洛阳师范学院“点亮西望”甘肃天水支教队总结汇报

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

大家好！我是洛阳师范学院“点亮西望”甘肃天水支教队代表： 。下面由我为大家做支教总结汇报。

我支教队此次支教活动由外国语学院发起，由9名外国语学院学生和分别来自音乐学院、体育学院、美术学院、数学科学学院、历史文化学院的5名同学组成，并通过上海向阳花青年公益社桥接>>>与山东大学、>>>上海财经大学、>>>上海应用技术学院>>>等三所高校>>>共同到达天水地区进行支教。7月x日，我支教队踏上征程。

从这天起，我支教队秉持校训开始>>>为消除知识贫困这一人与人之间最大的不平等而努力，并亲身丈量真实的乡土生活，体会最朴实最动人的幸福与感动。我们的心愿是让生命丰满，让自信、从容、有尊严 写在山村孩子的笑脸里，用全新有趣的运营方式让孩子们真正享受学习的乐趣，让孩子们的人生重新充满无数的可能，引领着他们奔赴原似奢侈的梦想。

>>>临行前，同学们都怀揣着无限的憧憬和向往，想象着山村孩子们的天真无邪的笑容，幻想着孩子们看到我们时的欢呼雀跃，盼望着用真诚接纳真诚，用微笑面对微笑，用知识传递知识，用快乐延伸快乐。我们期待着，拉起孩子们的小手，共同度过一段即将在彼此生命轨迹中划下动人一笔的美好时光，一切的一切都将美好地呈现在我们的眼前??

>>>我们收拾起自己行囊，也把自己的愿望和期许一并打包，>>>坐上开往甘肃天水的火车，远离城市的繁忙与繁华，>>>慢慢向乡村的宁静与真实进发??>>>从未见过犹如过山车般的盘山公路，从未见过因下雨湿滑，>>>汽车就到达不了的地方。但这都阻止不了我们的脚步，微笑的前进。

>>>下了车，我们看到了自己即将奋战的战场——甘肃省天水市汪川镇银河村小学，将其比作战场并不是因为它有多么的破败不堪，而是因为，我们要在这里不断地接受困难和挑战，不断地突破自我。即将成为开拓者的我们，摩拳擦掌，虫子在我们身上摆满坐标已经习以为常了，把教室当做教学、吃饭、睡觉的多功能厅室被我们津津乐道的说了又说。大家欢喜地接过扫把、水壶，让自己淹没在飞扬的尘土中，沉浸在幸福中，忙得不亦乐乎。

办学

>>>一切安置妥当，第一次当老师的我们终于迎来了自己的学生，银河小学仅有30多名学生和3位老师，这不得不令我们感叹唏嘘。看着他们的天真面庞就不由得笑起来，开心之余则感到一种责任和担当，“一定要让这些孩子在这半个多月时间里有所收获”这是我们的队员们对自己的承诺。简单的开学典礼拉开了支教生活的序幕。（十六到二十）

（精品特色活动）

伏案是一种姿态，勤奋是一种底色，为了保证教学品质，我们从研究教案开始，认真地为我们如何安排教学内容做准备。

点亮山村孩子“心灯”

为最大限度地调动学生学习的积极性，培养孩子们学习的兴趣，我支教队以“快乐学习 快乐成长”为宗旨，》》》采用灵活多样的教学模式，寓教于乐，将课本上的知识带到生活场景中，》》》根据不同年级学生的智力特点，开展了一系列充满特色的精品课堂。》》》

队长李多娇告诉我们：“由于条件所限，山里的孩子与外界接触也比较少，》》》与同龄的城市小孩相比，知道的东西少，与人交往的能力要差一些。为此，我们专为这里的孩子开设兴趣拓展课，点亮山村孩子‘心灯’，让他们看到外面的世界。”

为此，洛阳师范学院外国语学院将与甘肃省天水市汪川镇苏城学区在今后的交流中搭建沟通互惠的桥梁，在甘肃天水市汪川镇苏城学区建设定点教育实践活动基地，为这里基础教育的发展添砖加瓦，努力使这里的师资力量得到长期护航。

