师德演讲材料东方红学校兰晓娟

用爱播撒希望

哈尔滨市阿城区东方红学校兰晓娟

从教二十多年来,在平凡的岗位上,我没有什么惊人之举,有的只是默默地为学生做着该做的一切:备课、学习、谈心、家访??并在这份工作中享受着快乐;有的只是要求自己努力去做一名优秀的园丁,以教为乐,育人为本。我只愿做一片绿叶,让祖国的花朵更鲜艳;愿献一份爱心,送孩子们一片蓝天,让他们自由飞翔。多年来,我待人以德、爱生以情、敬业以精;我真爱自己的职业,真爱每一位学生.在教育这块神圣的苗圃里,我用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动,执著地追求着??有一首曲子叫《幸福随想》,每当轻柔的音乐响起,我都能感受到生命的宁静和欣悦,我不知道是音乐感染了我的生命,还是我的生命赋予了音乐深刻的内涵,我只知道此刻我是幸福的,然而幸福是什么呢?我为什么而感到幸福?又有没有一个可以不假思索就说出来的答案幸福是什么?也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂的回答,于是夜阑人静时我常常问自己:选择了教师这个职业你幸福吗?处为人师,秉承着尊重的教育理念,我试图以平等的尊重和真诚的爱心打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙,每一扇开启,都是一个无法预测的未来,当我站在班主任的位置上,我才发现那是一个好汉的世界。

一、教师是一份以爱为主题的职业。

爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜!在二十多年的教学生涯中,我最大的愿望就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子,”这样的情感使我少了苛求,多了宽容;少了指责,多了尊重;少了急躁,多了耐心。托尔斯泰曾说:“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师。”从参加工作的第一天起,我就树立了一个坚定的信念:要把爱倾注在自己所钟情的事业上。我在担任班主任,我始终不忘树立师德形象,严格要求自己,时刻为人师表,坚持身教重于言教,努力成为学生的楷模,成为学生的好朋友。重视学生各项能力的培养积极创造条件,利用班队课等阵地开展各类实践性、操作性强的教育活动,从而培养学生的自理、动手、创新能力,发展学生的个性特长在教育实践中,我总结出了“转后进,抓先进、促中间”的一整套带班经验,所带班级凝聚力强,班风优良,学生思想健康,学习情绪高涨曾经有人问我:为什么你班的学生凝聚力特强?为什么你班的学生总那么乐学、善学?为什么你班的学生特喜欢跟你交流?我总是笑着告诉他们:“其实很简

单,只有一个字,那就是‘爱’。爱自己的事业,爱自己的学生,事业中要倾注自己全部的爱。”“以心印心,心心不异。”老师的每个动作、眼神对学生都是无声的教育和示,爱学生就要努力教好学生,让每个学生在集体中快乐、健康地成长。为了获取学生的心,达到“亲其师,信其道”的境界,我经常深入学生当中,和学生打成一片,促膝谈心,了解他们的心声。思想上关心他们的进步,学习上细心地指导,生活上热心地照顾,遇到困难时耐心地帮助。师爱的力量是无穷的。我们不仅要把“爱”带给孩子们,我们更要教会孩子们如何奉献“爱”。为实现教育公正,我能平等地对待每一位学生,充分尊重、信任、赏识每一位学生。不管在什么情况下,都不允许自己损害学生的人格和自尊心,以此赢得了学生和家长的敬重。与学生谈心、交流,我喜欢坐着,营造宽松、平等的氛围,在不经意中拉近师生间的心理距离,倾听他们的诉说,尊重他们的意见。工作中,我努力实践着“赏识教育”。在我的眼里始终没有“差生”,每个学生都有自身的长处,每个学生的潜力都是无穷的。我在学生成长的道路上始终不停地为他们寻找优点,为他们多喊“加油”,高呼“冲啊”,哪怕孩子一千次跌倒,我也坚信他们能一千零一次站起来。

