交流会感想

交流会感想

周日一聚与吴老师的交流会让我们的团体注入新鲜的血液,随着培训结束掌声的想起,回味匆忙的3个小时交流的时间,真有种不舍得感觉,走出大厦大楼更有些不情愿,现将交流会上感悟到的一些事情和大家分享。

首先第一点应该是团队,在任何一个机构中,团队的作用毋庸置疑。跟随一个团队或带领一个团队(吴老师经典语录),这句话让我感触很深。在我眼中的团队应该是一群人为了一个共同的目标相互协做,有着极强的协同作战能力,彼此的信任,良好的沟通,为集体贡献专业知识和技能的一群有组织的人。团队队员应该是互补的、互信的、互爱的,能有积极的想法,大致相同的人生观和价值观。但在银通这种团队精神基本是不存在的,感谢吴老师能给我们一个重视团队的机会。我也相信我们的领导层能把我们这“堆”人,捏合成一支有想象力、有创造力、有执行能力的专业队伍。

第二点应该是对事业的执着追求,结合吴老师本人的俩个故事,和他做事的态度,让我对他有了一种肃然起敬的感觉。做事首先应该是勤奋,无论做什么事,给谁做事,都应该把勤字放在最前面,即使是在极其平凡的、极其卑微的位置上,只要把自己的工作做的更专注、更完美、沉下心来、脚踏实地的去做,一定能干的漂亮,做的成功。我相信一个人把心放在哪里,把时间花在什么地方,在那里一定能看到自己的成绩,等待他的就只有成功。勤奋之后就因该是用心、用头脑、用智慧,现代的社会比拼的不是体力而是脑力。是比拼脖子以上的时代(吴老师经典语录),脑力可不是耍小聪明,是考验遇事的反应能力和良好的预见性。结合自己的工作总结自己的经验,才能把工作做的更加完美。这更加需要自身的修为,慢慢来吧毕竟我们还年轻。年轻就是资本。你们可以轻视我们的年轻,但我们会用行动来告诉你这是谁的时代!(广告词)

第三点肯定是感恩,其实吴老师并没有过多的强调感恩这俩个字,可在他的言谈举止中我都能体会到他对感恩的诠释。人活在当下,做的任何事情都是大家的恩德所创造的,比如说父母的养育,亲人的教诲,朋友的扶持和同事的关爱,都能让我们深深的保有感恩之情。来到银通之初我是被这份工作的前景所吸引,我认为它应该是现代社会中与社会各个层次,各种人群,各项产业都能有所关联的,它的全面性会给我带来更多的社会经验和一些更深层次的东西。但走到中期我自己也有所动摇,这份工作是不是真的适合我(迫于生活压力,说白了就是钱!)。可能是老天爷也希望我留在这,就在我萌生退意的时候和一位同事的谈话让我有了留下来的决心。现在看来那位同事所说的基本上都是正确。在这里我要感谢我所有的同事,谢谢你们让我能够加入你们的团队,感谢你们在工作中的支持与包容,谢谢大家!更要感谢付给我薪水的老板们,忠诚是一种职业生存方式,您付给我薪水,让我能得到温饱,我就应该称赞您、感激您支持您的立场,和我们所代表的机构永远的站在一起!

最后感谢吴老师,是您给银通一个改变的时机,给银通人一次认识自己的机会, 给予了银通一个创造历史的理由,我们将更加努力,把银通的事业做大做强,从而回报那些让我们感恩的人,更让自己觉得能够为银通做事而倍感到骄傲!

让胡路:张自强

 

第二篇:交流会感想

参加“全国第十一届小学教学教学改革观摩交流会”有感

岳西县实验小学 胡爱霞

20xx年x月x日~23日在湖北省武汉市召开了“全国第十一届深化小学教学改革观摩交流会”,我有幸参加了本次会议。本届观摩交流会由中国教育学会小学数学教学专业委员会主办,是在《国家中长期教育改革和发展纲要(20xx-20xx年)》实施三年,新的《数学课程标准》颁布实施一年的教育改革背景下召开的。本次观摩交流会旨在深化小学数学课堂教学,落实素质教育,贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》的精神,培养学生的创新意识和实践能力,提高教学质量和上好不同类型的课,推动小学数学教学改革向纵深发展。在本次观摩交流会上,每省(自治区、直辖区)及新疆生产建设兵团各选一节课到大会观摩交流,共开设32节课,分两个体育场同时进行。三天里,我听到了来自全国各地教师执教的16节课,感觉受益良多,下面我谈谈我的心得。

一、关注学生的年龄特征及兴趣爱好。

爱玩是孩子的天性,在本次交流会上,老师们尊重学生的年龄特征及知识基础,匠心独运,设计了一些让孩子们喜闻乐见的教学模式。如福建省刘小华老师执教的《三位数乘两位数》中,就以游戏植物大战僵尸的情境引入,在不断用太阳购买道具的过程中认识新知。广东省的骆奇老师执教的《尾巴重新接回》,通过转动不同多边形卡片接回动物尾巴的游戏,让学生探索并感悟公倍数的意

义。安徽省喻巧月老师执教的《抢数》,通过师生轮流报数,每人至少报一个数,最多报2个数,在师生轮流报数的过程中,得出抢3的倍数以及不是3的倍数的取胜策略??

