部队学习国防军队建设思想的几点思考

对部队学习贯彻江泽民国防和军队建设思想的几点思考

首先,要在学懂弄通、武装头脑上求突破。学习贯彻江泽民国防和军队建设思想,其中一个关键的问题就是要学起来,真正把这一重要思想的科学体系、基本观点和精神实质学懂弄通,融会贯通,使这一党的军事理论创新成果在思想中牢牢扎根。江泽民国防和军队建设思想,不仅全面坚持了马克思主义的立场、观点和方法,指出了新世纪新阶段我国国防和军队建设的根本方向,同时也提出了加速推进中国特色军事变革,努力实现机械化和信息化建设跨越式发展的双重历史任务。这一系列重要思想以及对国防和军队建设的战略部署,是一个完整的军事理论体系,内容十分丰富,内涵极其深刻。要以《江泽民国防和军队建设学习纲要》为线索、为辅助,认真研读好江泽民国防和军队建设思想的一系列重要著作,结合学习“三个代表”重要思想,学习毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想,学习党的十三届四中全会以来国防和军队建设的历史性成就和基本经验,从历史与现实、理论与实践的结合上,深刻理解江泽民国防和军队建设思想的基本观点和精神实质,全面把握江泽民国防和军队建设思想的科学体系,真正弄清江泽民国防和军队建设思想在马克思主义军事理论上的新发展、新贡献,努力掌握江泽民国防和军队建设思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法。要深刻领会江泽民国防和军队建设思想的基本观点、科学体系和精神实质,努力掌握其立足新的实践勇于推进理论创新的科学精神。要深刻领会江泽民国防和军队建设思想在国防和军队建设中的地位作用、目标任务、指导方针、总体思路、根本途径、战略步骤、发展动力和政治保证等一系列重大问题上进行理论思考取得的重大成果。要深刻领会江泽民国防和军队建设思想用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断,创造性地回答了建设什么样的军队、怎样建设军队,未来打什么样的仗、怎样打仗的问题。

其次,要在推进“两个进入”上下功夫。推进“两个进入”,就是要把江泽民国防和军队建设思想所贯穿的根本性指针、历史性课题、主导性思想,所蕴含的马克思主义的科学世界观、方法论,切实转化为放眼世界、面向未来的战略眼光,转化为解放思想、实事求是的科学态度,转化为与时俱进、开拓创新的革命精神,转化为认识事物、分析问题的思想方法,转化为立身处世的行为准则,融入到部队建设的实践中,体现、渗透到各个领域、各个方面和各项工作,使之真正转化为工作标准、工作思路、工作作风、能力素质和行为规范。当前,我们正处在国家全面建设小康社会、军队推进中国特色军事变革的重要时期,要履行好“打得赢”、“不变质”的历史使命,面临的矛盾很多,困难很大,任务很重。只有通过“两个进入”,真正把江泽民国防和军队建设思想落实到部队建设的方方面面,才能不断确立各项工作的新起点,不断推进部队建设向更高层次发展。各级领导干部要在学习贯彻江泽民国防和军队建设思想中真正把自己摆进去,自觉做到先学先用,以昂扬的精神状态推动“两个进入”,以扎实的作风抓好“两个进入”,以过硬的能力素质保证“两个进入”,以良好的形象带动“两个进入”,切实推进“两个进入”向实践拓展,向部队延伸,在基层落实。

第三,要在学以致用、解决问题上见成效。理论的价值在于实践,学习的目的在于运用。学习贯彻江泽民国防和军队建设思想,必须同带领广大官兵进行的工作实践相结合,在学

习中不断加强实践,在实践中不断深化学习,这样才能把理论学深学透,把工作干好。如果学习仅仅局限于书本中、停留在口头上,不能用来指导实践,就难以深入,最终也难以取得成效。学习贯彻江泽民国防和军队建设思想,不只是在学习上学懂弄通,融会贯通,更要有贯彻上的新成果、运用上的新成效,使学习理论的过程真正成为不断发现和解决问题的过程,成为不断推动部队建设上台阶的过程,切实把部队建设发展中的问题回答好、解决好。要着眼积极推进中国特色的军事变革,坚持工作的高起点、高标准、高质量,推动以军事斗争准备为龙头的各项工作创新发展;要进一步强化《纲要》的法规意识,努力提高指导基层按纲施建的能力,切实帮助基层抓好“四个基本”建设,进一步提高抓基层的质量和水平,全面打牢部队建设的基础;要贯彻从严治军方针,把从严治军的要求落实到军事、政治、后勤、装备的各项工作中,确保部队高度集中和统一。

 

第二篇:创建学习型班组的几点思考

【摘要】在市场经济条件下,企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地,必须加快学习与变革的步伐,以适应经济时代的发展与要求,创建“学习型组织”,加速员工队伍的知识化进程正是顺应了这一时代发展的必然趋势。学会学习就是学会生存,而只有通过不断的学习创新,才会具有核心竞争力,才能在竞争中得以生存发展。

班组是企业的细胞,也是企业活力的源头,班组工作的优劣往往反映企业职工素质的高低与企业经济技术指标的进步水平,体现出企业物质文明、精神文明、政治文明等多方面的推进程度,因此,班组建设历来受到国家、企业的高度重视。

