小组作业实习报告

小组作业实习报告

这个学期第一次小组作业,我们要做的是找一个我们觉得它的企业形象做得还不太完善的品牌进行市场调查并且通过小组讨论找出一些解决办法。

刚开始听到老师布置这个作业我就想到了两个品牌,第一个是TCL,这个以生产家电为主企业一直以来在中国大陆的排行都还不错,但是它的品牌标识一直都是很简洁的三个字母,刚开始我想的主要是它要进行国际化的定位和一些改变,后面经过和小组的讨论发现,这个品牌已经趋于成熟了,而且这个公司建立的时间比较长,大家都已经对他的品牌标志完全记忆了,所以觉得如果重新定位在改变难度比较大,所以,这个计划不行;第二个想到的是得力文具,这个品牌以前并不是经常听到,只是因为暑假在家的时候在电视上看到了一个广告,是陈鲁豫拍的,广告只有一分钟左右,主要是介绍得力文具的各种各样的产品在办公室里面的广泛的应用,“她几乎不出不在。”得力公司是一个生产办公、学生、书写、办公等方面的工具的公司;得力,让办公更得力。这是得力文具的品牌定位。通过分析我们发现,因为像得力一样在电视上特别还是最近收视率很高的湖南电视台投放影视广告的文具公司基本上是没有的,所以,我们去找了一下得力文具公司的资料,发现,得力文具公司目前已成长为国内最大的综合文具供应商,而且很多产品已经远销国外。表面上听名字大部分人都对这个品牌不是很熟悉,但是其实只要我们观察一下,就会发现在我们身边的文具里,有很多文具都是这个品牌的,甚至,它还在一些地方有专卖店的。

我们小组选择了这个品牌的标志进行策划方案。

对于一个前景这么好的公司,通过分析我们却发现了几个问题,第一,得力

文具公司的品牌标志只是一个简单的汉语拼音的组合,虽然简单但是设计缺少现代感,不适应当今国际大品牌的设计趋势;第二,标志的颜色是大红色,与公司的定位“让每一个办公室都有得力文具”不太相符合,办公室里面办公要的应该是能让人觉得冷静一些的颜色。但是归根结底,标志的过于随便的设计是最大的问题。

所以,通过小组成员的一起的讨论和分析,我们对其进行了一些个人建议:商标方面:应该在颜色和图形上面重新运用与设计,得力要想成为世界综合文具供应商,就要顺应国际图形与标志设计的趋势,鉴于中国的传统文化日渐流行的特点,我们的得力也可以运用具有中国风特色的文房四宝、水墨、京剧、剪纸等等元素,把中国元素带到得力文具里面去,让得力成为代表中国的文具品牌,让得力成为中国在世界的品牌。

其实我们都有认真分析了问题,也了解了得力企业应有的品牌定位,只是因为我们小组的PPT里面缺少了对同类品牌的一些对比与分析,对具体的问题分析得还不是很透彻,所以,最后的作业有点欠缺。通过这次作业,我也发现了自己的一些问题,考虑问题不够全面,我要努力克服缺点,争取让下一次作业做得完美。

 

第二篇:小组工作实习报告

小组工作实习报告

一、实习目的

1.人际关系理论证明,人与人之间有无亲密的交往对人的个性心理发展影响很大。当今社会独生子女占大多数他们大多以自我为中心、不在意他人感受、对同伴缺乏热情,以及对同伴的不信任和不理解。此次活动游戏的目的在于让学生在活动中真实地体验和感悟信任、互助在人际关系中的重要作用,享受同伴间爱与被爱的幸福感和认同感。正确认识合作、团结、共赢。

2.xx专业是新生班级,同伴间的认识程度还不深。为了增进新同学彼此之间的交流和接触,了解自己、接纳自己,同时增加对他人的信任与接纳,最终达到既认识自我,又接纳他人的目的。

3.团体活动有利于培养学生的合作意识。此活动中的互助体验可以让同学们感受到彼此的关心,增强同学们的集体归属感、班级成员的认同感以及班级的凝聚力。对以后班级活动的开展打好基础。

二.实习前的准备

我们小组有三名成员,在实习之前我们做了几点准备活动。

1.确定实习地点,我们本次的实习地点是C501的团体辅导室。里面有凳子、黑板等要用到的道具。

2.联系好实习对象,根据班级的统一安排我们的实习对象是xx1202,在实习前几天我们组xxx给他们班的班长打电话确认了一下他们班的人数及男女生比例,评估他们的需求以确定好游戏。

3.确定实习时间,根据团体辅导室的使用时间以及实习对象班级的上课情况,初步确定我们组的实习时间是五月x日晚上七点半到九点半。

4.做好沟通,在游戏和时间、场地、对象确定下来后与辅导室值班人员确定下使用时间,并通知实习对象班级的时间地点确保他们能顺利到场。

三、实习内容

本次实习,我们小组准备了五个活动,其中两个为热身,三个正式活动。大约用时90—100分钟左右。

具体活动:

(1)大风吹

游戏规则:现场所有同学坐在椅子上围成一个大圈,主持人站在圈内开始喊口令:“大风吹,吹大风,吹穿白色衣服的……”,其他同学认真听主持人说的话,一旦听到吹什么样的人,这些人就得立马反应过来,然后进行位置互换,抢座位。

游戏意义:一是考验同学们的反应能力,二是考查换位双方的沟通和协调能力。

(2)好邻居:

