信息化能力建设教程学习心得体会

紧随社会信息化发展的步伐

——20xx年专业技术人员信息化能力建设教程

学习心得体会

三明职业技术学院 孙怀明

20xx年,学校组织的专业技术人员关于信息化能力建设的远程继续教育课程,系统学习了信息系统开发与管理、信息组织与检索、信息分析与服务、信息技术应用与信息产业发展、领域信息化、信息化能力评价、信息资源开发与利用、信息网络安全等内容。经过学习之后,进地步加深了对这些知识的认识和了解,有了新的体会和感受。

人类已走进以信息技术为核心的知识经济时代,信息资源已成为与材料和能源同等重要的战略资源;信息技术正以其广泛的渗透性、无形值价和无与伦比的先进性与传统产业结合;信息产业已发展为世界范围内的朝阳产业和新的经济增长点;信息化已成为推进社会发展的助力器;信息化水平则成为一个单位和个人综合实力的重要标志。

一、关于对信息化的认识问题

1、什么是信息化?怎样来理解和认识信息化的基本含义? 有人说,信息化就是网络化,就是计算机、电脑的普及,这些观点都是片面的、不正确的。信息化是一个过程,与工业化、现代化一样,是一个动态变化的过程。

2、信息化是一次深刻的社会革命。

信息化不仅是一次技术革命,更是一次深刻的认识革命和社会革命。我们从三次革命谈起,人类经历了农业革命与工业革命,知识经济和信息化是第三次革命。

3、信息时代的十二个特点。

(1)信息、技术、知识等无形资产是信息时代的核心生产要素,生产者成为知识性劳动者。

(2)生产向着智能化与网络化发展,脑力与体力相结合,生产与用户相结合,实现实时敏捷生产与智能生产。如现在的无人工厂,实现了全部的网络化操作。

(3)企业组织结构呈现网络化与灵活化的特点,创新、柔性、信息和知识生产型企业将是成功的企业。

(4)企业管理实现信息化、网络化、个性化、知识与柔性管理。

(5)技术向着数字化、智能化、知识化、可视化、柔性化发展。

(6)产品呈现智能化、特色化、个性化、艺术化和市场周期短的特点。

(7)社会分配按照贡献大小及知识结构分配。

(8)市场呈现全球化、网络化、无国界化与变化快的特点。

(9)产业结构以知识和信息产业为主,物质生产和服务业为辅。

(10)在就业方面,从事信息、知识生产的劳动者就业率高,体力劳动者的失业率提高。

(11)企业文化是创新、合作与学习。

(12)经济增长的源泉是知识和信息,是专业化的人力资本。 综上所述,随着信息化的更深入发展,必然会给我们带来经济和社会生活各个领域的深刻变化,这种变化是前所未有的,当前的问题不是我们想不想、愿不愿意,而是一种必然趋势。随着信息化的发展会引发许多新的变化,面对市场的全球化、国际化,面对企业之现状,可能在新的国际分工面前作出新的选择,由此也必然引发企业的重新洗牌。

4、从生产力要素的构成上来认识信息化的内涵。

科学技术是第一生产力。由于信息化的发展与网络经济的产生,

构成生产力的要素也在不断增加,并不断占据了生产力要素的主导地位。我个人认为,应该把推进科技发展和科技信息化同社会经济发展、结构调整、地区组织,同单位内部的管理、开发等各个方面紧密结合起来。

总之,伴随着知识经济、全球一体化的发展,产业不断拓展,进一步提高信息化认识,加快信息化建设步伐已成为必然,只要我们转变观念,提高对信息化建设的重视度,以管理信息化为主导,以实现信息化管理为基础,我们的祖国建设一定会日新月异,社会一定会充满活力。

20xx年x月x日星期三

 

第二篇:信息化能力建设教程学习心得体会

人类已走进以信息技术为核心的知识经济时代,信息资源已成为与材料和能源同等重要的战略资源;信息技术正以其广泛的渗透性、无形值价和无与伦比的先进性与传统产业结合;信息产业已发展为世界范围内的朝阳产业和新的经济增长点;信息化已成为推进企业发展的助力器;信息化水平则成为一个企业综合实力的重要标志。

在参加了“信息化能力建设教程”的远程教育技术培训,给我的体会很深。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师,这是一次很好的培训机会,因此在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余还不时提醒同事抓紧时间,和他们交流学习体会,所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下:

一、掌握信息化技术是适应社会发展的需要

信息化是社会发展的趋势,信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准,教育信息化是其中的一个部分,大力促进教育教学信息化建设,已是提高工作效率的迫切需要。作为一名高校教师,应适应社会发展的趋势,把握现代化信息技术,是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。

二、把握信息化技术是提高工作效能的需要

将信息化技术应用于各类工作中,有助于整合资源,有助于提高工作效能。信息技术是新型的科学教育技术,能弥补陈旧工作方法的不足,传统的教学模式老套套费时费力,不利于提高工作效率。只有充分把现代化信息技术用于教学工作中,才能提高工作效能。

三、积极应用信息化技术是提高工作技能的需要

实践是学习的目标,也是提高应用能力的手段,只有在实践中充分利用现代化信息技术,才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题,才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身工作能力。

四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径

社会在不断进步发展,信息化技术也在不断更新,作为一名高职教师,如果止步不前,那么就不能适应现代发展的需要,就不能适应现代工作的需要,要认

清形势,勇于挑战,树立信心,不断学习,用新知识和新技术来提高自身素质,以适应现代工作的需要。

“学高为师,身正为范”。做为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,特别是中青年教师,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是思维导图让教学过程更明朗化,为我们的教学增添了光彩,使我们对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

通过这次培训,使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式,合理地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。

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