师德演讲稿

师德演讲稿

有爱就有一切 张翠红

那首《长大后,我就成了你》的歌谣,激励了一代又一代人,歌声也激荡着我的青春岁月。儿时的我就仰慕神圣的教师职业,希望自己能成为歌中那美丽的角色。于是,我怀着对教育事业的满腔热情,如愿登上了三尺讲台,圆了我的教师梦。时光飞逝,日月如梭,弹指一挥间,我已为人师二十多年了,期间不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”

有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客,天使们对那位母亲说:“我们只能去一个,你回家商量一下,再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“哪里有‘爱’,哪里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切,在故事中如此,在生活中更是如此。有人说过:疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱,她不求回报,严慈相济,这种爱是学生接受教育的感情基础。因为,一旦学生体会到这种爱的

情感,就会“亲其师,信其道”。

当我刚从松江九年制学校转到胜利小学时,面对全新的环境和学生,感到很不适应,巨大心理落差使我的信心动摇了,然而,当我看到胜利小学的教师们,尤其是年纪比较大的教师无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命捍卫这个职业时,我不由的反思:是什么使他们勤于奉献,默默耕耘?现在,我终于明白:使他们义无反顾地投身于教育事业,在平凡而伟大的工作中实现自己的人生价值。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果的事业是甜美的。让我们作叶的事业吧!因为叶的事业是平凡而谦虚的。”我们胜利小学教师们所从事的正式这平凡而又谦虚的叶的事业!于是,我不在苦恼,不再彷徨,我要把满腔的热情奉献给这叶的事业!世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!平凡的日子里,琐碎的事情上,我把无私的师爱奉献给学生。

教师的爱似春风,能驱散笼罩在孩子心头的阴影;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似良药,能康复那些畸形变态的心;是甘露,轻轻洒在青少年稚嫩的心田。刘琦是我班的一个孩子,他患有多动症,在学校里,喜欢惹是生非;课堂上,爱搞小动作,玩东西,一副漫不经心的样子,可是当哪位同学回答错了问题的时候,他就会呵呵呵地笑个没完??预备铃声响,同学们都坐得端端正正的,再看他,不着急,慢慢吞吞地往抽屉里找书本或是学习用品,最后,在我目光的注视下,甚至大喊一声他才能做好。下课后,我耐心地开导他,指出他的缺点,他的脸上没有任何表情,眼

神很冷漠,嘴角微微向下撇着,一言不发?? 面对这样的学生,我很困惑,也曾想过放弃。但是 “没有教育不好的学生,只有不成功的教育”这句话常在我的耳边回响,矛盾与困惑在我心中交融,“相信总有一天他会改变的”于是,我把他调到第一排,苦口婆心地循循善诱,努力挖掘他身上的闪光点?? 令人兴奋的是,他看见老师能点头微笑了,课前知道做准备工作了,和同学的关系也融洽了。看到他的点滴进步,我高兴极了。

郭国锋是我班的问题生,他父母离异,又都不在身边,与一个远房爷爷生活。由于缺少父爱母爱,孩子性格孤僻,易怒,与同学往往因为一点小事,就会大打出手。而且不写作业,就算写,也是寥寥草草,一塌糊涂,学习用品经常丢三落四。刚开始,我狠狠地批评他,他虽然不知声,但目光里却透着不服,我找他谈话,三次都没问出话来。后来我了解了他的身世,决定用爱暖化他。一天,同学写作业,他却在那翻书包,桌上有笔,肯定是没本子了,我拿了一个本子递给他,他一点表情都没有。还有一天,他的笔找不着了,我把我的笔递给他,他对我笑了笑。又有一天,他的量角器忘带了,我递给他一个,他居然说了一声谢谢,我高兴极了,看得出他已经信任我了。更可喜的是,从那以后他的学习用品再也没有忘带过。渐渐地,我发现这孩子特别聪明,于是我找他谈话,肯定了他的优点,这回他终于开口了。接下来,只要我有时间,我就找他谈心,我们谈怎样学习,怎样做人,怎样和同学相处等。渐渐地,他变的爱学习了,尤其书写特别认真,同学也愿意和他做朋友了。

教师的爱似春风,能驱散笼罩在孩子心头的阴影;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似良药,能康复那些畸形变态的心;是甘露,轻轻洒在青少年稚嫩的心田。在我的心中始终坚信:有爱就有一切!

 

第二篇:师德演讲稿

在教育行业,师德是衡量一位老师具备教育资格的重要标准,而责任和爱心,又是体现师德的两个关键因素,古往今来,人们对老师这一角色有着不同的界定标准,比如:韩愈《师说》里面提到:师者,所以传道、授业、解惑也;也有“师也者,教之以事而喻之以德”的说法,现代呢,有人提出教师的职责不仅是传授知识,而且要引导学生的精神完善,关注学生的精神世界,这与时代变化密不可分,但是有两点却始终不变:师德和责任

责任

毫无疑问,教师的责任是重大的。“十年树木,百年树人”,我们的教师身上承载着国家的未来,民族的希望;老师的一言一行,都影响着学生道德修养和人格品性。这就要求教师以责立身,展现教育应有风范,一个有责任心的教师,必定是一个道德高尚、情趣高雅的人;必定是一个修养齐全,人格健全的人;也必定是一个关注国家命运走向,关注民族未来的人。守护这份责任,就是要守住道德底线,切实履行教师义务,体现在日常活动中,最基本的就是带着责任心上课,用心传授,使学生学有所获。

爱心

成功的教育,负责的教师,通常都离不开爱心的支持。下面我们来通过一个案例来说明爱心在教育过程中的作用:美国一个著名的心理实验总结了一个优秀教师通常剧具备以下特征:友善、耐心、幽默、品性端庄、宽容等几大因素,而这所有特征都可以归结一点:爱心。教育界有句名言:谁爱孩子,孩子就爱她,有时,师爱比渊博的知识更重要,一个老师。寻求最佳教授途径,关心学生的人格完善和个性塑造,用爱心为成长保驾护航,何尝不是一种教育? 如今,时代的发展给教育提出新的要求,一方面要求全面教育以提高学生的竞争力,以天外为例,将学科特性与本校语言特色巧妙结合,将商务、,法律与语言有机整合,开创独具特色的教学科目,从而提高学生的综合素质;另一方面就是因材施教,根据学生个性特长,制定不同的教育方略,如启发式教学;同时关注学生的心理需求,定期举办一些心理讲座、心里论坛来帮助解决学习过程中的难题,使之树立一个正确的人生观、价值观、世界观,使其未来的发展道路可以走的更稳健。

牢记使命,爱心育苗;师德相伴,培养英才,希望我们的教师,都能谨记以上两点,用心为学,爱心教学,那样我们教育才能算是一种成功的教育!

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