歌颂教师演讲稿

演讲稿

榜样就在身边

常常感叹,令人钦佩的榜样相隔遥远;常常焦灼,繁复的工作何时能有终点?常常失落,难道就这样年复一年?

不是不曾有过梦想,不是不曾有过志向,当时光的波浪层层荡漾,我的热情在荡漾的纹理中扩散,扩散……你可曾看到了它的轨迹?

我漫无目的的张望——

耳边响起了歌声———

小时候我以为你很美丽,

领着一群小鸟飞来飞去。

小时候我以为你很神气,

说上一句话也惊天动地……

小时候我以为你很神秘,

让所有的难题成了乐趣。

小时候我以为你很有力,

你总喜欢把我们高高举起……

是呀是呀,我们是孩子心中的巨人,是孩子心中的高山,巨人不可动摇,高山不可崩塌。 看看身边忙碌着的老师吧,他是否和你一样迷茫?

深夜的窗口数他的灯光最亮,清晨的路上数他行的最早,三尺讲台上数他最风流。

教室是他的家园,讲台是他的舞台,教科书是他领路的明灯,学生就是他可爱的孩子。新一年的学生来了,他伸出双手欢迎,毕业了他含泪相送。传道、授业、解惑,小小的教室里,他教会了孩子们怎样写下自己的名字,他把整个世界溶入孩子们的心灵。从零开始,从此出发,一批批的学生就是在他的培育下,孕育着美丽的七彩人生!他是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园,盼望着桃李芬芳! 为了孩子他废寝忘食,为了孩子他鞠躬尽瘁。他把自己燃烧起来,他无怨无悔,他甘心付出!

他是谁?他是中云小学老师们的缩影。此刻,我无比坚定,榜样就在身边! 长大后我就成了你,

才知道那间教室,

放飞的是希望,

守巢的总是你。

长大后我就成了你,

才知道那个讲台

举起的是别人,

奉献的是自己—

 

第二篇:特岗教师演讲稿

我与大华小学共成长

尊敬的各位领导、各位同行:

大家好,今天能在这个平台上和大家一起交流,我很高兴。 我是xx年来到大华小学的一名特岗教师。记得当我得知自己考上特岗,可以实现自己多年来的教师梦想时,我就对自己未来的工作和生活充满了期待。可是现实终究是残酷的,当我看到坐落在一片庄稼地里的大华小学时,当我看到学校简陋潮湿的校舍时,当我知道考上英语教师的我却要担任一年级的语文老师时, 我就知道,我即将面对的三年特岗教师生活是对我能力和心理的巨大考验。

这三年,我哭过。

我和另外一位女教师一起来的大华,学校为我们安排的宿舍就是之前的瓦房教室,而且就只有一半,前半做厨房,后半当卧室。因为学校房屋紧缺,我和同事原本就是两个陌生的人,无奈的住在一间房,睡在一张床,我们在矛盾与磨合中试图去适应各自的生活习惯和个性。夫妻之间都难以避免矛盾,更何况两个刚刚认识的人。所以,我和同事很长一段时间是貌合神离、矛盾不断。于是,我哭了,为了同事之间的关系。

夏季是一个多雨的季节,也许雨天对于别人来说算不了什么。但是对于我,就是一件痛苦的事情。“屋漏偏逢连夜雨”,我那时的处境把这句话的字面意义解释的淋漓尽致。由于屋内多处漏雨,我的床只能在夹缝中占得一席之位,我躺在床上,望着摇摇欲坠的天花板,

看着雨水哒哒哒地从各个地方落下来,我害怕一个不小心雨水就连着已经腐朽的屋顶落到床上,所以根本就不敢睡觉。而地上放着各种各样的类似于盆的器皿用来接水,甚至连饭碗都用上了。于是,我的宿舍变成了音乐厅,雨水尽情的演奏着悲壮的交响乐,而我,是唯一的、落寞的听众。逆境时人往往很脆弱,这时的我常常会想起家里温暖的大床,想起疼爱自己的父母。于是,我又哭了,因为凄凉的处境,凄凉的自己。

刚刚走出校园、踏入社会的我,似乎还是个没懂事的大孩子,我带着一群刚刚进入校园的一年级的小孩子,他们闹,我也跟着闹,他们哭,我就只能看着干着急。我上课,他们就自己做自己的事,要么说话,要么做小动作,甚至于在教室里乱跑。我大声点批评吧,他们就哭,小点声吧,又没人当回事儿。后来,被这群小鬼折磨的嗓子哑了,心情也烦躁了,身体也日渐的消瘦了。那时的我不知道该怎样教好学生,不知道该怎样管理好班级,常常受到学校领导的批评。看着同事们在教学和班级管理上获得的成绩,我一边羡慕,一边自责的问自己,难道我真的做不了一个好老师吗?于是,我又哭了,为了工作的失职。

同样的,这三年,我笑过。

艰难的生活并没有持续多久,一年之后,学校为我们改修了宿舍,几乎每个住校的教师都有一间自己的房子,我和同事同居的尴尬

与矛盾,也就迎刃而解。 随着时间的推移,我们也在无形中建立了高于同事的深厚友谊。回忆过去,我们相视一笑,只道是“乐在其中”。

漏雨的房顶也请了工人翻修,原来破旧的天花板也被崭新的结实的木板顶代替,墙壁刷得雪亮,地板铺的展平。我看着自己的新家,满足的笑了,这是学校给我们教师的家一样的温暖与关怀。

在全校领导和同事帮助下,我不断地克服困难,认真专研教材,努力备课,积极参加各种学习进修活动,虚心向校内外老师学习。再根据所教学科、所带班级的实际情况,不断改进教学方法,制定相应的教学计划。努力做到乐教、安教,让学生乐学、安学。在班级管理上,我虚心接受他人的意见和建议,吸其精华,去其糟粕。我坚持和学生做朋友,了解每一个学生的性格和爱好,努力去发现他们身上的闪光点,多鼓励、多表扬,让学生对自己和学习都充满自信。同时,不断培养良好班风班纪,加强班级凝聚力。

当我看着学生们脸上洋溢着幸福笑容时;当家长泪流满面的感谢我时;当领导、同事给予真心的赞扬时;当我手握沉甸甸的奖状时,我再次笑了。是实现理想的笑,是收获成功的笑,是作为一位教师人生价值得以体现的笑。

三年特岗教师生涯即将结束,这三年,我付出过泪水,也收获过笑容,在这哭笑之间,我见证了我那几十名孩子的成长,也见证了大华小学的成长,同时,他们也见证了我的成长。我感谢我的学校,感谢我的学生,感谢挫折与困难,感谢掌声和微笑。同样,感谢在座的

各位。

谢谢

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