二、实施心理健康教育是实施素质教育的需要。

教育千秋事,得失寸心短,心理健康是青少年走向现代化走向未来建功立业的重要条件,而健康心理的形成需要精心的,周到地培养的教育,一些学生心理负担过重,意志薄弱,经不起挫折,与打击,还有一部分学生缺乏成功与自信心,小学生都是家里的乖乖宝,独生子女,缺乏吃苦耐劳的精神,挫折能力差,我班xx就是一例,父母离异,他跟母亲维持生活,母亲给他找了个继父。一次我班xx和四年一班的男同学闹着玩,把男同学碰着了,那个男同学父母离婚,靠奶奶维持生活,孩子的奶奶找我说给孩子看看病,我和xx去了他家,当时他继父在家,我说明了情况,他继父当时一个耳光打来,xx想不通,事后xx母亲找我,哭着说:“老师,你帮帮我吧,就求你了,孩子的希望全放在你身上了”。xx因为他继父打了他想不通,家长的信任增强了我教育xx的信心,我找xx谈心,耐心地说服教育,母亲的不容易,继父的管教都是为了你,你是一个聪明的孩子,你的学习成绩提高的多快呀!老师需要你帮助老师打扫办公室卫生呢?你是老师的骄傲,xx流泪了,老师你放心吧,我理解了父亲的做法,我再也不惹事了,你就看我的行动吧,从那以后,我和xx成为最要好的师生朋友,只要我一拎桶,xx就说:“老师,我去倒垃圾,我去打水,你别干了,只要到周二,xx会说:“老师,你领学生上早自习吧,我去值日”。多么好的孩子啊,让我感动。xx说我虽然生活在不健全的家庭中,但我有这样像慈母般关心我的老师,有像兄弟般的同学,我要自强,看着孩子健康的成长,我心里又增加了自

信,所以班主任在工作中要积极研究和探索心理健康教育的方式和方法,培养学生健康人格,真正把德育工作摆在首位,这是时代的需要,历史的使命,能创设最佳的育人环境。

三、爱是世界上最动人的语言

轻轻地捧起你的脸,为你把眼泪擦干,这颗心永远属于你,从此你不再孤单。“这是歌曲《让世界充满爱》中的几句歌词,《让世界充满爱》是我最喜欢的一首歌,也是我最经常给学生听的一首歌,每当和孩子们一起听这首歌时,我的心便会升腾起一种庄严,爱无限,我愿把我的一腔热爱奉献给我的学生们,我认为,师爱,是我们老师心中永恒的主题,师爱无异于母爱,爱是世界上最动人的语言,教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱.这种爱是深沉的,还蕴涵在我们为生所做的一切事情中,使学生无时无刻不感着这种爱,学生们只有感受到老师的爱,才会有学习的动力,才会在生活中,在学习上一步一个脚印地坚实地前进。我班的xx同学,是一个懂事的好孩子,她平时文静,表现很好,开学了,我发现在孩子的脸上总是有一丝丝的优虑,调查了解父母离异,继母又给生了双胞胎,两个小弟弟,父亲又残疾,她只好和奶奶一起生活,无生活来源,生活十分困难,孩子的奶奶说:“老师,孩子没有妈妈,只有我来抚养,我又多病。”看见年岁已高的老人,又能说些什么呢!我给xx同学报了特困,前不久我把钱返到老人手里时,这位老人不停的说:“谢谢你,老师,永远忘不了你。对后进生要多些偏爱,我们的教育是面向每一个学生,决不能让一个学生落伍,转变一个后进生同培养一个优等生同样重要,列夫。托尔斯泰曾说过:“如果一个老师仅热爱事业那么他只能是一个好教师。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的老师。”我要把我的爱都给予我的学生。

