我的成长经历

我的成长经历

宁都中学 巫辅权

时光飞逝，转眼间，我已经在宁都中学工作了十年的时间。回想这十年我都做了些什么呢？十年中已经顺利地带完四届学生，担任了四年的备课组长和三年高三理综试题命题的任务，带出了一批又一批优秀的学生。我要感谢领导的关怀和信任，感谢热情给予我帮助的每一位教师。邓燕妮老师、彭月生老师和生物组的每一位老师在业务上给予我的指导都让我受益匪浅，正是有了他们的帮助和鼓励才使我从刚毕业时的无知到现在的优秀的教师。我也要感谢我的学生们对我的宽容、理解，和鼓励！这段时间里，我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。 他们用自身的经历和丰富的经验为我们青年教师提出了珍贵的建议： 首先，要调整心态，从零开始，淡泊名利，能静下心来，并且要虚心学习！其次要下功夫钻研教材，备课，备学生。最后要持之以恒，活到老学到老。 几点要求虽然看似简单但是想想我们真的做到了吗？所以我们必须要进行深刻的反思。

一、要努力提高教学水平。作为一名教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

1、坚持认真备课、上课和课下耐心辅导

本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。精心的备课成就精彩的课堂。备课不仅仅是教师自己把教材消化吸收了，更要结合自己班级的实际情况，做出适当的调整和安排，使教学内容与学生的实际认知水平相结合，这样才能实现教学相长。

2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己

作为授课老师我应该思考今天的课讲好了吗？学生学懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思考怎样强化尖子生？怎样推进后进生？今天我都干了什么？明天我应该干什么……

记得我的第一任校长曾经和我说过，一位教师教书的水平大概能达到什么程度，关键就看他走上工作岗位的那三、五年。如何快速成长，除了不断学习，很关键的一点就是反思。一堂课下来，有时候教师会觉得学生兴趣盎然，教师自己的心情愉快，那是一堂好课，要及时总结为什么这堂课上得好，好在哪；有时候教师会觉得学生心不在焉，被动学习，教师自己的情绪也很浮躁，那是一堂不好的课，要认真反思，是什么导致教学的失败，查找原因，努力改正，争取扬长避短。

另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学前沿的最新动态，而且要阅读文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。

科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为生物教师，不仅要教好生物学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创造条件。在生物教学中渗透生活与生物、科学与生物、生物与物理化学等方面的内容，会让学生体会到生物学的综合性、趣味性，

培养学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素质的人。

二、做好班级管理工作

1、虚心请教，累积管理经验

刚开始由于管理经验不够丰富，刚开始我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的班主任们，我便注意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们请教，同事们毫无保留地指导和帮助，使我的班级管理工作很快步入正轨。现在，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上。

2、心存爱心去和学生交流

经常和学生交流，与学生平等和睦地相处，是了解班内学情、学风的有效途径，这样才能及时地采取措施解决班内存在的问题，才能及时改进并创建和谐奋进的班集体。

爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。我想，我们作为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。

每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔！

 

第二篇：我的成长经历

我的成长经历

[摘要] 在这个物欲横流的时代，到处都充斥着浮躁的气息。“辛辛苦苦小学六年，勤勤恳恳初中三年，废寝忘食高中三年，走进考场赶上国家扩招，稀里糊涂大学混了四年，使尽浑身解数拿到英语四、六级、计算机等等证书，毕业证、学位证二证在手却怎么也找不到如意的工作，有的连工作都找不到——刚毕业就失业。”网络上流传的关于“80后的尴尬”，让人们对于大学在期待之外又多了些迷茫。回顾自身成长经历，自我评价一路走来的付出与收获，权衡现实与理想的冲突，自省过去，立足现在，展望未来。在完善自我的同时明确对人生的态度，树立目标并为之奋斗。

[关键词] 成长 自省 综述 历程

引言 每个人生命轨迹的起点和终点都是一样：开始于生的本能，终结于死的本能；而每个人生命中间的过程轨迹又有所不同。回首我二十岁的人生，它的轨迹好比是数学里的正弦曲线，高峰和低谷交错出现，似乎是冥冥中的某种安排。而对于我来说，正如哲学家赫曼·赫塞曾说过的：“生命究竟有没有意义并非我的责任，但是怎样安排此生却是我的责任。”在生命的每一个阶段我都认真地努力地度过，这就是一种对生命的尊重和责任。

正文

我出生在农村一个普通的人家，据妈妈说我的出世并没有给家庭带来更多的欢乐，因为我还有个姐姐，爸妈自然希望这次生的是个男孩，因为爷爷奶奶辈重男轻女的思想还是蛮严重的。在我童年的记忆里，我和姐姐在家的待遇是一样的，什么好吃的都是一分两份。父母由于工作的关系比较忙，姐姐就必须承担起要带好我这个妹妹的责任，严重导致她在一个疯狂玩耍的年纪被我这个拖油瓶阻绊而不能尽兴。有时听着母亲说我童年时的经历，简直不能相信曾经的我经历过这么多事情。在当着跟屁虫的同时由于各自比较娇小跑着跑着掉落一个坑里，当时一度被认为不能救上来，还有磕磕碰碰，小手术上台也是不可避免的。

