，第五十六号教室创造了奇迹。 通过高效课堂的培训，我深深体会到，教学中快乐是前提：学生快乐，教师幸福，才能提高学习效率；人文是内涵：要通过学习让学生接受精神、思想和方法的熏陶，提高思维能力、锻炼意志品质；高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。脱离高效，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。

在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论，结合高效堂，更新了教育教学观念。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合；在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展，课堂教学的能力得到提高。

听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。

总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。