频率计(格式)数字逻辑

课程设计任务书

(指导教师填写)

课程设计名称 电子技术课程设计 学生姓名 专业班级 设计题目 简易数字频率计

一、课程设计的任务和目的

任务:

设计一个简易数字频率计,用来测量单位时间内数字信号的脉冲个数,并用数码管显示出来。

目的:

掌握简易数字频率计的设计、组装、调试方法。

掌握有关集成电路的工作原理。

二、设计内容、技术条件和要求

1.设计简易数字频率计:

⑴.设计一个简易数字频率计,用于测量数字信号的频率并显示,用一个开关控制频率计的起动和停止,并可对频率计置数。

⑵.测频范围为0.1Hz到9999Hz。

⑶.测量所需时基时间可调,分1秒和10秒两档。

⑷.能连续循环测量显示,若用1秒档时要求6秒完成一个循环,其中1秒计数测量;4秒显示结果;1秒清零。然后依次循环。

2.根据上述要求,画出电路框图、原理总图。

3.对原理图进行仿真。

4.在实验箱上组装、调试。

5.撰写设计总结报告。

三、时间进度安排

本课程设计共两周时间。

第一周:理论设计

周二 布置设计任务;提出课程设计的目的和要求;讲解电子电路的一般设计方法和电子电路的安装、调试技术;明确对撰写总结报告和绘制原理总图的要求;安排答疑、实验时间。

周二至周五 学生查资料,进行理论设计,其中安排三次答疑,指导学生设计。 第二周:仿真和安装调试、撰写设计总结报告

周一 交设计草图供老师审阅。

周二至周三 在EDA实验室对其设计的电路进行仿真,并可根据仿真情况修正设计以确定设计正确,能完成设计要求。

周三至周四 在实验箱上进行安装、调试,并通过老师验收。 最后,撰写设计总结报告、绘制原理总图。

四、主要参考文献

1. 各种版本的数字电子技术基础教材;

2. 各种版本的电子技术课程设计指导书;

3. 集成电路手册。

指导教师签字: 20xx年x月x日

 

第二篇:电子钟(格式)数字逻辑

课程设计任务书

(指导教师填写)

课程设计名称 电子技术课程设计 学生姓名 专业班级 设计题目 数字电子钟

一、课程设计的任务和目的

任务:

设计一台数字电子钟,要求准确地显示“时”、“分”、“秒”的变化,变化周期为24小时,并且具有整点报时和校时功能。

目的:

掌握数字电子钟的设计、组装、调试方法。

掌握有关集成电路的工作原理。

二、设计内容、技术条件和要求

1.设计数字电子钟:

⑴.设计一个数字电子钟,用于显示时间的变化。

⑵.“时”、“分”、“秒”显示功能:“时”、“分”、“秒”分别由两个数码管显示,要求在00点00分00秒到23点59分59秒之间循环显示。

⑶.整点报时功能:要求在每一个整点进行报时,在每小时59分51秒、53秒、55秒、57秒分别发出一声低音,在每小时59分59秒报时出一声高音,低音用500Hz信号让扬声器发声,高音用1000Hz信号。

⑷.校时功能:要求可以对“时”、“分”显示进行校正,校对时要求“时”、“分”以1Hz的频率变化,并且互不影响。

2.根据上述要求,画出电路框图、原理总图。

3.对原理图进行仿真。

4.在实验箱上组装、调试。

5.撰写设计总结报告。

三、时间进度安排

本课程设计共两周时间。

第一周:理论设计

周二 布置设计任务;提出课程设计的目的和要求;讲解电子电路的一般设计方法和电子电路的安装、调试技术;明确对撰写总结报告和绘制原理总图的要求;安排答疑、实验时间。

周二至周五 学生查资料,进行理论设计,其中安排三次答疑,指导学生设计。 第二周:仿真和安装调试、撰写设计总结报告

周一 交设计草图供老师审阅。

周二至周三 在EDA实验室对其设计的电路进行仿真,并可根据仿真情况修正设计以确定设计正确,能完成设计要求。

周三至周六 在实验箱上进行安装、调试,并通过老师验收。

最后,撰写设计总结报告、绘制原理总图。

四、主要参考文献

1. 各种版本的数字电子技术基础教材;

2. 各种版本的电子技术课程设计指导书;

3. 集成电路手册。

指导教师签字:

20xx年x月x日

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