个 人 总 结

本人在公司中的工作历程：

2xx年月至2xx年x月：在XX学校项目任现场工程师； 2xx年月至今：在XX宾馆项目任现场工程师。

学校项目工程特点是地处偏僻，备料、配置、沟通较为不便，施工负责人两地跑，针对以上情况，本人通过增强施工管理的参与程度来确保工程各核心环节的紧奏续延和顺利竣工。

施工过程中，从土建到水电，从主体到装修，从室外管网到园林绿化，从土方调配到挡土墙设计，还有校道围墙、车棚岗亭、钻井水塔、校碑及洗菜屋盖等附属工程和旧址拆除以及设备安装等，本人都在公司领导策划和指导下开展了细致深化的实施工作。技术管理中，从设计审图到竣工图查，从施工监管到资料核准，从细节落实到系统疏理，从现场拿定到内外协调，从询价招标到合同起草以供领导决策等等，本人在既定框架下做了该做的工作。在领导的正确规划以及各界人士的协助支持下，学校项目终于在2xx年月份顺利交付使用，迎来新学年的开学，确定了公司工程史的新篇章。

刚忙完学校项目，紧接着马上投入到宾馆项目的现场工作当中。本人以“超星级宾馆”的定位为标榜，强化各参与方对公司理念的理解；以换位思想对待购房顾客的切身利益来提高主人翁责任感，从而促进各方的积极配合；以国家规范以及顺利交房为准绳，明确各方的目标；以“有问题才需要管理、没有问题就失业”的观点来激发各层管理人员对工程管理的力度。

宾馆项目高品质高要求，设计精雕细凿，选材百里挑一，决策斟酌迟缓，后期装修工程的点杂面广，众多专业分包的交叉配合，工序细节错纵复杂，针对以上特点，本人特别注重前瞻、应变，充分发挥自己的努力和经验，终于迎来项目顺利竣工、交房。

工作成绩和经验：

1、 质量管理：为全面提高工程质量，为更好的发挥工人的积极性，避免工人处于被管理被挑剔地位而产生的软抵制情绪以及假性配合的敷衍现象，本人通过样板先导，形成劳动竞赛的争先气氛，使管理通达顺畅。

2、 决策方案：遇事预备各种方案以让领导更快地了解第一线的信息，更好地切入问题而抉择取舍，也让领导和总部更有精力来提高决策的质量和进度。

3、 招投标：勤跑市场，以实地考察为参照，充分利用网络询价比选和远程发标等方法，淘出性价比更高的承包商。

4、 责任心：建筑项目产品是开发商的形象语言，凝集了各方的技术和劳动，增强工程管理人员的主人翁责任感从而更好的抓项目品质。 存在问题及分析评价：

1、 对场外加工半成品的工作进行监督的意识不够，半成品生产是施工执行链条上的重要一环，必须进行适当的过程预控，不能想当然地等待而导致不必要的过失。

2、 需要提高对设计图纸的审查深度，把设计图纸中的矛盾现象减少到最少程度，避免设计缺陷的漏网过关而引发整改的造价增加。

3、 工作衔接方面的控制能力需要提高，特别是不同分包进场之前需要更积极地参与到新进分包商的工作规划当中，因为不同工作、不同分包与总包的衔接涉及到大量的工序安排、技术细节配合等等，稍有疏忽就会酿成不必要的返工现象，这需要对各衔接工作的施工人员积极配合并提高对其技术进行综合统筹的能力、引导疏通的能力。

4、 对项目管理深层次的研究、提炼和总结力度有待提高。 对公司的意见和建议：

1、 新项目启动要快、开发要及时，让员工的待遇与公司的发展一起壮大而不致于出现项目空档期的人力资源闲置的状况。

2、 增加总部决策思想和决策流程的透明度，事先预估总部决策耗时计划，提醒总部并给总部决策一定的时间压力，使上下有理可依而进程顺当。

结束语：回顾过去，夜以继日地完成了公司交代的一个又一个任务，望公司再展鸿图，携手并进，为创造更美丽的“家园”显示我们的青春和力量，与公司荣辱与共，与公司共同升值。

总结人：

工程部

年月日

 

第二篇：校级创新项目个人总结

在繁忙的大三学习中，我能够在创新实验中坚持到了最后，我感到有一种成就感。通过参加此次华北水利水电大学校级大学生创新项目，让我获益匪浅。课题研究取得的成果是大家共同奋斗付出的功劳，这与孔云梅老师和李尚可的悉心指导、以及队友们的团结合作是分不开的。

我在创新实验中的工作主要是在创新实验前期和队友刘智负责项目的失地调研和数据采集工作，其后由于我的个人原因导致实验时间短缺的问题，使我在接下来的实验工作中出力较少，没有像其他队友如赵广开、于跃等人为实验项目成功做出了巨大贡献，在团队内基本属于边缘人物，但是通过近一年的创新实验，我认为我还是收到了颇丰的收获，主要有以下几方面收获:

首先，实验项目管理的重要性。我们能在繁忙的大三学业中坚持创新实验到现在，可以说正是由于在刚开始就有一个明确的的计划并在过程中不断地完善和根据实际审时度势地修正。犹记得， 20xx年，创新实验项目刚刚被学校批准通过的时候，我们都还是很迷茫的，对实验项目不甚了解，几乎可以说是无从下手；后来是老师的悉心讲解让我们豁然开朗，使我们的创新实验步上正轨，也为我们提供了一条提升自身专业能力素养的新渠道；项目一开始，孔云梅老师和李尚可就召开了两次小组会，从项目的横向管理控制上，将创新课题项目做了细致的拆分并清晰而又根据项目组每个组员不同的特点，客观、明确地分配给我们每一个人，同时又亲自带领我们队员去实地调研，从而形成了“项目细分，以老带新”的局面，最大程度上的提高了我们项目的效率，减少资源的浪费；从项目纵向管理控制上，为我们将项目工作进行切分，列出来了重点的调研目标，但是没有机械、硬性地规定项目工作流程，而是采取了一种“委托式管理”的方式，将项目的创新性和规范性进行了有效结合配比。从截止目前为止的创新实验项目进度反馈来看，这些措施都取得了良好的效果。若创新实验立项之初的项目计划编制，我们的团队再强大，都不能如此按时有序地完成这个项目。在这里我们可以发现，孔老师和李老师老师的专业水平不容置疑，其项目管理水平也着实令人称赞。

其次，专业基础知识的重要性。我都通过实践深深感受到老师上课时的经验之谈，也更加巩固了对于理论知识的理解，打牢了专业知识基础；同时也让我们对于以往所学的知识有了更加深刻的认识，从而对创新项目的掌握和认识有上了一个新的台阶,同时还锻炼了我们的动手能力。课题项目涉及的知识来于课本，但高于课本，故我不得不要自学很多专业知识。我研习了很多关于社会调研方面的书，在自学过程中，丰富了我的专业知识内容，扩展了我专业思维的范围，在思考问题时，我不会像以前一样片面、孤立、机械地去寻找解决方法，而是多角度、多方面以及用相互关联的观点去解决问题。这对于我将来走上社会，从事与专业相关工作所需的专业能力和素养提高有很大的帮助。虽然看书是枯燥无味的，但为了解决一个难题，看完一本书，并在最终找到解决方法后的那种成就感至今仍让我回味。以前，我对着化学这个专业虽然充满着兴趣，但是与此同时同样也存在对数据收集工作的枯燥无味充满着恐惧排斥的矛盾心理。但是，在空余时间里与队友们共同做项目，收集数据的过程中，虽然每天日复一日地重复着在我看来是几乎没有区别的工作，但每天都充满着笑声，每个人都努力地将自己手头的工作坚持做下去，直到成功的那一天。相信在20xx在做项目经历的一切，都将成为我求职路上的重要经验，职业生涯中的宝贵财富以及人生道路上激励前进的原始动力。

最后，我从大学生创新项目一开始坚持到最后，并最终圆满的完成了该项目，学习到了一种坚持不懈，决不放弃的团队合作精神，我们小组四人一直坚持着，纵然有时候很苦，有时候很累，有时候很气馁甚至有时想过放弃，但是我们坚信自己可以完成，坚决不能辜负了老师对我们的期望，一直坚持到了最后，并没有半途而废。

真诚感谢孔云梅老师和李尚可为我们创新实验课题的指导，李老师带给我们的不仅是他丰富的项目经验，还有他对项目敏锐的洞察力，他对我们反馈的每一条信息的分析使得我们的项目进行地更有效率。在闲谈中，李老师也讲述过他以前做项目的情形，言犹在耳，历历在目，孔老师对项目认真负责的态度以及永不气馁的精神同样也是我们学习的楷模。在完成项目过程中，李老师一直强调需要“New idea”让我们在做项目的同时，不断积累和学习别人的优秀观点并取得创新，同时不断寻找发现出我们的亮点，我们也一直努力使一个个“New idea”在我们的实验中得到实现。而在这个过程中，李老师也没有忽视对工作规范性和严谨性的要求，要求我们重视基础知识的重要性。李老师一直强调每个New idea都能成功，都可以成功，也给我们提出了很多可行的建议，给予我们坚持下去的信心。

通过这次大学生创新项目，不仅从专业知识方面让我收获颇多，而且在为人处事方面也让我成熟许多，在对项目的统筹管理方面也略有心得，相信这次创新项目的成功经验会给我们的今后的一生带来很大的启示与帮助，可以让我们学到了更多的知识，可以为我们的以后带来更好的发展机会，更或许会让我们找到一条实现个人成功的捷径。