我支教队通过暑期社会实践活动，义务支教，异地帮扶，对我校大学生今后的为人师表、敬业奉献之路上起到了极大地推动作用，也让我们在“点燃西望”的过程中寻获自身的价值，为贫困地区教育事业贡献出自己的力量。

课余活动

为开拓孩子们视野，丰富孩子们的课余生活，我支教队开展了一系列课外活动。》》》有素质拓展、防灾演习、画展、合唱比赛、话剧表演。

》》》、》》》、》》》、》》》这是素质拓展，开展素质拓展活动诣在提高团队合作能力，增强合作精神和意志力。

》》》这是防灾演习，那天7月x日，唐山大地震36周年，我们举办了防灾演习，》》》为了加强山村孩子的安全意识、应急意识、防震减灾能力、自救自护能力和应急疏散能力。

》》》这是画展，开办画展诣在开拓孩子们的想象空间，》》》学会沟通心灵，传递信息，同时锻炼孩子们的宽容心，》》》懂得去站在不同的视角观看世界。

》》》这是合唱，》》》合唱诣在让孩子们了解合唱，理解合唱艺术，树立孩子们的审美观，也进一步增强合作意识。

》》》这是话剧表演，开办话剧表演诣在让孩子们敢于表现，勇于表现，理解各种情感并懂得如何在舞台上表达情感。

生活（生活中的点滴记事）

90后的人，不是每一个都具有很好的动手能力，比如做饭等，有的队员被热水烫到后会大声尖叫，有的队员会笨拙的拿着菜刀，无奈的看着案板，当然了，不管一顿饭做的成功与否，大家都会予以帮助并报以赞许的目光，心甘情愿地撒谎说饭很香。在经历成长的过程中收获的友谊才弥足珍贵，这样的友情是绝对经得起时间风浪的冲刷，因为身在其中的人深刻理解>这是怎样的一种美好.

7月x日，在银河小学的校园里，一群家长拿着慰问品和感谢信来看望我们并在信上写下这样的话：“离别父母，走出校园，把文明和大爱送进了大山。不怕风吹，不怕雨淋，更不怕山间道路的崎岖和泥泞，或背或抱把孩子送到家门，即使这样艰险，脸上却挂着笑容。爱心没有地域和民族之分，需要我们携手来传承，千言万语难以表达我们家长的感谢之情，在这里我们深深的鞠上一躬，在心底里真诚的说出：你们辛苦了，敬爱的老师们，我们这里太需要你们，善良的老师们！点亮希望的天使们！”乡亲和家长们的照顾让我们深深的体会到这里淳朴的民风，淳朴的人情。

离别

毕业典礼上，孩子们各显才能，跳舞、合唱、团队展示，毕业典礼结束后，乡亲们都来为我们送行，一一给我们握手，敲锣打鼓声和鞭炮声混杂着孩子的哭声，我们五味陈杂，情难自禁。汽车驶离了这个安静却留下了我们的故事的乡村。坐在车上，》》》孩子们天真的笑脸依次浮现在我们的眼前，爱讲故事的小美女盈盈、爱在做饭时缠着我们问东问西的姜魏、把自己的零花钱省下来给我们买东西的宁宁，等等等等。。。也许我们的生命轨迹不在有交集，但这些笑脸已刻在我们心底。

外宣（活动成果）

》》》我们17天的时间，用共患难的方式，交到了一群挚友，用真诚换取了孩子们“老师”“老师”的声声尊敬。》》》我们用自己的微薄之力，搭建起大学生群体与社会各界的桥梁。》》》因为我们认真以对，所以希望大家看到我们的努力，让我们获得在艰难中奋进的信心。

卷尾语

》》》这个夏天，在这片深山里，有孩子们脸上“原生态”般淳朴腼腆的笑容，有乡民们辛勤的劳作，还有“三下乡”青年志愿者们在这片近似教育荒芜的不毛之地上守护孩子的精神世界。

一群精力旺盛的年轻人，在艰苦的环境里，彼此扶持去生存，在做事上，共同经历从拙劣到娴熟，在心态上，共同经历从忐忑到从容。这是我支教队生活的真实写照。我们的双肩稚嫩，但我们会用且学且教的态度去承担我们应该承担的社会责任。有句话这样说，“坚持其实不难，只要你把激情当成一种习惯，责任会令我们变得成熟和高尚。”

人的一生总要有那么一段时间不是为梦想而活，不是为利益而活，而是单纯的只是想要付出和给予，他们既不去打扰人世间的繁华，也不去干涉他人追寻梦想的脚步，而仅仅把自己看做是一个幸福的人，把自己所拥有的幸福也分享给其他人??