游戏规则:所有人围成一个圆圈,一人站在圆心。有站在圆心的人随机问圆圈里的人。比如你喜欢我吗?如果回答喜欢,则周围相邻的两个人就要互换位置,这时主持人就进行抢座,没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍。如果回答不喜欢,则站在圆心的人将会继续问:“那你喜欢什么”。如果回答我喜欢戴眼镜的人,则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位,这样没有找到位置的人要表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。

游戏意义:考验同学们的反应能力与观察能力,做到认真对待周围的每一个人。

(3)攻破堡垒:所有同学1.2报数,报1的同学是一组,其余为另一组。每组同学选一人出来作为进攻者,其余同学紧紧围成一个圈。而每组选的进攻者就是要攻破各组围成的堡垒,哪组先被攻破哪组就判输,输者答应赢方的一个要求。

游戏意义:锻炼同学的集体意识与团体合作能力,培养集体荣誉感。

(4)蜕变:大家的起始级别为" 鸡蛋" ,每人随意寻找对象,通过剪刀,石头,布与另外一个"鸡蛋" PK。胜利者,即可升级为"小鸡" , 输家仍然为" 鸡蛋"。然后继续PK。赢得晋一级输的退一级。直到游戏无法进行无人和自己配对进行比赛游戏结束。在场地中间的人谈一下自己的感想。

游戏意义:游戏中人生都是有鸡蛋开始的,只有奋斗才能到凤凰,凤凰来之不易。

(5)变魔术

游戏规则:全班手拉手围成一个大圈,主持人在中间。主持人随意说出人数与形状,如两人变兔子,临近同学快速组合。未完成任务的同学要接受惩罚。

游戏意义:锻炼随机应变能力与团队合作意识。

四、实习过程

五月十三号实习那天,我们三个人下午有商量了一下具体的细节,确定了先后游戏的顺序,由xxx进行开场,接着他带领大家进行两个热身活动,作为男生我们觉得他可以带动气氛,使大家在一开始就可以很快的进入状态,我负责拍照。接着由张繁华同学带他们做“蜕变”,谈感想。休息一会后,有我带他们做“攻破堡垒”和“变魔术”。最后进行合影。

晚上七点我们到了团体辅导室,向值班人员说明情况后,值班人员告诉我们正常的时间是七点开始,九点还要有一批同学实习要用辅导室,这样我们不得不在确保可以有效果的基础上删掉一些游戏的细节,并尽早开始。七点二十xx专业的同学陆续到场,班长来后我们问了她一些他们班级的具体状况,如他们是否以前做过团体辅导,具体做过什么游戏,以便我们及时调整。七点半他们人数人到齐共17人游戏正式开始。

xxx同学先对装饰专业的同学讲了一下我们辅导的原则,然后介绍了一下我们的成员。接着开始热身,第一个热身是好邻居,同学们一开始都放不开,很拘束。其中一位女同学没有抢到座位,应表演节目或自我介绍但她一直站在场地中央,我们都很着急,xxx一直在一旁引导,最终这位同学只简单的哼了几句歌,期间一直低着头。接着进行下个热身时同学们明显的比前一个热身要放得开,大家逐渐进入状态。因气氛始终不是特别活跃,于是下一个节目换上了“攻破堡垒”,也就是我要上场,开始心里有点忐忑。不过当我站在他们面前时我可以条理清晰地阐释我要带的游戏的规则,在游戏期间,有几个男生非常活跃,逐渐把气氛带了起来,大家融入其中。这个游戏结束后,大家休息了一两分钟接着由张繁华带“蜕变”,这次的效果非常好,可以说达到了预期的效果。最后作为结束的“变魔术”是由我带的,在变的期间大家相互配合,甚至有的组变得不像时另一组的人会给他们提意见,这非常难得,因为他们当时应该是竞争关系。最后他们全班变为了一朵生机勃勃的向日葵。

九点左右结束,我们收拾一下场地后,离开团体辅导室,实习结束。

五、实习的心得体会

这是这一学期的第一次实习,时间很短,人数不多,但就个人来说还是有

许多感悟的。本次的团体辅导让我们的理论知识不再是一句空话,在我们实习的九十分钟里,我们也能用我们所学的知识带着大一的同学进行了一次班级活动。大一新生中有许多是独生子女在家沟通相对而言不多,大多以个人为中心。在此次活动里针对这点特征组织的几个活动都需要几个人甚至全班的配合,在无形中加强了人与人之间的沟通,培养了他们的合作意识,加强了班级的凝聚力,而这正是我们此次活动的目的。同时我们自身的能力也得到了锻炼,在进行活动前我们要上网查资料,翻看理论书籍,这样专业知识更加扎实。我们三个人也要进行交流彼此间加强了了解。同时进行活动组织安排也锻炼了我们的组织能力。作为一名社工“助人自助”必不是一句空话。

这次的实习有诸多不足:1.最重要的就是时间的安排,双方没沟通好,造成时间比较紧张,不得不去掉很多细节。2.再就是没调动好气氛,一直认为男生多的话可以调动气氛,再加上本身经验不足中间一度冷场。造成了不好的影响。

3.在一些规则的表述上不是十分清晰,引发了误解,组织不到位。

不管怎么说,此次实习收获很大,它让我重新评估了自身,对社工这一身份进行了定位,我们是社工,我们在这里。

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