复习主题世界现代史

世界现代史 主题一 苏联社会主义道路的探索

一战后的世界格局:凡尔赛----华盛顿体系

(线索)背诵:年x月,列宁领导俄国十月革命成功,建立了世界上第一个社会主

义国家。从此,人类社会进入探索社会主义发展道路的新时期。19xx年苏联开始实行 政策,促进了国民经济的恢复和发展。19xx年以后,在 的领导下,苏联开展了大规模的社会主义建设,基本实现了国家 和农业 。19xx年, 的颁布,标志着苏联 体制----“斯大林模式”的形成。

考点1 俄国十月革命

时间: 领导人: 任务:推翻 。

结果:建立了第一个 。

意义:是人类历史上第 次获得胜利的社会主义革命,世界上第一个社会主义国家 由此诞生。它把 从理论上变为现实,推动力社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放战争。是 的开端。

考点2 列宁在社会主义建设方面所做的探索(新经济政策)

时间: 原因: 。

内容:农业:用固定的 代替余粮收集制。工业:允许私人资本家经营中小企业。商业:废除配给制和国家垄断制,实行 ,发展商品经济。分配制度:实行 原则,多种形式的报酬制。

特点:把社会主义同 直接联系,大力发展商品经济。

作用:促进了国民经济的 ,是列宁对社会主义建设道路的有益探索。

性质: 性质的改革。

考点3 苏联建立

时间:

考点4 斯大林体制

形成标志: 。

特点:以国家 为核心的行政命令体制,高度 , 。

全称:高度集中的 体制。

弊端:党政不分,权力高度集中,民主和法制匮乏,个人崇拜之风盛行,片面发展重工业等。 影响:严重阻碍了苏联 和经济持续发展,妨碍了 优越性的发挥。 考点5 《凡尔赛和约》

时间: 地点:

缔约国:协约国与 。

内容:将战争罪责全部推给德国及其盟国,对德国实行严惩,将德国在山东的全部权益移交给日本。

影响:和约无视战胜国中国的权益,激起人民的极大愤慨,引发了伟大的 。 考点6 《九国公约》

时间: 地点:

缔约国:美、英、日、中等九个国家。

内容:中国要求收回山东的权益,美国为阻止日本独占中国,削弱各国在华势力范围,提出在中国实行“门户开放”“机会均等”的原则。

影响:对中国而言:使中国回复到被几个帝国主义国家 的局面;建立一战之后的新的世界格局(凡尔赛--华盛顿体系)。

考点7 1929--19xx年经济危机

原因:资本主义制度基本矛盾发展的必然结果。

爆发:年在 国爆发。

特点:波及范围广,持续时间长,破坏性大。

影响:沉重打击了资本主义国家的经济,激化了资本主义制度固有的矛盾和资本主义国家之间的矛盾,引发了世界各国的动荡。

注意:为摆脱经济危机,美国实行了 新政,德国,日本等国建立了法西斯专政。 考点8 罗斯福新政

目的:摆脱经济危机。

核心内容:“产业复兴法”;以工代赈;整顿金融;调整农业。

特点:在维护 前提下,加强 的干预和指导。

作用:(背诵)

对“罗斯福新政”的评价:(整理背诵)

注:没有改变资本主义的制度,就不可能根除经济危机。

【巩固训练】

1.(20xx年陕西15)19xx年x月x日,晚9点40分,伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一声怒吼,起义者攻打冬宫的战斗打响了,结合知识,下列选项中不属于俄国十月革命特点的是( )

A.采用暴力手段夺取政权

B.走城市革命的道路

C.推翻了沙皇的专制统治

D.人类历史上第一次成功的社会主义革命

2.人类历史上第一次消灭了人剥削人制度的革命是( )

A.英国资产阶级革命 B、美国独立战争

C.法国大革命 D、俄国十月革命

3.第二次世界大战期间丘吉尔说:“那时,俄国军队是我们抗击同一不共戴天敌人的盟军??帮助我们赢得了胜利”,苏联与英国缔结反法西斯同盟,最终打败了法西斯。这说明①英国牺牲他国利益保全自己 ②反法西斯同盟的建立是二战胜利的基础 ③只有战争期间苏英才能和平相处 ④不同社会制度的国家可以结成联盟( )

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

4.从“l9xx年”、“列宁”、“彼得格勒武装起义”等信息可以联想到的是( )

A.俄国十月革命 B.新经济政策

C.斯大林模式 D.赫鲁晓夫改革

5.建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民共同的心愿。20世纪至今世界政治格局出现了三次大的演变,按其形成的先后顺序排列下列的一组是( )

A.凡尔赛华盛顿体系——两极格局——多极化趋势

B.两极格局——凡尔赛华盛顿体系——多极化趋势

C.多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系——两极格局

D.两极格局——多极化趋势——凡尔赛华盛顿体系

6.xx年前,一位老年妇女对记者说:“遗憾的是,列宁创建的国家没有了,我们引为骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。”这里引发老妇人感慨的事件是( )

A.十月革命 B.苏德战争 C.华约建立 D.苏联解体

7.苏俄新经济政策的成功,给我们留下了什么启示?