支教，不是用华丽的词汇就可以描摹的东西，很多老师会告诉我们，支教是大学生必备的经历之一，只有你经历了，才知道为什么它在你的生命长河中不可取代？这种“知道”只能用汗水和付出换取，别无他法。不要笑这种亲身经历

的方式笨拙，它会让你在人生路上，走的踏实、稳健。我们收获很多，但只是我们的，我们有一个卑微的小小心愿，那就是：希望，此刻，因为一个素不相识的人向你吐露心声，而使你对支教萌生期待，并且在有机会加入其中时，义无反顾，去体验生命中不该错过的美丽风景。》》》谢谢大家！

 

第二篇：暑假三下乡社会实践汇报演讲稿

暑假三下乡社会实践汇报演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好。我是来自XXX的XX。很荣幸我能够站在这里代表我系20xx年暑期社会实践活动优秀个人发言。

为深入宣传贯彻食品安全法，进一步普及食品安全知识，增进全社会对食品安全的参与意识，动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，响应学院“青春九十年报国永争优”的暑期三下乡社会实践活动号召，本人暑期参加我系与基础社科部联合开展的20xx年暑假“三下乡”社会实践活动，活动内容主要有食品安全知识和食品安全法规义务宣传；慰问孤寡老人；深入团建示范村参观考察、座谈，调研基层团建情况等。

我们在明阳农场、苏圩镇、明阳糖厂、吴圩镇社区居委会及当地政府的帮助下，在各地集市路口开展“食品安全进社区”活动，我们以“结合实际、联系群众、贴近生活”为目标，通过各种宣传方式，进行全方位、多视角、多角度的宣传，以提高群众对食品安全的关注程度。通过开设食品检测咨询专席和法律咨询专席，接受群众的咨询、分发食品安全知识小常识宣传资料、设置食品安全知识宣传板报、播放近年来发生的食品安全事件、到敬老院慰问孤寡老人的形式圆满完成我系暑期三下乡活动。

通过这次社会实践活动，我学到了很多，也收获了很多。从接触的每个人身上学到了很多社会经验,在解答民众的问题时才发现自

己所掌握的知识还不够，需要学习的还有很多。正如余东升副书所说的：生活中，时时刻刻处处事事，都是学习，我们都要保持一颗学习的心，活到老学到老，别看发的只是一张小小的传单，其中里面蕴含着很多为人处世的道理，也提高了我们与不同人交流的能力，这些都是我们在课本上学不到的东西。通过这次实践我们真正认清了自己。在其中也发现了自己存在待人接物方面不足，这都需要我们加强改正。

大学生“青春九十年报国勇争优”三下乡活动的开展，一方面磨练了我们的意志，奉献了爱心；另一方面提高了我们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力，把学习的专业知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，从而提高了自身的综合素质，为将来走上工作岗位打下良好的基础。

所以，作为当代大学生的我们应该多多参与类似三下乡的社会实践活动，将所学的知识应用到实践中去，服务群众，锻炼自我，发现自我，提高社会实践能力，以便更好地走向社会、适应社会。。 最后，祝愿领导老师们工作顺利，同学们学习进步！祝愿我们的学校明天更加美好！

我的发言完毕，谢谢大家！

 

第三篇：暑期社会实践演讲稿

暑期社会实践

20xx年暑期社会实践宣讲演讲稿

社会是一所锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足。为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

