学习《毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论》有感

学校:华南农业大学

学号：20xx

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专业班级：20xx级电子信息工程（4）班

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学习《毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论》有感

进入大二，我们开始学习一门名叫《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）。也许有些同学会有这样一个疑问：思想政治课这门课程，我们从小学就开始学习了，现在我们都是大学生了，且对于我们这些理工科生来说，有必要学吗？答案是肯定的。必须学！一定要学！

我在读高中时，语文试题经常有一幅名叫《倒退》的漫画题。漫画大概描述这样的场景：第一幅，一个幼儿园小孩在学小学的知识；第二幅，一个小学生在学中学的知识；第三幅，一个中学生在学大学的知识；第四幅，一个大学生在学幼儿园的知识！许多人做过这样的题，也清楚这幅漫画的寓意。它反映了有相当一部分大学生在道德上存在缺失，其品德还不如小学生、幼儿园的小孩！其实，这也反映了我国在思想道德课教育方面，投入大，效率却不高，成效不大。因而思想政治课，我们要一直学。

不管怎样，在现行的教育体制下，在如今大学生的道德水平不高的情况下，我们都有必要学习思想理论政治课，尤其是理工科的学生！我作为一名理工科学生，深感学习《毛概》的重要性。因为，我们理工科的学生都是科技精英，国

家建设的栋梁，决定着国家未来的发展，是国家发展的动力。

因此，我们必须要有正确的政治觉悟，良好的品德以及过硬的本领。而《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》正是基于这样一个原因而开设的。

道德搞不好，技术非常高，也只是一头只懂埋头苦干的老牛！讲得难听一点，老牛再怎样不好，它也会为主人尽心尽责地耕作，但是一个品德败坏的怀有高科技头脑的青年就很有可能危害社会、祖国！因此，我们大学生要做有正确的思想，高尚的品德，崇高的思想觉悟，富有创新精神的人。这样的人才是一个真正受过高等教育的大学生。围绕这些目标，我们的思想政治课老师，徐老师在这方面做的非常好。一般来说，我们理工科学生学的专业知识就是枯燥乏味的，但是徐老师并没有将《毛概》的内容照版宣科地机械地传授给我们，而是采取另外一种形式：将课本的知识用自己的话来表述，通过自己的亲身经历或是自己的所闻所感讲述出来给大家听。从中，除了书本的知识我还学到了许多课本以外的知识，知晓了许多课外历史，扩充了我的视野。徐老师，他不会“禁锢”我们的思想，他经常说：“以上仅代表个人的观点，你们可以多角度地去看待该问题。”这样，我们的思想活跃了，学到了知识，又不缺乏思考，这正是我所追求的上课的方式。正因为这样，课堂上出现难有的现象：很少有人会在课堂上睡觉。

徐老师上课的形式不同于其他老师。他在课前会给予一段时间让我们讲自己预先准备好的PPT（内容与思想政治课有关但又不同于课本），这样可以让我们分享自己的idea，充分地调动了我们学习《毛概》的积极性，同时加强了我们的动手能力。在不同的课程安排，徐老师还会给予我们时间针对某一问题进行讨论（有一次，他让我们讨论了“中国教育体制应如何改革”这一问题），有许多同学纷纷发表了自己的看法，这样更容易获取同学们的心声，极大地提高了同学们学习的积极性，很好地调动同学们关心国家大事、民生大事的热情。有时候，他还会就课程的某个内容给我们播放一些相关的视频（讲到改革开放时，徐老师给我们播放了《大国的崛起-美国》、《大国的崛起-日本》）这样加深了我们对“改革开放”这一内容的理解，让我们深刻地感受到祖国要复兴的必要性，也让我们深感肩上的责任的重大，让我们时刻不要忘记自己上大学的真正目的！多种形式的教学方式让我非常愿意上思想政治课。课中，我的思想得到不断的提升，修养也进一步地提高。

《毛概》这门课让我充分地了解了我们党的发展历史，祖国的发展历程，国家领导人的战略思想。它给予我们的不仅仅是科学的方法论，更重要的是一颗心，一颗理性的心，一颗爱国、守法、重德、有才、讲奉献的中国心！这正是一个真正的大学生所要具备的基本的素质。政治思想、科学知

识，我们要两手抓，两手都要硬！学习《毛概》修成政治素养与科学创新的精神，是我们新世纪大学生的基本要求。因此，我们不仅要学好《毛概》，还要熟练地运用《毛概》里所学的知识去为我们的社会、我们的国家做贡献。

