教师轮岗心得体会
20xx年x月开始,我来到三十九中学轮岗学习。此前,虽然一直在长塘中学从事体育教学并担任班主任八年,但始终感觉自己在教学及班级管理中前进的脚步迟缓,也有很多困惑。因为我的外出学习机会不多,所以在教学方法和德育策略上思路狭窄。这次有机会到的优秀学校学习,我把它作为一次难得的学习与实践机会。一学期来我边教边学,获得了不少工作感悟和收获。
首先,在教学上开阔了眼界,思维得到了拓展。
三十九中学的师资力量雄厚,人才济济。有专门的教研组备课教研,探讨教学方法和效果。在互相借鉴,共同策划设计教学的过程中,有许多新方法新手段,如校本教材“君子操”“室内操”“跑操”等。也有很多新颖的教学设计,令教学丰富,乐趣无穷。我参与每次的教研活动,都受益匪浅。
其次,担任20xx级10班班主任,亲身感受三十九中学管理理念。 说实话,中途接下班主任工作压力很大,担心自己无法胜任,但我也从中感受到三十九中的管理理念不但重视管理更注重服务,这就对我的班级管理有了很大启发。我想我的班主任工作不但要管好学生,更重要的是做好对学生、家长、任课教师的服务,有了这样的理念,一学期来班级班风学风有了一定的转变。但是比起优秀的班级,我深知还有差距,本着虚心学习,实践历练的态度,我会争取在学习中进步。
借此机会,我想感谢三十九中学的领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我有机会提高自己的教育教学水平,提升班级管理理念。谢谢!
曾勋
20xx年x月x日
教师轮岗心得体会
房 洁
20xx—20xx学年度第二学期,我来到中卫一小轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会,我兴奋不已。此前,虽然一直从事教学十几年,但始终感觉在教学中存在很多的不足,也有很多困惑。教研学习机会不多,所以在教学方法和策略上思路狭窄,这次刚好可以向市里的优秀教师请教,学习。本着虚心学习,实践历练的态度,一学期来在中卫一小边教边学,取得了很大收获。
一、在班级管理上发挥班干部的带头作用。
班委会是全班学习与活动的核心,起到龙头带领作用。和中卫一小较多的老师交流后的反思看,如果班委会建设的成功,整个班级管理非常方便,老师也会很省心。于是,本人着重加强班委会的建设工作。开学初便着手培训班干部,使班干部真正成为老师的助手,放手给班干部抓好班级的常规工作,对于班中出现的问题及时反映,将不良之风消灭在萌芽状态,促使良好班风形成。如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动,大部分学生坐享其成的状态。在本学期开始,我就着建立新的卫生值日制度,首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的组长,再把每天的值日大权下放到劳动委员手上,由劳动委员负责安排值日,由各劳动组长分配各小组成员的具体工作,做得好就将获奖励,做不好的,层层追究责任,谁的责任谁负责。在这一学期中,我班的卫生值日情况有了很大的改进,学生的责任心也增强了。
二、听课、说课、评课,在学习中进步,把压力变为动力,教师素养有所提升。
听课是最让人开心的事情了,我发现听一节课胜过教十节课,感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强,经验丰富。设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽,学生参与意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位,学生有较强的自主学习能力和探究能力,这与平时教师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来,感觉很完整,教师轻松而有成就感。这是我在教学中一直有所欠缺的,很多时候设计的教学与实践中有出入,不能很好的掌控课堂节奏,上课时自信心不足。这次听了很多节课,让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。与学生要多沟通和引导,不能只是用传统的 先讲后练,而是要努力培养学生先读书,再尝试,教师观察,在评讲总结的模式来授课。虽然说,城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异,基础也不同,但这是一个应该做的尝试。这样,可以真正做到授之以渔。
说课,评课这个环节,日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课,说课,评课。本着学习进步的态度,我认真做了准备。也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导,让我很受感动,看到了自己的不足,也有信心做得更好。
三、教学环节是最好的历练,认真完成本职教学任务,积累了宝贵的经验。
一直感觉在本校的教学工作很辛苦,有时教学不如预期效果,与学生素质有关系。而这次面对的是一批优秀的学生,有很好的读书习惯和热情。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想,借这次机会,做了很多尝试,采用新课标新理念进行教学,虽然有时节奏掌握得不太好,但发现学生们很喜欢这种教学模式。他们在课堂上开始动脑思考,而不是一味接受。这让人开心。我对将来的教学充满自信,相信这次有效的尝试会让教学有所提升。
总之,一学期来,感谢中卫一小的领导老师们给予我的无私的帮助和支持。让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作,我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动,提高教育教学水平,提升自己的语文素养,做一名优秀的教师。
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