回顾我的学生时代，高峰与低谷相接相继，就像好运、厄运在交替轮回一样：小学刚入学的时候，由于比同班同学小两岁，班主任担心我跟不上课程，有些不太愿意接受我，于是，我努力地追赶，考初中的时候，我的成绩让班主任吃了一惊，远远超出我报考的中学分数线。我以优等生的身份进入了中学时代，然而光辉的顶峰也意味着下落的开始，初中的我从学习委员到文艺委员，学习成绩从前十名滑落到前三十名，到中考时已经是后二十名了。后来，凭着爸妈的人脉以及选择上交择校费，我勉强挤进好一点的高中。高中时代对于我来说，无异于一种凤凰涅磐——从默默无闻到参加了一个全国比赛，甚至在参赛老师都不看好的情况下，我夺得了我校唯一一个高考加分的特权，之后班里的老师也特别关注我的成绩。高考时总算跻身进入一本线，考进了省重点大学——就好比创造了一个神话。 迈入大学校园，面临的是一个全新的学习和生活环境。学习任务十分艰巨，既要学专业知识，也要学专业外的知识；要学科学研究方法，也要学实验、技术操作；既要学做事，也要学做人。面对生活环境的转变，学习方式和知识结构的变化，生理的逐渐成熟和心理的迷惘疑惑，目标的迷茫，理想和现实的冲击，让我产生了困惑——大学是什么？寻寻觅觅，时间就从指缝溜走，

还未等我找到答案，一年一浑噩的过去。整装待发是我唯一该做的事情，良师益友帮我寻找方向。学生在大学里，实际上是学四种东西，一是学怎样读书：learn to learn；二是学怎样做事：learn to do；三是学怎样与人相处：learn to together；最后是学怎样做人：learn to be。大学是人生中最为关键的阶段，从入学的第一天起，就应该对大学四年有个正确的认识和规划。虽然我懂得的时候有点晚，但亡羊补牢总比不补的好，何况还未到那地步，之后能做的就是尽自己最大的努力去做。

在我成长的日子里，最让我感激地是在不同阶段陪伴我的朋友们，尤其是高中时代的朋友，在那段挣扎、起步的阶段，正是身边几位知己榜样和友谊的力量，给了我奋发的勇气和自信的笑容。我是个非常珍惜友情的人，对朋友的真诚与慷慨是我获得知己的重要原因。当听到相知多年的朋友很认真地告诉你一句“你是个相处让人很舒服的人”，内心真的溢满了幸福。而对于我的成长来说，朋友的意义除了人生路上的陪伴之外，更多的还在于你可以从别人的眼里看到更为客观的自己，这也是我对“自省”的另一层解读。

回首走过的人生路，每一次的付出都是一次饱满的充实。现在的我更注重追求自我的实现，这学期就注重师范技能方面的培养，虽然报名参加比赛结果都不理想，但重要的是体验过程从中总结教训收获经验。在这学期中，我开始有意识地提醒自己保持自信，努力完善自己的人格。心态平衡了之后，我发现曾经困扰自己的问题突然明朗了很多。同时，我也领悟到，一个人再卑微，只要自信乐观，拼搏进取，定能成为一个大有益于社会的人，一个有所成就的人。如我，即便卑微如尘，只要努力，也定能在尘埃上开出花来。为了让自己的生命开花，我给自己确立了奋斗目标，那就是：成为一个出色的人民教师，引领正处于风华正茂的莘莘学子们朝他们的目标前进。 结论

在我看来，学会自省、习惯自省恰是我从年少轻狂的时代逐步成熟起来的标志。总结成长经历中的波折，我知道没有什么冥冥中的安排，一切的主宰就是自己。总体来说，我是个外向型的人，自卑与自信在不同的环境中此消彼长。在积极地环境里我会迸发出我的能量，我的自信、乐观、热情、能力都会完美绽放；然而，我也是个容易放纵自己弱点的人，缺乏毅力、优柔寡断、自卑自怜。我身上豁达、善良、宽容、细腻、慷慨的特征和品质成就了我的积极人生，使我收获了友谊和成功，使我能够在成败起伏的经历中始终保持一份恬淡和热情，也让我学会了不断地面对自己的心灵。在与心灵对话中我慢慢学会了分析自己，分析人生轨迹呈现波折的原因，这一过程不仅让我更清楚自己是什么性格的人，而且让我更懂得了成功与失败都是必须要时刻面对的，这一自省的过程对于我来说无疑是最受益的。

致谢： 宋付权

参考文献：

【1】 张辉，我的成长经历与心得，《程序员》，20xx年第二期：70~74页

【2】 张希敏，我作为职业经理人的的成长历程，《中国眼镜科技杂志》，20xx年

第12期：86~87页

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