如何促进我们的专业成长

“国培计划”——幼教专家巡回讲学项目培训心得体会 我是八里小太阳幼儿园的老师，衷心感谢湖北幼教培训中心和县教委、县直机关幼儿园精心组织安排的这次培训，通过这次短短两天形式多样的培训，使我提高了认识、理清了思路，学习到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足，我从中学习到了很多知识，有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 专家们讲到对于幼儿教育工作者的专业成长离不开先进的教育理念指导，而先进的教育理念是在不断阅读理论书籍、倾听理论讲座和其他教师相互交流的过程中逐渐形成的。叶澜教授也曾说：“一位教师写一辈子教案不一定成为教授，而一位教师写三年反思可以成为名师。”的确，教师只有在实践中自觉地运用各种教育理论，参与多种形式的教研活动、不断分析教育实践中出现的问题，同教师们相互交流、评价、反思，关注和分享教师们的先进的教育经验；才能在教育实践过程中把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起。那么，怎样促进幼儿教师的专业成长呢？

一、通过系统学习、提高自身的理论水平

提到理论知识，我们自然就会想到看书、听专家讲座、通过媒体等外界的灌输，而真正掌握理论知识的过程是自身主动构建的过程，是从自身原有的理论基础上，吸收外界不同的信息来源，然后不断实践检验、研究中发现，形成自己的教育理念。如：姜瑛琍教授说讲的一种教师个体研究的方式——撰写教育叙事，就是指导我们发现教育

工作价值，重建教育生活，让我们每一位教师都能主动的成为研究者、探索者，而不再是依赖别人的思想而生活。专业发展的前提是，能看到职业的价值和意义，愿意不断改进和提高，以自身积极思考、辨别为前提“学习+实践+反思”，然后内化成自己的理论结构，才能使自己的理论得以提高。

二、通过研究其他教师的经验，提升自身教育技能

在日常的工作中，每位教师的理论水平差异很大，教师间互动切磋很有必要，因为我们会在浓厚的交流气氛中，吸收别人的经验，取人之长，补己之短，经过加工提炼，再到实践中去验证、交流实践??在这反复的过程中，不断超越自己原有的理论经验，使自身的理论水平逐渐加高。如：武汉市育才幼儿园老师的示范课《音乐木头人》，结合孩子的年龄特点，结合日常生活中的细节来完成游戏，让孩子自己尝试做各种动作，给幼儿自主发挥、创编的空间；教师只是从中观察，在游戏中扮演自己隐形指导的角色，让幼儿的思维、创造力、学习的主动性都得到了充分的发展。当我们看到这样优秀的教案或案例，就会不由自主地走进优秀教师的教育境界，甚至可能盲目的服从、模糊地效仿；在教育的过程中，我们可能更多的是简单走别人的路，对每个环节的设计理念是什么？为什么这样设计？在此应促进幼儿哪方面的发展？如何促进不同层次幼儿的发展等？在县机关幼儿园大班美术创意活动《奇妙的颜色》观摩活动中，让大家通过观察活动的细节和结合现实教育教学的实际中，遇到的问题或困惑展开评价、讨论的环节，我们根据幼儿在活动中的表现，活动设计目标的制定，

选择的内容是否适合，反思每个环节所采用的教育手段，是否促进了幼儿发展？反思教育过程中还有哪些不足？等等。从多个角度进行思考，深入分析，这不仅使我们增加了说话的机会，提高了说的技巧，激发说的智慧，升级说的水平；而且对促进我们的专业成长起到了催化作用。

总之，经过这次的学习让我深刻体会到，作为幼儿专业教育者，我们应该具有不断研究专业知识的意识和能力，积极地用教育理论知识，去解释教育实践中出现的问题，把自己的教学实践作为认识对象，进行有效反思；不断借鉴、研究他人的教育经验，我们才能做到真正的专业化成长。

八里小太阳幼儿园 柴慧

20xx年x月x日

 

第二篇：“国培计划”学习心得体会

“国培计划”学习心得体会

当听到培训的通知，我满心欢喜，又可以听那些专家授课，给我的工作带来了很大的好处。来到培训现场一看，全县的老师都来了，人多的都喘不过气儿来。开始学习了，我以前平淡的学习，在这里的现场培训中，显得特别有激情。在这里，我第一次零距离接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授和优秀教师们的教育案例和现身说法后，我深深感觉到自己的一点点努力是那么微不足道，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟。然而，老师们之间的交流让我很受益，也有的老师坚持不了这几个小时的学习，学习一半就离开了，于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己跪在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。

作为一个工作在农村的幼儿园教师，我深深感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多的工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们在给幼儿上课时，课堂显得更真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为幼儿老师，我更关注的是幼儿的全面发展，只有身临其境的教师和孩子们才能分享在园的快乐。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的热情去关爱每一个幼儿，让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让孩子们无论是学习还是生活，都感觉是在吃每一个有营养的大餐。

此外，我还认识到，一节好的优质课，新在理念，巧在设计，赢在实践，成在后续，一节好的优质课要做到：关注学生，从孩子的实际出发，关注孩子的情感需求和认知需求是一节成功课堂的必要基础，体现一个有爱心的老师，这个也很关键，让幼儿感觉到我们有亲和力。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想成为一名合格的幼儿教师，就要更努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是教育行业的小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对孩子来说，幼儿教育只有一次，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不断努力会有所收获。

在以后的教学中，我要做得是：

第一、自我反思，从以往的实践中总结经验得失。

第二、不断学习，读万卷书，读书时提高自我水平素养的良好基础。

第三、交流，善于和别人交流、讨论，听真言，久而久之对我大有益处。 这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育事业的道路上前进，我明白我要做一个有爱心有责任心的好老师！

擂鼓幼儿园 张诗杰 20xx年x月x日