20xx年国培总结

20xx年，我有幸参加了广西农村骨干教师远程学科教育能力提高培训。通过在线观看视频，根据作业要求提交专题作业，参与线上和线下互动，阅读其他学员作业及文章并发表评论等，学到了许多新知识，有效地提高了教学水平。现把本次培训的收获总结如下：

对自己的教学水平和科研水平有了新的认识.。

二、重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性，尤其要注意全体学生的课堂参与度。

三、语文教师要做一个“有心人”。

其一、语文老师要是一个留心观察的人。观察生活，发现生活中的语文教学资源。观察学生，是否每一个学生都在积极参与学习活动，及时调整教学思路。

其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要善于发现学生的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，教师都应当给与鼓励。

其三、语文老师要有上进心。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信。

四、学做一个不断反思的教师。

反省和创新，才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的“教育财产”，才能将自己对教育的热爱和追求变成永远。

 

第二篇：20xx年国培总结

20xx年国培总结

——我的进步是你的付出

两个月的学习转眼间就要结束了，感觉时间好短，有好多的资料都还想再多听，多看，可现在却不得不说再见了，还真舍不得呢！回想起刚刚开始学习的时候，觉得自己莽莽撞撞的，做事总是不那么的认真细心，在模块一研修部分，实践作业是自我介绍和认识同学，当时觉得自我介绍也是作业，还真是简单啊！于是看也不看作业要求就开始敲击键盘写，直到辅导老师（吴永航老师）跟我说我没有按要求完成作业时，我才觉得自己真是粗心大意，没有认认真真地去读要求，当时我还跟辅导老师吹：每个旮旯角落都看了！结果还是没有完整的把作业写好！真是惭愧啊！自从辅导老师提醒后，在后来的学习中我才认认真真的去对待，每个作业的尽量做到仔细认真，每个讲座都认真地去听，所以在此我要特别的感谢辅导老师吴永航老师，谢谢你的耐心指导！下面我就谈谈我本次培训的收获。

一、 同行交流，指点迷津

在本次培训学习中，辅导老师建立QQ群，大家有问题可以在群里面进行交流，这拉近了老师之间的距离，也让每个老师的问题得到及时的解答；其次就是班级模块里设立的“班级讨论区”让每个老师根据自己的情况畅所欲言，谈谈教学的困惑，谈谈自己的想法，在这样的互动中让我学到了不少知识，在班级讨论区中我根据自己本班存在的问题发主帖“如何引导心里叛逆的学生”，得到很多老师的帮助，例如：马俊老师的回帖：“每个学生都希望自己是最优秀的，内心的期望是旁人无法体会的。面对这样的学生，我们要保护其自尊心。他们的看似“挑刺的”的做作，其目的只有一个，引起老师们的关注。在这种时候，我们不要严正批评，要搞清楚他这时的目的是什么，然后给予引导，适时给予鼓励。时间长了，我想会滴水石穿的！”马老师分析得很好，给我很大的启发，提醒我要保护好孩子的自尊心，毕竟是孩子都想要表现，只是表现的方法不对，所以在后来我对这个学生尽量的不正面批评他，单独谈，也尽量的不有意的关注他，他的问题

让他自己解决，不是很严重就不干预，这样这个学生慢慢发生了变化了，我发现他从以前的孤立，搞恶作剧毛病不见了，特别是在第五组综合性学习活动中还表现得很好，主动和其他同学讨论，并且还代表他们组发言，赢得了同学们的肯定，在平时课余时间我还发现他主动和成绩好的同学讨论学习，我看在眼里，喜在心里，我没有去打扰他。

二、 听专家讲座，指引教学方向

听了专家解读课标讲座后，一下子感觉豁然开朗，找到了自己教学困惑的症结所在，那就是对课标一知半解就盲目教学，没有理解到位。特别是课标里面提到的培养学生语文素养部分，让我感觉到了自己知识的紧张，培养学生语文素养对老师的素质提出了更高的要求，因为只有老师的语文素养高了才能把学生培养得更好。在模块四“课程目标与内容解读”部分，给我印象最深的就是汪峰老师对识字教学解读，他说要尊重地区差异，每个地区都有自己的方言，老师应该注意结合本地实际，整合资源有效地教学。因为本地方言它也是一种文化，我非常赞同。其次就是低年级段的识字教学，要结合字理进行教学，让学生对汉字来源有更加深入的了解，激发学生热爱汉字，而不是让学生机械的重复抄写来记忆汉字。还有在模块“课程内容与实施建议解读”部分，李怀源老师对阅读教学内容的解读“让学生在阅读中学会阅读”给我很大的启发，我反复的听了几次，认真地做好笔记。他让我明白了阅读教学不仅仅停留在课本中，而是让学生在课本中学会阅读方法，更好地为课外阅读服务，也就是得法于课内，用法与课外。文本的教学仅仅只是让学生学会知识的凭借。其次就是模块七“教师心理素质提升”内容，听了郑日昌和李亚平教授的讲座后，感觉自己心理得到了缓解，找到了放松自己的方法，明白了心理过度的焦虑和负担会引起倦怠症。

三、 作业交流提内力，阅读简报吸营养

每一次的作业都可以进行交流，这是我们老师之间进行相互学习的好方法，特别是在模块四实践作业“教案推优”得到了很多老师的帮助，让我学到了很多的知识，也找到了自己教学中存在的不足，特别要感谢辅导老师和各位老师的热心帮助，有了你们才有了我一份完整的教案。在此衷心的感谢你们。

平台上的简报有北大专家根据学员问题精心制作的，有辅导老师根据本班学习情况精心制作的，每一期简报我都认真的阅读。北大专家根据学员问题集中解答简报，让我受益匪浅，感觉到了他们的辛苦付出，特别是在线答疑，让我们真实的与他们对话。其次就是本班的简报，感觉到吴永航老师真的很细心，很耐心，也感觉到了吴老师的辛苦。细心在他观察到每位学员的动态，好的学员及时鼓励，学习存在问题的及时提出并给予帮助。耐心在对学员问题的认真解答。辛苦在及时给每个学员评分，还要及时总结。在此对吴永航老师说声，你辛苦了！

四、 个人建议

非常感谢“国培”给我们老师搭建这么好的学习平台，对你们的付出，深表感谢，谢谢你们！针对本次学习，我看很多老师提出学习时间放在假期就好了，但我个人觉得学习培训安排在上班时间挺好的，虽然时间紧点，但是能够和实际教学同步，及时给老师在教学中解答问题，这很好啊，与时俱进！如果放在假期和教学就有点脱离了，具体的方法不能立刻实践，实际后也不能立刻和专家交流。所以培训安排在上班时间挺好的。我个人提小小的建议，所有的教学资料包括视频能下载保存就好了，这样以后有时间自己也可以再学习。

最后再对所有的老师说声，你们辛苦了！有了你们的付出才有了我们的进步！我的进步是因为有你的付出，谢谢你们！