但话又说来，既然有同学反映他们不太愿意学《毛概》，我个人认为存在以下原因：

1、《毛概》里面理论性的知识太多，许多同学不太愿意去记；

2、许多同学存在“《毛概》学得好不好与自己的专业没有很大的影响”的错误观念；

3、许多同学一直以来就没有重视思想政治的教育；

4、老师讲课时照版宣科地机械地把相关知识传授给学生，导致学生上课犯困，觉得上《毛概》课没意思，甚至觉得上思想政治课是在浪费时间；

以上仅是个人的愚见，如有不对，望批评指出。但是有一点，我是肯定的：国家规定大学生学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的政策是正确的！

学《毛概》，铸大爱。

谋发展，要创新。

报祖国，用真心！

 

第二篇：学宪法有感

最近我们学校组织学习了宪法方面的知识，使我又得到了一次学习的机会。下面就我个人的体会谈一下我的学习心得。

一、充分认识到了这次修改宪法的意义

20xx年的第十届全国人民代表大会第二次会议通过了现行宪法的第四个修正案。这份修正案立意高远，内涵丰富，时代气息浓郁，对我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展具有重要的指引和保障作用。它反映了全国人民的意志，特别是把“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一起作为我们党和国家的指导思想，具有重大和深远的意义。这是中国人民政治生活中的一件大事，也是我国进入新世纪之后在贯彻落实“依法治国、建设社会主义法治国家”治国方略过程中所取得的一项重要成就。

二、充分认识到宪法是国家的根本大法

我国现行宪法是１９８２年１２月４日第五届全国人民代表大会第五次会议通过并公布施行，２００４年３月１４日第十届全国人民代表大会第二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》修正）。序言明确宣告本宪法规定了国家的根本制度和根本任务，这里指的显然不仅是国家政体以及人民同政府之间的关系等原则，而且包括了我国的阶级本质、经济制度和社会主义精神文明等内容。

宪法集中表现各种政治力量对比关系。一是宪法是在阶级斗争中取得胜利的那个阶级的意志和利益的集中表现。宪法是阶级统治的工

具，所以必然代表统治阶级的意志和利益，而不可能代表全民的意志和利益，这就是宪法的阶级性。二是各种力量的实际对比决定并影响着宪法的具体内容。三是当各种力量的实际对比关系变化时，必然影响宪法的变化。

三、知道了我国宪法规范调整的社会关系及主要原则

我国宪法所调整的社会关系主要是国家与公民之间的关系，国家与国内各阶级、各民族、团体和其他组织之间的关系，国家机关内部的关系，国家机关与国家机关之间的关系。其主要原则为：

（一）权利属于人民原则。

（二）各民族一律平等原则。

（三）社会主义法制原则。

（四）民主集中制原则。

四、知道了我国公民的基本权利

（一）公民参与政治方面的权利

1．平等权。公民在法律面前一律平等，是我国公民的一项基本权利，也是社会主义法制的一个基本原则。

2．选举权和被选举权。选举权和被选举权是人民参加管理国家最基本的一项政治权利，也是人民行使国家权利的基本形式。

3．政治自由。政治自由是民主政治的基础，是公民参与国家管理的基本形式。但是，任何自由都必须在法律规定的范围内行使。

4．批评、申诉、控告或者检举的权利。公民通过这项权利的行使，既对国家机关和国家工作人员实行监督，同时又对维护自己的合法权益，使其免遭国家机关和国家工作人员的不法侵害。

（二） 公民的人身自由和信仰自由

1．人身自由。是指公民的人身（包括肉体和精神）不受非法限制、搜查、拘留和逮捕。

2．住宅不受侵犯。宪法规定，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。是指任何机关、团体或者个人、非经法律许可，不得随意侵入、搜查或者查封公民的住宅。

3．通信自由和通信秘密受法律保护。公民的通信包括电报、电话、信件，他人不得隐匿、毁弃、拆阅或者窃听。

4．宗教信仰自由。

总之，通过学习宪法，我进一步加深了对宪法原则的掌握，特别是对公民权利与义务的深化认识，这有助于在实际生活工作中做到学法、懂法和用法，做到遵守法律、维护法律，保护自己合法权益，自觉维护国家、集体、和个人利益，促进社会的进步与发展。