国培英语学习心得体会

定西市安定区新集学区

看了国培课程，有些观点缺点确实耐人寻味。

1.教育的目的不是把每个学生培养成博士，不是让每个同学考上大学，而是提供学生一个舞台，让他们充分发挥他们的潜能和特长。

有些学生我们能够让他坐得住，每天进步一点点就很不错了，我们非要他考多少分是比现实的。

2.一厢情愿要求学生齐步走是自欺欺人。

我们老师有的时候是有点钻牛角，用同一把尺子来量每一位同学。说到这里，我想起来一个教学中的故事，幼儿园刚开学，老师为了让孩子们互相熟悉，就让小朋友们说说自己的爸爸和妈妈是怎么样爱自己的，其中有一个男孩子始终不说话，老师再三劝就是不说话，最后老师讲该男孩叫到办公室，才发现他手攥的紧紧的，掰开一看，满手都是汗，手里拿着一张剪得残缺不全的全家福，爸爸被剪掉了，妈妈也被剪掉了，原来父母离异后都不要他了，是爷爷和奶奶把他拉扯大的。老师要求谈爸爸妈妈是怎么爱自己的，无疑是在他的伤口上撒了一把盐，这不仅是不公道的而且是不人道的。

老师也可以让同学们说说爷爷奶奶是怎么爱自己的，这样就小心翼翼的避免了伤害小孩稚嫩的自尊心。

3.有专家也谈到了，杜郎口，杨思的教学模式，他们的课堂正在悄无声息的发生着一种变化，学生预学，暴露问题，自主探究，精讲点拨。老师不能什么都从头讲，不要平均分配时间，有的可以不讲，有的可以精讲，学生一看就明白的老师不讲，容易混淆的知识点要不止一遍的反复辨析。这些都是以人为本的一种体现。 有一位老师上公开课，问同学们喜欢吃什么水果，有同学说喜欢吃苹果，有同学说喜欢吃西瓜，我们就纳闷了，同学们喜欢吃的水果不只这两种把吧，其中一个同学站起来说：“老师，说香蕉的同学没来”。

还有一节小学语文课，当老师讲到邱少云时，突然有一个学生站起来说：老师，邱少云不是英雄主义，他是当兵的，当兵的必须服从命令。这时老师呵斥着说，看书上是怎么说的。我认为小孩说的没错啊，即使错了也可以原谅啊。

一位夺了金牌的运动员接受采访时说，她感谢爸爸妈妈，从此他们可以过上好一些的日子了，有人抨击说，不能把父母放在前面，首先应该感谢国家等等，专家说了：“我认为任何时候把父母放在前面没错啊。”我也认为没错。我们人还是现实一点好。

4.孩子不是容器，想往里面灌什么就灌什么。

5.上课的时候要让不同水准的学生都有收获，避免有的吃不饱，有的吃不了。我们通常是好学生吃不饱，差学生一点儿都没吃进去。

 

第二篇：国培学习心得体会

通过这次到红河州蒙自参加“送培下乡”短期的培训，使我提 高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差

距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸

听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认

识。

经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生

的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！

最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，

关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。