 

第二篇:复习现代文

复习现代文,必须在阅读的基础上作深入体验,浸润于作品所表达的情感之中,为之驱动、感悟,从而流泻出自己真切的感受,吐露出独特的个体体验。

现代文阅读的重点,在于对文章的整体把握,即整体阅读、整体理解和整体感知。它包括对文章中所提供的信息进行接受和传递,阅读感受的酝酿和表述,对各种问题的思考与解答。

现代文阅读的考点很多,小至看拼音写汉字、改正错别字、词语填空、修辞方法的识别,大至句子含义的解释、段意的概括,中心的把握、人物形象的分析、思想内容的感悟、写作特色的鉴赏。限于篇幅,本文就学生阅读理解的重点、难点和试题的热点、亮点,作一简要点拨。

1.环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写包括人物活动的地点、时间以及景物等,社会环境描写包括人物所处的具体人际关系和时代社会特点,展现人物生存活动的社会背景等。环境描写的作用大致为交代故事发生的时间地点,或渲染气氛,或烘托人物的思想感情,或表现人物或事件的背景,或推动情节的发展。

2.理解文章题目的含义。通常应从两个角度去思考,一是从文章的内容角度去思考,即表面的意思,二是从文章主旨的角度来思考,即深层的意思。

3.理解词句的含义。所谓含义,即词句在文中所要表达的意思。如20xx年语文卷21题,要求学生写出“那一年,我即将大学毕业,为了找个单位,天天出去?扫街?,但仍一无所获。 ”中的“扫街”在文中的意思,即写出“扫街”一词的含义。解答这类试题不能从字面上去解释,否则错答成“清扫街道”,联系文章内容,方能回答正确:“满大街寻找工作”。

4.词语指代题。词语指代,即某个词语在一段文字材料中所指的是什么,或替代的是什么,这是中考最常见的一种题型。解答这类试题,一般由下列三步入手;首先,认真阅读所提供的文字材料,从中找到所要指代的词语。其次,联系这一词语所在句子的上下文来加以思考,一般说来,词语的指代往往是指前居多,因此特别要重视词语所在句子的上文,在“往上看”的过程中,可“由近及远”的“寻找”。第三,将所“寻找”到的指代内容“代入”所要求指代的词语所在的句子中,查看内容是否一致,句意是否通顺,情理是否得当。

5.修辞方法及其表达效果。这类试题在中考中出现频率很高,几乎年年考到。解答这类试题,首先要了解考试目标,考试目标要求考生“能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法,能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果”。其次,应了解各种修辞方法的表现形式与特点,在了解的基础上,能区分比喻与拟人这两种修辞方法的不同,区分设问与反问的差别。至于修辞方法的表达效果,应从作者为什么要运用这一修辞方法的角度去加以考虑:运用这一修辞方法的用意何在?这样的用法有何作用?它在表达人物思想感情或表达句子意思上有何佳妙?这些问题思考清楚了,答题也就大致能正确了。

6.辨识说明方法并能指出运用这一说明方法的作用。按照考纲要求,考生应能“辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法,并分析其作用。 ”在辨别说明方法这一点上。首先应了解各种说明方法的特点,其次善于把握有关说明方法的“提示词”。以一些具有代表性的事例来说明事物或事理的方法,叫做“举例子”,举例子的提示词一般是“如”、“例如”;运用数字来说明事物或事理的方法,叫做 “列数字”,“列数字”中的数字,可以是整数,也可以是分数、百分数、倍数;将两个或两个以上的相互有一定联系的事物进行比较的方法,叫做“作比较”,作比较的提示词一般是 “比”、“与……相比”、“于”等。

7.把握文章的论点。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张,它常以判断句的形式出现。文章论点的位置一般有以下几处:一是文章的标题揭示了论点;二是文章的开头点明论点;三是在议论的过程中提出论点;四是在层层深入论述的基础上,在文章结尾的总结中提出论点。当然,有些文章的论点表述不很集中,必须在通读全文的基础上加以概括。要能正确把握论点,一般从以下几方面考虑:一是从文章标题入手,文章标题大致有三种:﹙1﹚立论型,标题直接揭示了文章的论点;﹙2﹚范围型,标题表明文章所论述的问题;﹙3﹚关系型,标题指明了所议论问题之间的关系。二是从文章的提示性词语入手,一些在结尾提出论点的文章,在论点前常有“总之”、“综上所述”、“所以”等词语作标志。