舜都小学 理想信念主题教育活动 总结

舜都小学 理想信念主题教育活动总结

本月学校组织开展了坚定理想信念,促进自我成长主题教育活动,成效显著,现总结如下:

(一)、宣传发动 大造声势

首先对学校教师进行思想发动,统一思想,提高认识。然后充分利用班(队)会对学生进行理想信念教育,学校利用校园广播(红领巾广播站)、标语、宣传栏、手抄报报等形式,积极宣传开展理想信念教育活动的重要意义和主要内容,要注意发现、树立、推广先进典型,努力营造学生自觉加强理想信念教育和思想道德建设,争当新时期优秀学生的良好氛围。

(二)、深入学习 了解内涵

1、各班级开展“理论集中学习和大讨论”活动

利用班(队)会,由班主任、少队辅导员对学生进行理想信念的实质性教育。让学生弄清理想、信念的含义,了解古今中外名人志士有关的故事,明确理想与信念之间的关系。

通过教师自身实例,讲自己小时候的理想是如何促进自己拼搏努力上进的,理想信念时刻在提醒着自己不断地进步。然后,每个学生分别说出自己的理想(要切合实际),在班级内进行讨论;最后通过“坚定理想信念”主题讨论,来提高活动的时效性。

2、各班级开展“树立理想、建立信念”活动。

在学校各班级学生中,深入开展“树立理想、建立信念”活动。每个学生都制定自己的近期目标,明确树立远大理想和制定近期目标的意义,正确认识远大理想和近期目标的关系。班级也要开好“我的理想”主题班会,让学生畅谈各自理想,并通过互相评议、小组评议等形式加以教师正确的引导,从而使学生树立的理想是以社会理想和个人理想相结合的正确理想

活动中,学校高度重视,加强组织。要求各班级结合学生自身实际,发挥学生的主观能动性,积极创设活动开展的环境,确保本次活动扎实有效的开展。

树立典型,及时表彰。要认识到榜样的力量是无穷的。通过树立典型,来促进学生积极参与到活动中来,要让每个学生在活动中都要受到良好的教育。

希望通过本次活动,进一步推进理想信念教育,引导学生能够树立远大的理想,坚定人生的信念,要让学生明白:理想信念是人生航程的灯塔,是人生为之奋斗的目标。我们坚信:理想信念的教育之花一定会在实践中绽放。

 

第二篇:舜都小学 感恩励志主题教育活动 总结

舜都小学 感恩励志主题教育活动总结

本月学校开展感恩励志教育,取得了良好成效。

现总结如下:

为在全校上下营造感恩励志教育的良好氛围,确保我校“感恩励志”教育活动顺利实施,成立了学校“感恩励志”教育活动领导小组,组成人员如下:

组 长: 王作金副组长: 田中先

成 员: 段秀志 管延勋 李庆芳

(一)宣传发动阶段 (5月x日——5月x日)

组织学生学习学校感恩励志教育系列活动方案,全方位地进行感恩励志教育的宣传发动工作:

1、各班举行“感恩励志教育”主题班会,使学生能深切的感受到如何感恩励志。

2、以“感恩励志”为主题,利用每周升国旗仪式、晨会、少先队活动课、手抄报、宣传版、校园网站、橱窗、电子屏等方式,悬挂感恩励志主题条幅,宣读《感恩励志教育活动倡议书》,组织和动员学生了解“感恩励志教育”的相关内容,为全面开展感恩励志教育营造良好的校园氛围。

(二)教育引导阶段(5月x日——5月x日)

1、各班级利用班队会,晨会对学生进行“感恩励志”教育让学生知道有关感恩励志的格言和小故事。

2、组织“感恩励志”,手抄报(中高年级)、绘画(低年级)评比,各班级在自评的基础上推荐3份上交学校参评,少先队大队部将评比出优秀作品,集中展示,并表彰。

3、各班召开“感恩励志”主题班队会,展开感恩励志大讨论:如何做到“感恩励志。

4、3—6年级开展“感恩励志”学生征文活动,先自评,并推荐2篇上交少 先队参评。

5、各班级根据实际情况组织下面的至少一项活动:

(一)、感激父母的养育之恩:

(1)、开展为父母多做事,对父母多说知心话,为父母过生日,给父母送礼物,为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚,帮父母做饭洗衣等活动,体会和感激父母的艰辛和不易,培养学生感激父母的养育之情。

(2)、组织学生每人写一篇《给父母的一封信》活动,由班主任收齐,留待与家长交流使用。

(3)、算算亲情账活动:算一算自己平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习、生活等方面的收获作出自我评价。

①将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来;

②算出家长为自己的投资;

③计算学习投资的成本;

④假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。

(4)、开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费。

(二)、感激老师的教诲之恩:

(1)、开展学生向老师献真情活动,自选“六个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心等)来表达对老师的感激之情。

(2)、开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。以较好的行为影响到其它班级,同学。

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