培训心得体会

今天，县组织了计算机培训。当我听到这一消息时，第一感觉就是我也要参加培训吗？因为大大小小的计算机培训、考试也经历过好几次了。虽然自我感觉水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。因为大凡这种培训都是应付了事，教师教得不认真，学员学得也不认真。但是从学校的整体工作要求出发，我还是报名参加了培训。

一、开卷有益，爱不释手

然而，在我参加培训的第一天早上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是PPT课件的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对PPT课件的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的PPT课件的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

二、蓦然回首，柳暗花明

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

三、由此及彼，学以致用

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我知道自已离“出色”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有能力、水平、经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，要求工作人

员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为实验小学的腾飞，奉献我微薄的一份力量。

 

第二篇：第一周培训心得体会

第一周培训心得体会

字号: 小 中 大 发布: 20xx-11-06 10:10:08 查看( 762 ) / 评分( 0 / 0 ) / 我要评论(1)

20xx年x月x日——29日，我参加了第3期市农村“领雁工程”小学语文骨干教师培训班第一周培训。这五天的集中培训，暂时离开了原先的生活环境，让我们能平心静气地接受新知识，享受学习的乐趣。在温州市教师教育学院，我尽情地敞开心扉，贪婪地吸取着知识所带来的快感，心灵随着知识的滋润慢慢地成长着。

培训第一天，早上是报到和住宿，班主任简单地给我们介绍了这个学员班的情况，又强调了培训的纪律及要求。

下午是学员开学典礼及吴老师的讲座

吴老师先详细地介绍了教科研论文的结构及课题的提炼，又针对现在流行的“个人课题”进行讲解，分析了个人课题的内涵、个人课题的研究思路、个人课题的选题等，并插入许多的例子深入浅出地说明，在“教育文献检索的途径和方法”和“问卷调查与问卷设计”方面给我们做了重点指导。

吴老师通过课件将讲座内容一一呈现，我们学员们都在拼命地抄写着，在抄写的过程中也许会少了许多的思考与领悟。由此，我又想到了社会上针对教师的形形色色的培训，大多都是“灌鸭”式，有些评课，也是由某指定教师发言，以一人的观点覆盖了众多听课教师的观点。我在想：该如何进行有效的教师培训？该如何在培训的过程中让教师们有真正的提高？

当然，吴老师个人的简历，成长过程，多少还是令我有点感触，时代沉沦人才，但也造就人才。

第2天，方老师上课，他把我们64名学员分成八大组，一起讨论“语文教学中的问题和思考”，小组讨论后推选一个组长总结成员的意见，把答案写在一张大纸上，并上台陈述本组的观点。我3组，有8个成员，大家先相互认识，写下名字、单位及手机号码。选出组长后，我们 开始讨论了，大家都踊跃发言，更多的时候我是个倾听者，用心地聆听他们的意见。最后组长把观点写在大纸上，主要有：1、如何激发小学之3年级学生的习作兴趣？2课堂教学的有效性之提问的有效性。写完后，贴于大黑板上，八组的讨论结果，把大黑板贴得满满的。方老师请组长自愿上台陈述观点，第一个上台的教师幽默的发言赢得了一片掌声。其他的教师也纷纷登台，他们幽默又精辟又谦虚的语言引得方老师也都忍不住频频点头。最后，方老师选取了其中几个关键词，概括了一下。就下课了，感触颇多，自主探究一定要有足够的时间作保证，像许多课堂上的合作探究，几分钟就结束了，学生根本就来不及细细思考。而方老师正因为给足了时间，所以答案如此的精彩纷呈。

下午是方老师上课，他讲座的主题是《我们是如何实施课改的》，抓住了“教学目标”、“教学方式”、“教学评价”等关键词进行阐述，他常常向我们提问，倾听我们的想法。底下的每一个学员都认真地听讲并积极地动脑。当老师讲到“教学方式”时，指着坐在第一排的我，问：要你来选，你会选填鸭式还是自主式，我笑着说，我会2者相结合，方老师和蔼地对我说：小家伙，蛮有趣的，我要的就是你的答案。”接下来，我更专心地听着。

第3天，《搭石》教学设计交流，让我领略了老教师的老道和风采，也听出了年轻教师的稚嫩和不足，当然，我对个别老师的精彩发言，更是佩服，何时自己也能这样意气奋发呀？

第4天，早上学习网络知识，因为内容简单，反而显得有点沉闷。

下午是温州实验小学王怡文老师的讲座《我的生命化教育写作》，王老师从自己的亲身从教经历谈起，让我们看到了她荣誉背后的辛酸与痛苦，特别是讲到刚从苍南调到温州任教饱受班上一脾气暴躁的男生的“折磨”时，她忍不住热泪盈眶，我们很感动，为眼前这位如此优秀的教师能毫不掩瞒地敞开自己的心扉，真实地表现自己的情感而感动，是的，不经历风雨又怎能见彩虹？我们为她的这一份真诚、这一份执着、这一份付出而喝彩。与其说王老师在给我们讲座，在为我们上课，还不如说是一位大姐姐在跟我们聊天，在跟我们说心里话，而她给我们的教研知识就如和风细雨般滋润着我们的思想，让我们久久回味。真是“听君一席话，胜读十年书”啊！当一个人在苦闷的时候，会写点什么，火花也多，想法也多，而当一个人过得不错的时候，发现自己已经很久没写点什么了，不知道是该高兴还是无奈呢？那晚，我在自己的博客上，写下了《坚持下去吧，我会进步！》的培训感受。

第5天，我们去了蒲州育英小学，听了3节语文课，方老师简明扼要的点评，让我豁然开朗。那天下午，我们几个永嘉的老师去了实践基地——温州城南小学，认识了副校长吴立新，一个很大气的女校长，令我很是敬佩。

一周的培训结束了，每天都有很大的收获，培训是为了更好地教学。五天过去了，虽然很累，但我的心灵仿佛经受了一场洗礼，迅速地成长……