师德师风演讲稿

师德师风演讲稿

今天站在这个讲台上,说实话,心里特别没底。一是因为作为一个教育工作者来说,我刚入行不久,还算个新手,这么多同行前辈坐在下面让我感觉压力很大,心里有一种班门弄斧的忐忑。二是前面几位同事的演讲非常精彩,在下实在是感觉自愧不如啊。不过既然站在这里了,我也一定会尽我最大可能把我的演讲尽可能完美的呈现给大家,希望不会让您觉得耽误时间。

我今天演讲的题目是:

尊重学生——教育的起步

从xx年工作至今,已经有六个年头了,刚毕业时带着满腔热情和踌躇满志的理想走进了嘉祥县第三中学的校园。本来想着要好好大干一场,展现一下自己的才能来着,没想到不到半年时间,我的热情和理想就被现实给浇的冰凉、摔得粉碎。为什么呢?事情还得从素质教育说起。

我没赶上素质教育,应试教育下高中比监狱好不了哪里去,班主任和各任课教师就像是一个个狱警,他们的一个眼神一个动作都让我感觉好像我哪里犯了错。可那时我们已经习惯了他们的管教,而且从家人到朋友无不站在老师的立场上,所以我们只有服从。但是现在,当我以一个教师的身份站在教室里的时候,传统的教育方式给我带来的影响让我着实栽一个大跟头。

山东省可以说走在了全国素质教育改革的前列,从我一开始工作,各种各样的改革措施就接踵而至,周末不用补课啦、晚自习不能讲课啦、一天只能上七节课啦、而且课程表也变得丰富多彩起来。这下可把这些孩子给高兴坏了,个别自控能力强的学生还能安静的坐在教室里及时完成作业,适当做些课外练习。那些个自控能力差的学生,只要一下课,完全找不到他的影子。更不用说课外活动时间,他们是绝对不会放过任何一个课外活动的。每每都是这里打完预备铃好一会儿,他们才拖着筋疲力尽的身体从操场回来。不仅如此还有一部分学生凑中午的时间或周末出去上网,染上网瘾,不能自拔。虽然我也有及时制定一些规章制度来约束他们的行为,但渐渐也失去约束力了。这些情况出现以后,我心里那个着急加那个气啊。真想宰了他们,当然不可能了。于是我就想其他办法治他们??先是吓唬,再犯错会叫家长怎么怎么样,后来不管用了。就改用揍了,几乎每天我都要揍一两个学生。最厉害的一次我记得是在纸坊一个网吧里,我找到了那个撒谎请病假出来上网的家伙,我那个气啊加个冲动,飞上去两脚就把他踹到电脑桌子下面去了,后来还赔了人家一个健盘。在那一段时间,我真不敢想像自己到底是一个什么样的形象,成天想着找那些个孩子的碴儿,好教训他们一下。可是暴力换来不是学生的乖巧听话,不是学生的成绩进步,而是怨恨与叛逆。我越来越发现我和那群孩子们的关系真是差到了极点。而且那学期期末考试成绩出来以后,我们班的成绩除了我所教的科目以外,其他几科真的差的很。总成绩在年级里面排位倒数。

我心里知道自己肯定哪里出错了,年底放假回家,家父问起工作的情况,我甚至都不好意思用“还好”还安慰一下父亲。痛定思痛,接下来的时间里我上网、去书店查阅了一些 有关教育的资料,最后我从那些文章的字里行间里看到了两个字——尊重。大体意思就是说有了尊重就有了教育,只有尊重学生才能称得上是一位好老师,好班主任。

新学期开始了,有了教训,展开新学期工作的时候就觉得有的放失了。开学后的第一个班会上,我首先对学生在上个学期的表现做了一个总结,然后也是最主要的就是对自己在上学期的班主任工作的不足做了自我批评与道歉。并向学生保证再也不打人了。看到学生们眼睛里的色彩慢慢地由胆怯转为轻松自然再转为高兴, 我知道我已经博得他们的信任了。可是我的形象却需要慢慢来重塑。道歉是第一步,第二步,我又就上学期出现的一系列产生师生矛盾的问题重新拿出来,一个一个的来开班会,和学生一起分析对错利弊,讨论解决办法与惩戒措施。这类问题诸如有:上网,带手机,吸烟,早恋,课外活动时间安排等等。这

些问题解决过程中我努力多给学生创造机会,给他们足够的发言权,让他们能主动表达他们的愿望。不搞一言堂,一刀切,不做司令官。比如上网,现在都已经是信息时代,完全禁止他们接触网络几乎是不可能的事,况且他们一大批早已接触过网络,对网络世界的诱惑醉心已久。如何做到让他们能够成功控制自我,正确面对网络确实是一个非常棘手的问题。我的解决办法主要是通过开辩论会的方式,班会之前选好辩手,做好辩论准备,讨论网络的利大于弊还是弊大于利。辩手的安排上自然少不了以前上网的钉子户。这样通过辩论会,我们一方面认识了如何利用电脑是正确的,另一方面也认识到过度迷恋网络游戏有怎样的不良后果。总结之后我把学生的意见写下来并商讨了几条惩戒措施,制定了一份《健康上网联合声明》并让所有的学生在上面签了名摁了手印,贴在教室黑板的一侧。后来的事实证明学生对于这种自己说出来的约定还有是一定的遵从力的,乱上网的局面大大改善了。当然,这是其中一个小例子。