在市场经济条件下,企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地,必须加快学习与变革的步伐,以适应经济时代的发展与要求。所谓的“学习型班组”,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。当前,“创建学习型组织,培育知识型员工”已成为众多企业的共识和行动,公司就始终坚持“管理从基础抓起,基础从班组抓起”的理念,把创建学习型班组作为提高企业整体素质、推动三个文明建设的重要举措来

抓。笔者以大件运输这一生产班组为例,通过自身对于创建学习型班组建设工作中经验的总结,结合先进的案例及方法应用,认为建设成功、完善的学习型班组需要从以下几点入手:

一、与时俱进转观念

“思路决定出路”,为夯实学习型班组创建基础,大件运输班组通常会把形势教育、舆论宣传、观念转变三者有机结合,利用OA短信平台、文化展板等宣传阵地,对职工讲形势、讲决策、讲行动。同时,向职工分层次、分阶段地宣传创建学习型班组,并引导职工转变观念,树立终身学习理念,形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围。在结合实际开展了一系列主题教育活动,这是全面提升职工全员素质的战略举措。通过主题教育活动,提高了职工的职业道德素养,激发了职工学习技能、岗位成才的热情,为创建学习型班组打下坚实的基础。

二、理顺体系建机制,为健全学习型班组创建保障 学习是基础,改变心智模式是关键,创新和变革是核心,持续发展是目的。把“创争”活动纳入到班组总体发展规划中,为“创争”活动提供组织保障,形成了从企业到部门、到车间、到班组,分工负责、上下联动的运行机制。为了将学习型班组创建与日常班组管理融为一体,避免“两张皮”的脱节现象,我们要以“宏观指导,自主创建,考核评估,

表彰奖励”为学习型班组创建的工作方针,对试点班组分类指导、重点培育、以点带面、大力推广,形成具有鲜明特色的班组建设。

三、开展形式多样的活动,为班组成员学习提供平台 为构筑学习型班组创建平台 “创争”主要是创新,包括企业的技术创新、管理创新、制度创新、学习创新,它是激发职工学习动力、毅力和能力的前提条件。我们要在创建学习型班组的进程中,通过开展形式多样的技术创新和技能培训活动,精心构筑学习型班组的创建平台。

1、是以开展劳动竞赛活动为载体,加强技术攻关和岗位练兵,造就合格的技术型职工。我们要围绕完成企业生产经营目标,动员和组织广大职工,广泛开展以“创先争优”主要内容的竞赛活动,引导职工人人争当标兵,努力为生产科研服务。各单位结合实际,突出生产中的难点和重点,特别是在生产“瓶颈”方面,广泛开展技术攻关和岗位练兵活动,使之贯穿到日常工作生产的全过程,逐步实现从适应型向提高型、数量型向质量型、单一型向复合型的转变,提高广大职工的岗位胜任能力和实际操作水平。

2、以班组建设创新活动为载体,搭建团队建设平台,推动班组建设创新。企业开展要班组“找问题”、“提建议”活动;“结对子”试点活动;“比产出、比质量、比服务、比安全”活动,形成班组互帮互学、互助互爱、目标一致的创

建学习型班组工作模式,增强活动的实效性,为下一步创建活动的广泛推进奠定基础。

3、以“以老带新”和“拜师学艺”活动为载体,发挥高技能人才的传帮带作用。以分层实施、把握重点、建章立制为原则,开展“以老带新”和“拜师学艺”活动,并建立严格的考核评价和奖惩激励机制。在活动中,不仅要坚持突出把好师徒结对关、传授项目定位关、日常管理考核关。在传授技术的同时,传授良好的工作作风,养成重视质量、文明生产的良好习惯,使此项工作更加扎实有效地开展,为企业发展服务。

4、以开展职工技能培训活动为载体,强化基本功训练,培养一专多能的复合型人才。为了逐步把每一位员工培育成为复合型人才,通过“创争”活动增强适应竞争环境、胜任不同岗位的能力,开展各具特色的技术讲座、技术交流、技能培训等活动。通过开展技能培训活动,强化职工的基本功训练,有力地促进了一批技能专家和技术能手的成长,为企业的持续发展提供人才支持。

5、组织群众性经济技术创新,将学习成果转化为创新成果。企业组织职工开展“合理化建议”、“项目攻关小组”、“金点子征集”等活动,通过广泛深入地交流和讨论,把工作班组逐渐发展成为学习创新团队,为创建学习型班组奠定基础。

多年来在班组建设中,我们进行了积极地实践和探索,取得了一定成效。但我们的缺点依然存在,与其他兄弟单位也存在一定的差距,但是我们有信心为学习型班组的长远、持续发展,做好做实班组建设这项工作,继续有效地推进职工素质工程建设和“创争”活动的深入开展。因此我们在创建学习型班组的征途中要互相学习,共同进步,创新基于知识管理的企业发展模式,构筑具有企业特点的强大核心竞争能力,使知识成为飞翔的动力,为实现班组与企业更快更好地发展再做新贡献。

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