我班xx同学自我约束能力差,爱演独角戏,好动,做不住凳子,以前不爱动笔写字,每次严厉批评后,看着孩子满脸的委屈,我是又气又心疼,一次语文课上,他又深情的演绎着自己,我悄悄走到他跟前,摸着他的头,对他说:“老师在等你!一节课下来,他表现的非常了,我又表扬了他,这样他高兴极了。一天早上我来到班级发现办公桌上有两张用日记的写的信,一张是xx男同学写的,一张是xx女同学写的,虽然字体很能潦草,语句有的还不很流畅,但是那天让我真的感动,送给老师的一封信:“我的老师您辛苦了,多谢您给我的知识,让我有个聪明的头脑,老师祝你身体健康,万事如意,我还祝您每天快乐,我会好好学习,我爱您!(姓名:xx男同学)xx男同学从小父母离异,和爷爷生活在一起,自上学起就是一个不爱学习的孩子,平时又缺少母爱,生活上我都关心爱护他。

苏霍姆林斯基说过:“教育的全部奥秘在于如何爱护学生。”作为班主任的我对此深有体会,我坚信,只要充满爱心地对待学生,必定能收获真诚和希望。

xx很小时父母离婚,母亲抛弃他和父亲,离家出走了,父亲常年在外打零工,他只能和爷爷相依为命,从此他自卑,固执,自私。时间一天一天的过去,xx的毛病也就表现出来了,他基本不写作业,上课好动,不听课不举手发言。反而说脏话,打仗倒是样样都行。我曾经严厉的批评过他几次,但无济于是。我真后悔自己一时冲动收下了他,给自己带来了这么多的麻烦。每当我被他气到极点的时候,我就会提醒自己,要像爱自己的孩子一样去爱他。通过多方了解,小xx一直生活在批评、指责、打骂中,很少得到过家长的呵护,老师的表扬。我知道采用常规方法不起作用,根据他的性格,尝试着开出一个又一个良方,上课时我经常给他设置一些比较容易的问题,答对了马上给予鼓励,让大家为他鼓掌,让他品尝成功的乐趣;他上课接话的时候我就不说话,严肃的看着他,直到他意识到自己的错误停止为止;不写作业我就利用休息时间看着他写。每次下班,路过他家时我都不由自主的走进他的家门,辅导他十几分钟。也许是我的真诚感动了他,多少次,他都拿着作业本站在大门口等我下班向我汇报,我也抓住每次机会表扬他,他笑了,我的内心也感到无比欣慰。小xx也在不断地犯错,知错与改错中艰难地成长着。

我真后悔我当初的自私和无知,我不敢想像如果当时我把他拒之门外,他的现状会是怎样,他的一生将会断送在我的手里吗?我自责的同时,也深深的庆幸自己真的没有那样做。我逐渐感觉到,xx是颗星,也会成为一颗真正的班级明星。我一直教了xx5年,快到小学毕业了,到现在他还常常对我说:“老师,谢谢您!是您让我知道原来还有那么多人爱我,不厌弃我,我才没有放弃自己。没有您,就没有今天的我。老师的爱最伟大,因为老师爱的是别人的孩子。”作为班主任还有什么比听到这些话更开心的呢?我感觉到,作为老师,有时只要那么一点坚持,改变的可能就是一个学生一生的命运。爱,让学生的心滋润着清晨的雨露,沐浴着春天的阳光;爱,让学生迎着希望的朝阳,迈出自信的步伐;爱,也让我们播种希望的种子,收获成功的喜悦。

教书是教师,育人的是教师塑造灵魂的同样是教师,时代赋予老师新的思想新的意识新的特点,同时也赋予老师新的思想,新的意识新的特点,老师新的课题,如何教育好跨世纪的一代新人?这不仅需要知识,更需要奉献精神全部的爱,爱是无穷的,爱可以造就一个人,爱也可以改变一个人,作为一名教师就应该奉献,春蚕到列丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