从此之后,我慢慢的学会了如何尊重学生,不仅是在学习上,而且在生活上,学会了如何以一种低姿态来面对学生,处理问题。还有这样一件事,让我记忆犹新。xx年的时候我还是当班主任,新接了一批学生,开学之初学校要求整顿校容校貌,我班有几个男学生留着那一头奇特的长头发不符合要求,必须剪掉。剪完回来,有一个叫书敏的学生头发和没剪一样,问他剪了没他说剪了,我和声和气的对他说,这样还不合格会扣班级量化分的,于是又让他去剪,剪完回来,只是稍稍短了一点点,几乎看不出来,于是我又问了一遍,再让他去剪,没想到他却生气了,当着全班学生摔门而去。这孩子真是会气人,我当时真想马上给他家长打电话,把他领走反醒反醒,但是理智让我冷静下来,我没打电话。而是走出教室追上他给他说了几句话。我说:书敏,你认为学习重要还是发型重要?他说:学习重要。我说:好,你说学习重要,你的成绩在班里只能算一般,咱们做个约定好不好,这次你先把头发理了,如果下次考试你能前进十个名次,你想留什么发型我也不拦着。(十个名次对他来说还算合理,太高了他可能失去积极性),这次理发算我欠你个人情,钱我出。这是个好强好面子的帅哥型学生,他想了一会,说:行!就这样他把头发理了,后来的日子里,这个学生学习上认真多了,期中考试中他真进步了十多个名次,我们开班会还发了奖品给他。一天我想起我们的约定,对他说:书敏,这次理什么发型可以你自己做主了。他笑了笑,没说什么。晚上晚自习放学的时候,他匆匆从我身边走过突然深鞠一躬,放我手里一封信,转身走掉了。我打开一看,上面写着“道歉信”,还有五块钱。看着他远去的背影,我的心里说不出的高兴与激动。原来当老师成就感可以这么强烈!

就这样在教育这条路上我已经走了六个年头了,我所明白的道理越来越多,所掌握的经验也越来越丰富。但回顾当初,我觉得,自从我学会了尊重学生以后,我才真正开始学会了教育。再后来我从一篇文章里面看到这样一句话,“放低自己,举重若轻”。正可以总结我的这点经验。也就是说:做人,必须把自己放低。人只有放低自己,尊重别人,才可能正视别人的意见,才可能得到别人的指点和帮助,获得一个好的成长环境。如果把自己放得太高,目中无人,目空一切,惟我独尊,不可一世,就不仅不能进步,还可能处处树敌,在人生的道路上失去许多有益的帮助和有利的支持,最终一事无成。就像大海一样,正是因为海的位置最低,所以才能容纳百川,包罗万象。做教育同样如此!

 

第二篇:师德师风演讲稿

桃李不言 下自成蹊

做人梯——用我们的坚韧

让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程

化春蚕——用我们的才能

让知识的绸缎从我们身上延伸

当蜡烛——用我们的忠诚

燃烧自己给人间带来光明。

我今天要介绍的主人公就是安县师德标兵、安县优秀教师——贾宗雨老师,作为一名青年教师,贾老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。

参加工作第二年,他就勇挑重担,担任了五年级数学教学任务。他注意研究和把握毕业改革动向,注重提高课堂教学效率,加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,他总结发明了小学数学“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。跟传统的数学教学法相比较,这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣,又使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,符合我校学生的实际情况。

面对每一位有困难的学生,贾老师都要仔细分析他们的情况,知道他们需要什么,然后,在考虑孩子们的自尊心不受到伤害的情况下给予帮助。他翻阅大量的书籍,课余做家访,及时与学生家长联系,争取家长的配合,让孩子在和谐的家庭中生活、学习。同时,在班级管理上大下功夫,在班会课上让孩子们自由组合成立合作小组,自己取组名、自己画队标、自己制定班级公约??充分发挥学生的民主性和创造性,在合作中,学会与人相处,知道自己的所作所为对集体的重要性,使孩子们的各方面能力都有了提高。

作为一名数学教师,贾老师热爱自己所任教的这门学科,数学不仅能活跃学生的思维,还能增强学生的逻辑性,所以在教学上她刻苦钻研,不断探索,力争

教给学生最简单易懂的方法。结合课改,他积极认真参加每次活动,作好每一堂课的教学笔记,积极参加课后的评课研讨活动,将学到的先进教学理念和教学动态及时的带回学校,带进课堂。在教学工作中她始终牢记“学无止尽”这句话,不懂就及时请教有经验的老师,直到弄懂为止。每一节课,都精心备课,为了充分作好课前准备,花去大量的课余时间和休息日,翻阅资料,制作课件,在反复推敲下落实最佳的教学方案。用《新课程标准》正确评价每一位学生,使每个学生的潜能得到了充分的发挥,在课堂中学生通过说数学语言、摆数学学具、问数学问题,解数学疑问几个环节对数学有了很大的学习兴趣;在教学中,当学生叙述自己发现问题、思考问题、得出结论时,他绝不插嘴打断或表示出不耐烦的情绪。利用课余时间和学生多交流,及时帮差补缺,变“教育权威”为“教师朋友”,使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中,确保他们拥有支配的时间和主动探究的心态,品尝成功的喜悦,从而使他们产生创新的欲望,勇于创新,敢于创新。所以,在贾老师的课堂里我们看到的是:老师能够轻轻松松地教,学生能够快快乐乐地学!

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”贾老师师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是贾老师的高风亮节!

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