关于优先发展教育构筑滇西南教育高地实施意见的心得体会

关于优先发展教育构筑滇西南教育高地实施意见的心得体会 ——镇康县忙丙乡蔡何完小 赵慧枫 通过学习市委、市政府战略,深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)及教育事业“十二五”发展规划(20xx-20xx年),筑就高地,打造品牌,切实办好人民满意的教育,实现教育整体优质均衡发展,进一步推动镇康县经济社会持续跨越腾飞。

通过学习,了解今后我市教育发展的指导思想是:指导思想、奋斗目标、要任务、保障措施等几个方面。《意见》奋斗目标部分指出,要以筑就高地,打造品牌,切实办好人民满意的教育为目标、均衡发展义务教育,关心、重视民族教育和特殊教育,努力推动全市各级各类教育科学发展、和谐发展、跨越发展。打造具有区域特色的教育对外交流合作平台,提升临沧教育国际化水平。

通过学习,了解到我市教育发展的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,大力实施科教兴县和教育强市战略,深入推进义务教育优质均衡发展,全面构建教育思想、内容、方法、装备、师资队伍和管理现代化的优势教育体系。坚持以巩固教育现代化创建成果为主线,以实施素质教育为主题,以全方位育人为根本,以提高教育教学质量为核心,以促进教育公平为重点,以服务经济社会发展为导向,把永登教育办成人民群众满意度更高、竞争力更强的县区内一流教育,为建设更高水平小康社会、率先基本实现现代化提供强有力的人才支撑和智力保障。

通过学习了解,全市实现更高水平的教育现代化,教育发展主要指标和教育综合竞争力走在西部前列,形成办学条件更加先进,资源配置更加均衡,教育管理更加科学,教师队伍更具活力,教育质量更加上乘,办学特色更加明显,现代国民教育体系和终身教育体系更加完善,实施素质教育的体制机制更加优化,促进学生全面发展的人才培养模式更加多元的良好格局。

市委市政府为了优化教育发展环境,始终把教育摆在优先发展的战略地位,将优先发展教育、办人民满意教育和建设人力资源强县作为贯彻落实科学发展观的战略要求,以更大的决心、更大的财力推动教育事业优先发展、率先发展、科学发展、和谐发展。切实加强对教育工作的领导,建立健全县乡两级党委政府定期研究教育工作、党政主要领导定期调研教育工作、班子成员挂钩联系教育工作

等一系列工作制度,把重视教育工作落到实处。大力宣传党的教育方针和正确的教育观、质量观和人才观,大力倡导“尊师重教”的良好风尚,动员全社会关心教育、支持教育、理解教育,努力创造有利于教育改革发展的良好生态环境和宽松的社会氛围。

加强学校党的建设。切实加强学校党的建设和思想政治工作,深入开展创先争优活动,促进学校党建工作的规范化、特色化建设。优化学校领导班子结构,选好配强学校党政领导。加强后备干部队伍建设,培养造就一批政治坚定、开拓进取、有教育管理能力的年轻领导干部梯队。落实教育系统党风廉政建设责任制,建立健全让干部经常受教育、永葆先进性的长效监督机制。把维护和促进教育公平作为加强党风廉政建设的重要抓手,保障人民群众接受良好教育的权利,办好人民满意的教育。

形成教育发展合力。加强对教育事业的统筹规划,合理配置教育资源。按照法律的规定,把学校的规划设置作为重要基础公共设施,纳入全县总体规划并在实际建设中确保落实。认真落实中小学编制管理的有关规定,根据生源变化和中小学校类别的实际情况,科学制定师资需求配置计划。加强学校周边环境的综合治理,加大对网吧、游戏厅等的整治力度,消除安全隐患,净化、优化育人环境。

为了营造和优化教育氛围,市公安、文体、广电、卫生、工商、交通、城管、综治等部门要加强对校园周边环境整治,严厉打击各种侵害学校权益、危害师生安全的违法犯罪行为。市工委、共青团、民政、妇联、残联等部门和团体要在青少年学生思想道德教育、社会实践、帮困助学、扶贫助残、家庭教育、社区教育等方面发挥积极作用,为教育发展提供有力的支持。新闻宣传部门要坚持正确的舆论导向,大张旗鼓地宣传教育的重要地位和作用,宣传教育战线的先进事迹,进一步营造尊师重教的浓厚社会氛围。让一切有利于教育发展的思想充分活跃起来,让一切有利于教育发展的资源充分释放出来,让一切有利于教育发展的积极性充分调动起来,全面推动永登教育事业率先发展、跨越发展、科学发展。

