20xx-20xx学年第一学期足球训练总结
李慎华
足球作为我校的体育传统项目,一直得到了各级主管部门及领导的大力支持与帮助。
一、 指导思想:
落实计划,认真学习 “学校体育工作条例”的重要思想,在训练中坚持依法治教,以德治教,加大教学,训练有素,理论联系实际,分步实施训练教学目标;订出计划,全面推进素质教育,提高训练教学质量,力争在每年的各项赛事中取得好成绩。
二、 训练目标:
学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质,增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念,熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和游戏方法,发展灵敏,协调等身体素质,培养勇敢,顽强,机智,果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水平。
三、训练任务:
1、培养队员良好的心理品质及思想品德,在学习技术技能之前先学习做人道理,从思想上重视教育。
2、根据队员年龄段特点,提高队员身体健康水平,根据足球专项运动的特点,改善队员的身体形态,提高机体的运
动能力,发展综合的运动素质。
3、培养队员的团队精神,足球运动是一项集体项目,需要每个队员努力,才能取得好的成绩。
4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。
今后,我将继续努力,搞好校足球队的训练管理工作,发扬体育运动的顽强拼搏和团结协作精神,创建足球特色品牌,通过特色创建,不断提升学校品位,最后祝愿我校的足球特色品牌走得更远。
20xx-20xx学年第二学期足球训练总结
李慎华
一、 大胆贯彻新的教学理念
满足了不同层次学生学习体育的需要,使学生学习热情高涨;充分发挥学生学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。培养了学生终身体育意识、团队合作精神和创新能力,满足自我发展的需要。提高了学生的专项技术水平,发现了一些好的体育苗子,为组队作了成功的铺垫。
二、 点面结合,走普及与提高双赢之路
新的课程标准的尝试,要求教学要面向全体学生,要强调个性化教学,要因材施教。在选项小班化体育与健康教学中,我首先力争完成校本足球教材教学任务,通过大量的有球、无球、教学比赛练习使学生已基本掌握足球运动项目的基础知识、基本技能,简单的战术,同时又达到了增强学生的体质,增进学生的健康,发展学生兴趣,为培养学生终身体育意识奠定基础的教育目的。其次,在足球选项学习中我又采用分层教学尝试。分层教学是指在教学中根据学生的练习水平分层教学,制定不同的教学目标、教学内容、教学手段实施教学。经过近两年的教学实验,足球班学生的足球水平有了较大提高。目前我校足球项目选修学生共113名,他们中有37人是各班足球队的骨干,26人是校足球队1、2队的队员。
三、 激发学生兴趣,培养学生意志品质
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师!”学生的潜力是无穷的,只要他感兴趣,他就愿意学,就愿意为此而付出努力,就能达到事半功倍的效果。如何激发学生的兴趣是提高训练成绩的关键。我在教学中能依据主体教学内容自主选择和补充教材,打破了教学内容固定、呆板的组合,激发学生的学习兴趣。
要组成一支好的足球队,队员的意志品质是非常重要的。在平时的教学与训练中,我尤其注重培养学生过硬的意志品质,要求他们一不怕苦,二不怕累,要有顽强的拼搏精神,要有不服输的品质。在训练比赛中,我们的队员表现得非常出色,把体育的精神诠释得淋漓尽致。在三伏天里,队员们在场上挥汗如雨,竭尽全力,一场一场直至取得最后的胜利。他们全力拼搏为校争光的精神值得在全校学生中大力倡导!
四、 注重培养学生的团队精神及协作意识
足球队是一支队伍,它需要有“明星”队员,但一支球队的胜利更多的是因为整体的协作和配合,因此培养学生的团队协作意识是培养良好球队的关键。在平时的训练中,我特别注重灌输给队员要团结、要拧成一股绳、要有互补的意识,在最后的比赛中,每个队员都能各司其职,且能相互鼓励,团结一心。例如沈缤同学在比赛初期就骨折了,但是他仍然坚持每场比赛必到,为队员们加油呐喊,队员们都为之
而感动。
五、正视现实,继续努力
成绩的取得已属过去,目前我们面临的严峻挑战是队员的后备力量明显不足,但我们仍将继续努力,不断发掘新的苗子,争取在最短的时间里解决这个问题。我们要在今年取得成绩的基础上进行认真的总结,把经验和教训作深刻的反思,争取来年能再创辉煌!
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