我喜欢教师这个职业,对学校安排的工作始终兢兢业业、任劳任怨。为自己所钟爱的教育事业,我抱着这样一种必胜的信念,不计得失,不计名利,忘

我工作,不断汲取,不断付出。我时刻记着傅任敢先生的话:要肯于做事,要忠于所做之事,久于所做之事,用心于所做之事。只有如此,我们方能无愧于教育,无愧于学生,无愧于自己。 对知识的教学始终能面向全体,关爱每一位学生,从不让一个学生掉队。

在我心中,学校工作始终是第一位的..我深深懂得:只有勤勤恳恳、努力工作,才能无愧于信赖我的家长和喜欢我的孩子们。一分付出,一分收获。从教二十多年来,我一直耕耘在教育教学一线,全身心地投入到所钟爱的岗位上,取得了一定的成绩。虽然整天忙忙碌碌,但工作着永远是快乐的。我相信自己能用满腔的热情,炽热的爱心教好每个学生,我会努力使自己朝着“成为一名优秀教师,一名受每个学生喜爱的知心朋友”这一目标奋进.

一滴汗水,一级台阶;一分耕耘,一成秋色。我的生命因跟学生在一起而显得永远年轻,因不断地学习而显得格外充实绚丽。一切为了学生的全面发展,我将用师德来导航,以奉献伴成长,努力做一名优秀的人民教师,用爱播撒希望。

用爱播撒希望

哈尔滨市阿城区东方红学校

兰晓娟

 

第二篇:师德演讲比赛讲稿 房晓娟

师德演讲比赛讲稿

坚守三尺讲台

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好,今天我演讲的题目是《坚守三尺讲台》。

老师是人类灵魂的工程师,老师是太阳底下最光辉的职业,老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人......赞美老师的语言实在是太多了,今天站在这里,我不想用长篇大论的大道理来歌颂师德,我想用自己身边一位老师的真实事迹来诠释,他就是我们学校的李秀忠校长。

李校长19xx年参加工作,至今已有xx年,这xx年来他始终怀着对党的教育事业无限的忠诚,对学生无私的爱,坚守在这三尺讲台上,辛勤耕耘,默默奉献。

在20xx年春季开学后,他经常感到左腿有些疼痛,当时也没太在意,而那一年正好赶上沙沟6个村小合班并校,学校工作千头万绪,他实在是不能休息,就吃药坚持上班,直到放暑假这才去市人民医院做了检查,医生说他患了严重的腰椎键盘突出症,得知病情后,李校长住院住院做了牵引复位,医生建议至少休息两个月,他在床上躺了一个星期,感觉不疼了,当时正好赶上迎接区教育局检查,有太多工作要做,于是他就又回到了学校,边工作边休息,这样过了一个月,病情又复发了,又要做二次牵引,可医生说由于第一次复位后休息不好,形成腰椎滑脱,二次复位很难凑效,无奈之下李校长做了微创手术,病情有所好转,别人都说这次要在家里好好休养,可不能再累着了,可他还是回到了工作岗位上,回到了那熟悉的的三尺讲台。

就这样,李校长一直是带病坚持工作,可他从不抱怨,因为他爱他的工作,他爱他的学生。直到20xx年寒假开学后,李校长的腿又疼的厉害了,这次比较严重,都不敢站立,但那年他带的是毕业班,他担心因为治病而影响学生学习,就坚持给学生上课,不能站着讲课就坐着讲,学生卡到他的样子都很受感动,都变得非常听话,就连平时上课捣乱的孩子也能认认真真听课了,他感到很欣慰。而这些学生的表现也没让李校长失望,他们班的数学成绩在毕业考试中名列前茅。终于把学生送走了,可他的身体一下子垮了,再也支撑不住了,只好住院又做了手术。

这就是我们学校的李秀忠校长,他虽然疾病缠身,却依然坚持工作,坚守在这三尺讲台上。

最后我想用一句话结束今天的演讲,师德不是长篇大论的大道理,是教育生涯中的一点一滴,折射出每个教师人性的光辉。

沙沟小学房晓娟

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