实践中所做虽无大事，但从点滴做起，所获亦非浅。

短暂的实践，转瞬而过在此次实践中每个人在“服务社会，提高自己”这样的目标下贡献着自己的一份力量。我认为此次社会实践对我将来走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段既宝贵又重要的经历。这次实践也让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。在短短的几天里我们先后去考察了土龙山镇中心小学，在领导与老师的带领下，我们参观了土龙山镇中心小学，这是一个人才辈出的地方，这曾是原国务委员全国政协副主席陈俊生的母校，我们还参观了‘俊生书屋’也就是陈俊生的藏书室。在了解了土龙山镇中心小学的情况后，我们开始了实践的第二个项目就是参观土龙山农民抗日武装暴动纪念碑，在纪念碑前，通过阅读碑文让我们深刻了解到当年这血与泪的历史，土龙山农民抗日武装暴动是抗日战争时期中国农民起义的第一支队伍，是打响中国农民抗日的第一枪。随后我们有参观了‘侵华日军飞机堡遗址’这是当年日本侵略者在中国留下来的罪证，在我们参观的过程中，同学们庄严肃穆、表情凝重，对日军残忍和暴行表示出无比的愤慨，大家纷纷表示要牢记历史，勿忘国耻，以示对死难者的哀悼和追思。

通过对侵华日军飞机堡和土龙山农民暴动遗址遗址的参观，激发了我们的爱国热情，振奋了大家的民族精神，在实践中增添同学们坚定信念、热爱祖国、献身祖国的报国情怀。也使我们深刻体会到在那种白色恐怖下东北人民抵死反抗的坚贞不屈、不畏死亡的精神，那些为广大民众而牺牲的百姓与战士们将永远被时代铭记与瞻仰！

在本次社会实践的最后一个项目我们一起来到了桦南县第二中学在领导与老师的带领下，我们代表学校，代表经济管理学院来到了桦南县的二中学进行宣传并且为该校的贫困高考生捐发了爱心备品；为贫困高考生同学节省了一笔不小的开销。在此期间期间我们与同学们谈心交流，热情详细的回答同学们对我们学校的提问，如历年的录取分数线，专业设置，就业情况，住宿条件，学费等；在此

暑期社会实践

次实践中我还总结除了几点心得和对于未来工作当中的一些想法。

第一，做事要有热情、耐心和信心

其实，不管在哪个行业，不管做什么事，热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。而自信是在社会立足所必需的。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。要对自己的能力做出肯定。

第二，要善于沟通，主动出击

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些需要我们积极主动出击，对人态度要谦和。只有沟通，才能相互了解、相互认识，才能在实践中不断提高。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

第三，要讲究条理

如果不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。做什么事情都要有条理，其它的工作也一样，讲究条理能让我们事半功倍。

第四，要有实践创新能力

实践创新能力是指大学生运用已经积累的丰富知识，通过自己不断地探索研究，在头脑中形成独创性的思维，创造性地解决实际问题的能力。在“实践性认识”中，他们希望凭借自己的力量去改造原来的实践内容、形式，创造性地解决问题。在多次实践锻炼中，大学生实践能力不断地得到提升。实践创新能力是在基本实践能力和综合实践能力发展的基础上，逐渐形成和发展起来的，是大学生实践能力达到高级阶段的集中体现。在这一阶段中，大学生不再是读书郎，而成为“不仅会学习，而且会创造”的创新人才。创新是源动力，有创新才有发展，创新能为我们的学习工作增加筹码。知识经济时代的突出特征就是创新，培养大学生综合实践能力即综合能力已成为当代大学生成才的最高追求。

第五，要有独立认知和分析能力

独立的认知能力使我们不拘泥于传统，这是个讲求效率，讲求实际的时代，有独立认知能力或许会给我们带来创新的灵感和机遇。但要注意这与偏激、摆酷的区别。我们大学生应该有而且扎实地掌握这种能力。特别是在某些大是大非面前，更应该审时度势，准确判断，坚持立场，否则很容易走弯路、走偏路。

这个暑假对我来说很充实，带给我的有很多也让我从中学到了很多，这是非

暑期社会实践

常值得高兴的，这次实践让我更加的了解了社会，知道了社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我会牢牢记住本次社会实践的心得与体会，把本次社会实践时学到的课本以外的知识好好的利用到以后的工作生活中，明白在将来的生活和工作中要勇于开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼让它更好地提升和发展。如果可以，我还会在有限的大学生涯里多多参加各种有意义的社会实践活动，断的提升自己，完善自己。