师德的颂歌——演讲稿

师德的颂歌——演讲稿

杨占永

20xx年x月x日

师德的颂歌——演讲稿

各位评委:上午好!我是选手杨占永,来自中牟二高,今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话——学高为师,身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。

后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:

领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守; 同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;

一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。 古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!

而现在,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、

太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!

师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!

师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!

师德,她从与人交往中,忍让退步的风平浪静、海阔天空中款款走来,带着蓝天的宽广、大海的深沉,醒人!

说不完,道不尽的感怀;

举不尽,列不完的方方面面。

师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。

师德,她宛若《诗经》中情感的追寻,体现的是一种纯洁的神圣! 师德,她宛若《离骚》中屈原的一声长叹,指引的是一种理想的情怀!

师德,她宛若《史记》中司马迁的坚守,告诉我拉的是一种担当与承受!

师德,她宛若娇艳的花朵,宛若东方的晨霞,宛若西天的虹桥!

她又宛若标点中的叹号,时刻警策着我们!宛若标点中的逗号,时刻告诉我们要不断的前行!宛若标点中的问号,时刻让我们反思、省悟自己!

其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

谢谢大家!

 

第二篇:师德演讲稿

《让爱在事业中闪光》

尊敬的老师:

大家好,今天/我演讲的题目是《让爱在事业中闪光》。

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而/有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇的问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那/就是爱!”爱,不是索取、是给予;不是等价交换,而是付出,是自我牺牲的高尚/情操”。

“桃李不言,下自成蹊”教师,都在用自己的切实行动,用自己的爱心,用自己的人格魅力,证实自己的价值。“金杯银杯,不如老百姓的口碑”辛勤的汗水,最终换来家长信任,社会的认可。

那么/有效地提高教学质量又成为我们教师所面临的/新课题,大家知道/学困生/是制约教学质量提高的瓶颈。作为教师,谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子,对于学困生来说,更需要/教师用博大的爱/去温暖他的心 ,用爱/换去爱,用信任/换取信任。在我们的校园,童心与师爱/相互交织,信任与尊重/相互汇集,爱的暖流/温暖着每位学困生的心田。

尤其/班主任都不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时/也把/爱/种在孩子的心间。我听说过这样的一个故事,有位三年级的学生叫杨丽,体形胖,先天脑障,反应迟钝,班上/有些同学给她起外号—“傻子”,嘲笑她,她很孤单,总是独自一人,看着别人活动,坐在自己的位子/默默发呆,班主任张晶/多次教育学生要关爱她,每次在远程教育室上课,每次下楼梯,她不敢下,怕被别人挤住,班主任就拉着她的手,让她走在楼梯里侧,并不断叮嘱她:慢点、不急,有老师呢?张老师/就像一把保护伞/用自己的身体/呵护着她,从点滴细处/给予她关怀,同学们在教师言行的感召下,也纷纷伸出友爱之手,帮她学写字,现在/她已经会写自己的名字,并在课下活动,校园里也有了她嬉戏玩笑的身影了。类似这样的孩子,他们都享受着/教师慈母般的爱。

一名/合格的教师/应把关心留给社会,把热心留给学校,把忠心留给教育,把爱心留给学生,把真心留给同事,把耐心留给自己,用心/去工作,用爱/去育人,让生活在同一蓝天下的孩子们/享受同样的幸福时光。

教师是绿叶,因为/爱,才能一生与花相伴,师爱/像滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒,师爱/像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融,最后我想用一句话/来结束我的演讲:教师的一生,与花相伴,选择教师,终身无悔。

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