三(5)—文明礼仪读书征文

文明礼仪伴我行

从开学第一周老师就教导我们要讲文明、懂礼仪，那文明礼仪到底是什么呢？我觉得文明就是是见到师长时的主动问好；是路上相遇时友善的微笑；是同学间有困难时热情的帮助；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉拣拾的细小举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止；是食堂里不挤不闹的文明用餐??文明礼仪是一种可贵的品质，是一种内涵的修养，文明更是一种受人尊敬并应该被大

家广泛推崇的行为。

令我们感到惊喜的是，在我们的学校中，无时无刻不在发生着美好的的变化。校园里花香四溢，草木苁蓉，地面整洁，公物整齐无损，可以说校园的环境一天天在改善。但是，学校的发展，需要你、我、他，大家的共同努力。你的每一举，我的每一动，才能塑造出学校高大、美丽的形象。

作为一个文明的小学生，我们更应当注重自己在日常生活和学习中的行为，从自己的每一个言谈举止入手，自觉履遵守文明礼仪。在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好；在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好；在社会，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢记 。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

希望同学们都能立即行动起来，比一比，看谁才是真正的文明礼

仪的好学生。相信自己，你一定行！

 

第二篇：三(2)班文明礼仪教育活动总结

三（2）班文明礼仪教育活动总结

开学以来，我班利用班队会、品德与生活课时间对学生深入开展了文明礼仪教育活动。让学生在尊敬师长、主动问好、友爱宽容、把纸屑扔进垃圾箱、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手，来规范自己的语言与行为，收到了良好的效果。

一、班队会发动

利用班队会时间，举办关于礼仪教育的主题活动，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数；重视礼仪训练，学练结合，以练为主，想方设法既使学生明白“理”，又训练“仪”，逐渐养成良好的学习习、劳动习、生活习、卫生习、文明交往的习惯。

二、文明行为践行

礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们除要求学生做到上述要求的同时，我们还要求学生从课间秩序、文明出入校、尊老爱幼、团结同学、讲究卫生等细节入手，搜索身边的不文明行为，并及时制止、劝告这些不文明行为。

三、文明礼仪展演

为充分展示学校文明礼仪教育的成效，我们积极响应学校号召开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，这些活动的扎

实开展，不但陶冶了孩子们的心灵，还在不知不觉中使“文明礼仪教育”在学生之中蔚然成风！

四、评选文明礼仪标兵

文明礼仪需要榜样的引领。经过一段时间的宣传、践行，各班涌现出了一大批文明礼仪标兵。为了鼓励这些孩子、更好地引领更多的孩子成为文明少年，我们评选出了一系列文明标兵。

三（2）班

20xx-10

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