教育是百年大计,教育是一个国家发展与否的重要标志,教育是人不可或缺的部分。教育从娃娃抓起,关心民族教育和特殊教育,共同构建中国梦。

 

第二篇:关于加快发展现代职业教育心得体会

学习《关于加快发展现代职业教育的决定》心得体会

首先,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要,深化体制机制改革,统筹发挥好政府和市场的作用,加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。

职业教育具有无论是中等职业教育,还是高等职业教育都具有文化教育和职业教育双重属性。建设现代职业教育体系,必须形成通识教育与技能教育的二个并行的主线,对于通识教育与技能教育均实行证书制,改革招生制度,把考试分数用“证书”替换,保证职业教育低端和高端的衔接问题,才能符合职业教育终身学习的理念,才能符合现代职业教育体系科学发展的要求。

改革评价机制,以能力为核心,以职业资格标准为纽带,创新教育模式体制与形式,把学校办到企业中去,高职学校主动适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会发展要求,建设中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育。 几年来高职教育事业得到了快速的发展,办学规模不断扩大,外延发展强劲。举办高职学院的数量剧增,在校生人数成为高等教育的半壁江山。但是随着规模的扩张,带来的管理问题开始凸显,目前普遍存在的问题主要表现在:一是专业设置的不尽合理,缺乏对市场需

求的调研。尤其是区域的宏观调控不足,造成专业不对口或专业人才培养数量超过区域经济发展对人才的需求的规模;二是课程体系、课程标准设计具有主观性。脱离市场走学科体系之路,讲求知识的体系性,与岗位能力对知识的要求脱节。特别是脱离了工作的程序性和系统性来设计课程体系,造成资源的严重浪费,与高职教育的人才培养目标背离。三是重理论教学轻视实践教学。缺乏对学生动手能力和实践的培养,使用人单位、学生及家长对高职教育造成不理解,甚至误解。四是实习实训基地建设投入不足。高职院的管理者注重的是短期利益,缺乏发展战略眼光,造成实践教学形式化。五是师资队伍结构不合理,“双师”素质的教师严重缺乏。有“双师”资格而无实践经验的教师比例大,只懂理论,不懂实际操作现象严重,在知识、技能的输出上形成误区,从而贻误了人才培养的良机。六是教学质量观念没有深入教职员工的心中。造成多数教职员工懒得在教学内容、教法及标准方面的深入思考和研究。

可以这么说,大力发展高职教育,提高教学质量成为当务之急,国务院正式发布《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔20xx〕19号)文件为高职教育教学指明了方向。

其次、对高职教育教学提出了系统性、可操作性、科学性的办学思想

高职教育是一个系统工程,从专业设置、课程建设和标准设计、教学内容、教学方法、教学标准及人才培养方案的确定,提出详尽的指导意见,对人才培养的规格、人才培养目标进行了科学的界定。对

人才培养的方法、高职教育的规程提出可操作性和科学性的措施,从工作细节上进行了规范。使高职教育教学工作者思路清晰、目标明确,质量意识得到进一步提高。

最后、为办学单位制定教育教学质量政策措施予以保障

要加强对高职教育教学工作者的思想意识教育,弘扬铜仁职院精神,拟定全体学习方案,从思想的根源上使其有质的飞跃,树立“职院人”的质量意识及职业道德。

学院要发展,质量是关键。只有高质量的知识技能的输出才能培养出高技能的符合社会、企业及岗位需要的人才。学院应制定更加完善的质量保障政策,通过激励政策督促高职教育教学工作者全身心投入工作,严格履行使命。通过绩效考核、项目、任务驱动,实现其自身素质的提高。要建立保障机制,控制不合格人才流入市场,实现让人民满意的高职教育目标。

万丈高楼平地起,细节决定成败。我们将严格按照国务院正式发布《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔20xx〕19号)文件精神,只有扎实工作、不断创新,树立以教育服务为宗旨,以就业为导向的管理理念,学院的发展会有更加辉煌的明天。

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