夹河镇初级中学防恐防暴应急演练方案

一、演练的背景及意义

昆明“3.01”事件及我们郧西东方小学的“9.01”，用血淋

淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全

防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是

毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本

次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加

深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能

得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通

能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学

生们最好的保护。

二、演练的目的

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技

巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不

慌乱。

（二）增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。

（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力

进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

三、演练准备

成立领导小组和具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展

工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导小组：组 长 李美清

副组长 宋方国 吴永海

成员 刘诗根 李玉升 陈传艾 王和平 柯贤坤及各班主任

（二）工作小组职责及任务分工：

1.应急指挥组： 李美清 宋方国 吴永海

工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥

2.应急防暴组：王家平 王春生 王传青 柯贵 柯星 邓巨

全 刘诗根 李玉升 吴兴富 王德兵

工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获

暴恐分子。

3.医疗救助组：吴丰海 张玲 高红

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师

生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组：政教处办公室

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的

沟通协调。演练结束后，向中心学校上报演练情况，负责演练文字、

影像资料收集，提前发布演练消息。

5.学生工作组：教导处、政教处、全体班主任、科任教师

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练

的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 “警

报”后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防

护工作。

6.后勤保障组：学校后勤工作人员

工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必

在的物资保障，为门卫配备警棍、钢叉、防刺背心、防暴帽、强光电

筒、对讲机、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等

防护器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练

预设难度，设置一名或多名。

（四）其他准备工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和

职责,熟悉演练流程；

2.应急联络组通过广播等，告知所有参演人员以及社会公众。讲

明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演

练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引

发谣传；

3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到

岗；全员参与，男教师55岁以上，女教师50岁以上在办公室躲避，

年级组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组

织学生；

4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守

门；

5.后勤保障组及团委负责提前为演练购置必要的器械和调试信

号，确保线路通畅。

6.如有人员受伤，以最快的速度把伤员送往夹河医院抢救。

四、演练流程

（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进

行先期处置，阻拦或关闭大门。

（二）发出警报：报告学校值周领导、政教处、李校长、吴校长。

吴校长接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警。

（三）应急指挥到位：校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监

控室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校发生了恐怖

暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警”，并出动了应急小分队，

请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门

窗，听从老师指挥”。宋校长、吴校长到应急指挥室协助李校长协调

指挥。

（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中

的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分

子进入教学楼。

（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的

入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终

制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（学校可根据具体

准备情况，设计为制服暴恐分子，或是与夹河派出所联合演练，设计

为警察赶到，抓获暴恐分子）

（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教

室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、

木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。

老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠

近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用

桌椅保护自己，逐一及时撤离。

（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保

安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，

并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成

功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立?安全第一?的意

识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应

变能力和生存能力。我宣布夹河镇初级中学防恐防暴应急演练圆满结

束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”

（九）恢复正常教育教学秩序。

夹河镇初级中学

20xx.09.27

 

第二篇：学校防恐防暴应急演练方案

防恐防暴应急演练方案

【演练意义】

恐怖袭击是极端分子人为制造的，针对不仅限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。恐怖袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。昆明?3?01?事件，再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。

【演练目标】

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。

（二）增强学生?生命第一?的意识，提升防恐防暴意识。

（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

【演练准备】

成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导小组：

组 长：那天俊

副组长：赵如雄 加仲成

成 员：母松平 王易成 杨林 王志勇 高明智 豆映柏 张爱民 豆建德 各班班主任

（二）工作小组职责及任务分工：

1.应急指挥组：

总指挥：那天俊

副总指挥：加仲成

工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥

2.应急防暴组：

组长：母松平

成员：赵海生 苟智东 豆建德 何秋翰

工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。

3.医疗救助组：

组长：高明智

成员：李从寿 梁登俊 贾富帮 郑祥君

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组：

组长：王志勇

成员：李艳梅 黄华

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集。

5.学生工作组：

组长：豆映柏

成员：董兴全（1） 李丹（2） 白婷（3） 吴元江（4） 王建明（5） 贾维维（6） 李多洲（7） 冯璨（8） 王建国（9、1） 李大茂（9、2） 全体班主任

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 ?警报?后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。

6.后勤保障组：

组长：张爱民

成员：王易成 豆培德 王茂君 李多锦

工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、辣椒水、木制匕首2把等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

7.摄像组：杨林

（三）暴恐分子扮演者：九年级学生

（四）其他准备工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；

2.应急联络组通过各种渠道，利用广播告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的?灾情警报?为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；

3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员参与，年级领导小组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生；

4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；（小学中低年级酌情处理）

5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

6.如有人员受伤，应立即通知医院进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

【演练流程】

（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

（二）发出警报：报告学校值班领导（或那天俊校长）、分管安全工作的加仲成副校长、负责安全的加校长接到警报后第一时间拨打?110?或派出所联系电话报警。

（三）应急指挥到位：那校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示?老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥?。加仲成副校长到应急指挥室协助那校长协调指挥。

（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。（由母松平副校长分工）

（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。

（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：?老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成

功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布王河小学校防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。?

（九）恢复正常教育教学秩序。

【反思总结】

演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。

剑阁县王河小学校

20xx年x月x日