这些课例中,老师都积极关注学生的特点,让学生们在玩中学,学中玩,在一种轻松愉悦的氛围中积极主动地学习,整个课堂充满着欢声笑语,一张张可爱的笑脸,一双双充满好奇的眼睛让人很受感染。

二、重视学生数学学习的历程

新课程强调要让学生亲身经历、体会数学知识学习的过程,在本次教学展示中,老师们都精心设计了一些教学活动,注重培养学生的探索精神,让学生主动参与特定的数学活动,让学生通过观察、实验、推理等活动,发现对象的特征。在这个过程中,也让学生体会到了数学与生活的密切联系,感受到数学就在身边。

如广东省骆奇老师执教的《尾巴重新接回》一课中,将一只吃桃的小猴画在一个正六边形和一个正方形中,让学生大胆猜想转动尾巴所在的正边形,猜一猜,转动几次,尾巴和身体能重新接回?继而让学生动手操作进行验证。最后老师接着问:如果继续转,转多少次尾巴能重新接回?如果再继续呢?学生动手操作,汇报数据,师生合作记录数据,在整个教学中,学生亲历了猜想、验证、记录的过程。经过观察数据,发现尾巴重新接回的奥秘:转动的次数是两个多边形边数的公倍数。

又如上海的章雅玲老师执教的《垂直与平行》中,让学生在一

张纸上画出两条直线,然后将学生所画的各种情况贴在黑板上,让学生根据自己的观察进行分类,得出相交和平行的概念,再让学生就相交的情况进行观察,发现相交的特殊情况——垂直。从画图到观察到交流,学生通过自己的努力,在老师指引下,不知不觉完成了新知的学习,整个教学行云流水。

像这些课例中,教师只是学习的组织者和引导者,学生才是课堂的主人,他们积极动手,大胆思考,动手能力和自信心都得到了大大的提高,学习活动变得非常的活泼、生动。

三、教学设计精心独到,让人耳目一新。

备课,不仅要“备”教材,还要“备”学生,这样才能保证教学目标的达成。

我印象极深的是广东省骆奇老师的《最小公倍数》和江西省万小华老师的《百分数的认识》。

在骆奇老师执教的《最小公倍数》中,上课伊始,老师就播放了自己在省内外上课及骑单车跨越冈底斯山脉、撒哈拉沙漠的图片,他的精彩人生经历赢得了在场老师及学生由衷的掌声,接着他让学生谈谈自己认为值得自豪的经历,最后开始本课的探究。整节课,学生沉浸在自豪感当中,自信心得到很大的提高。我钦佩骆奇老师的教学艺术,不仅是由于他的传授知识时的精彩表现,还在于他那一种积极的人生态度对学生的影响。

在江西省万小华老师执教的《百分数的认识》中,老师课前播放江西省鹰潭市龙虎山风景区的宣传片,让在场的师生领略这里的

优美风光,接着很自然地出示“10.1”黄金周龙虎山旅游的有关数据(包括整数、小数、分数、百分数),继而引出课题,在新知学习中,万老师紧扣时下热播的《中国汉字听写大会》展开教学,点明本期学校为弘扬传统文化也选拔学生参加当地的汉字听写比赛,然后就参加决赛选手的听写成绩进行比较展开教学,明确百分数的意义,这样的的教学设计扣人心弦,抓住了听课老师和学生的心,令人耳目一新,过目难忘。只有抓住学生的心,才能收到良好的教学效果。

这次武汉之行让我享受了一顿小学数学的饕餮盛宴,让我收获良多,我将把自己的学习所得运用到课堂教学中,同时加强自身的学习,让我的课堂教学也能放射出灿烂的光芒!

 

第三篇:晨会感想

晨会感想

清晨,当一切还处于朦胧迷糊状态时,我们的晨会就已经开始了。每天的晨会是我们的必修课,它不仅为我们一天的工作注满激情和能量,还在这清晨带给我们一缕温暖,如阳光般照暖了每天的生活。

俗话说“一年之计在于春,一日之计在于晨”。一个好的开始,对全天的工作质量的好坏影响是最大的。晨会充满了人文关怀,强调表扬与鼓励,充分调动了员工的积极性,让每一位员工在新的一天中带着美好的心情继续工作,创造出更好的业绩。在这短暂的时间内,我们凝聚了力量,我们团结了员工,我们总结了经验,我们历练了自身。

晨会让我们看到了自己昨日工作中的不足,了解了今日工作的重点,不断完善工作质量。俗话说“知己知彼,百战不殆”,在每天的晨会中,各位员工都会汇报自己昨日的工作情况,之后对昨日工作进行简单总结,并对今日工作提出要求。这样不仅可以让我们及时了解自己昨日工作的优与缺,同时还可以让我们在工作中不断总结经验教训,更有利于今后工作效率的提高。

作为一名建行员工,我们每天要以金钱和数字为工作对象,这需要时时处处的细心谨慎、诚实守信、守法合规、勤勉尽职、对每项工作负责到底。同时,我们应该学习法律知识,加强风险防范。面对国有商业银行、外资银行争夺市场,建设银行需要提高服务质量,加强品牌建设来提高自身竞争力,而这除了要制定相关法规外还需要每个行员以热情饱满的精神对待每天的工作,以灿烂的笑容面对每一位客户。

在这里——**支行,每个人都是优秀的,每个人都是最棒的,只要我们大家齐心协力,齐头并进,每个人都能发挥出自身最大的潜力,我们的这个大家庭也将会变得更好、更优秀。

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