13-14-2数学教研室期中检查总结

按照基础部的要求于第12周开展了自查，情况如下：

一、教学情况

1.教学资料

专任教师的教学资料（教案、日志、成绩记录、作业、听课记录）完整，记录详实，全部合格。

兼课教师的教学资料（教案、日志、成绩记录、作业）有缺失，校外兼课教师的教案书写不规范，成绩记录不及时。

2.调代课

所有因外出培训、外出阅卷以及个人原因，无法按原计划授课的教师均按基础部要求在规定时间内填写调课单和代课单，没有出现任何无故缺课现象。

3.教研活动

按要求开展集体备课、集体评课、重修命题、自主招生命题、课程标准制定、数学竞赛、建模竞赛选拔赛等活动，并有详实的记录。

二、教研情况

本学期在研课题有3项。

1.20xx年学院重点课题“高职数学专业需求模块微型课程的开发与实践”

2.20xx年山东省企业培训与职工教育重点课题“职工教育

碎片化学习与助学式探究课堂的构建”

3.20xx年山东省企业培训与职工教育重点课题“高职院校经管专业《经济数学》课程的改革”

三、大赛情况

为迎接第五届山东省大学生数学竞赛和20xx年全国大学生数学建模竞赛，我们于5月x日、5月x日联合学生处、团委、基础部联合举办了数学竞赛和数学建模校内选拔赛，初步遴选出优秀学生50名，并研讨制定了集训辅导计划，并于第14周开始执行。

数学教研室

20xx年x月x日

 

第二篇：期中检查总结

20xx-20xx年度第二学期期中检查总结

按照系里统一要求，我教研室于5月x日下午组织了期中教学检查，此次期中检查暴露出来的问题以及改进措施：

1、教案存在同一时间填写授课总结的痕迹，并且有的教案是崭新的，基本上就没有用过。针对这个问题，我教研室打算以后不定期检查每位老师的教案，严格要求每位老师做到上课之前教案完整，下课之后授课总结到位。实事求是地反映每位老师的真实情况，对没认真填写的老师予以通报批评。

2、教案的内容以及封面的填写，可以根据实际情况进行填写，不必拘泥于之前的模板。譬如：可以是一次课的内容，也可以是一个小任务的几次课内容。需要特别注意的是，讲稿不等同于教学过程，所以这就要求老师对教案的内容经过反复思考之后形成，而不仅仅是把所讲知识点罗列出来，而必须是整堂课的设计过程。

3、考勤和作业。有的老师考勤次数偏少，作业次数也不多，并且出现作业批改不认真的情况。这就要求老师在教学的过程中能体现作业的布置、批改及讲解，可以把作业批改情况总结后写在教案封面的授课总结栏。

4、听课记录后与授课老师交换意见不具体不详细，没有实质内容，基本没有指出老师上课的不足之处，没做到有效交流。

5、教研室活动记录基本都是在安排任务，而没有实质性内容。教研室活动是集体研究的结晶，今后可以形式多样，内容丰富。通过教研室活动开展教案、教学方法和教学手段的学习，取长补短。教研

室活动纪录要求详细地记录每次会议的要点、问题，体现出解决问题的过程，取得的成果，以及是否需要进一步反馈、汇报等。

6、学生座谈会形式可以多样，多与学生沟通交流，更好地服务于学生。

7、顶岗实习中学生周记过于简单，报告感受很多，但不能体现学生实践能力的提高，技能的增长，业务的提升。有的学生顶岗实习的内容基本与所学专业无关，没有发挥顶岗实习的实质性作用。这就提醒我们给学生联系实习单位时，一定要优先考虑和学生所学专业相关或相近的公司，这样有利于学生以后的发展。

8、老师要认真阅读学生的工作周志，能体现出老师平时教学中知识的欠缺，有利于老师自身的提高。