河中师德总结材料

学校师德教育月活动总结

为了全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,持之以恒地加强我校师德师风建设,进一步提升师德修养,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,根据省教育厅和市教育局关于开展20xx年师德教育月活动的文件、通知精神,10月x日至12月x日我校扎实开展了以“敬业爱生,教书育人”为活动主题的一系列师德教育活动,大力推进和加强师德建设,广大教师爱岗敬业,无私奉献精神得到了进一步的发扬,极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我校进行师德教育活动情况总结如下:

一、重视发动宣传,营造浓厚氛围

在全校教师中开展“敬业爱生,教书育人”为主题的师德教育活动,强化教师道德观念,规范教师执教行为,我校统一部署,突出重点,明确任务,制定目标,营造了浓厚的氛围。

1、成立组织,健全机构。学校对开展好师德建设教育月活动,予以高度重视。首先成立了以吴佑宽校长为组长,5位副校长为副组长和各科室负责人为成员的领导小组,健全了领导机构。学校领导把师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,部署师德建设活动,每项活动真正做到方案、

有布置、有落实、有检查、有反馈、有总结。

2、制订计划,合理安排。师德教育领导小组一成立,马上通过教师、学生座谈和家访等形式,摸清我校师德现状,结合我校教师队伍建设的实际,着手制订《河源中学20xx年师德教育月活动方案》,学校依据方案有计划有步骤地实施师德教育月活动,并取得了一定的成效。

3、动员部署,统一认识。10月x日,我校召开了20xx年师德教育月活动动员大会,进行全面动员部署。大会要求全体教职工统一思想,提高认识,从自身做起,加强学习,高标准要求,高质量落实,切实做好素质建设和形象建设工作,提高教育教学技能,提高师德修养,做人民满意的教师。

4、加强宣传,营造氛围。学校张贴了醒目的标语;在图书室为广大教师提供师德教育专刊资料;组织全体教师、员工参加集中学习或科组组讨论;利用学校网络加强宣传报道,营造了浓厚的师德教育氛围。

二、注重教育形式,讲求教育实效

根据市教育局关于师德教育月活动的指导思想,结合我校校情,不断丰富师德建设的形式和载体,开展了形式多样的师德教育活动。

1、将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终。采用集中学习和分散自学,讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式,系统地学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业

道德规范》等法律法规和《河源市中小学教师职业道德“六不准”》, 增强依法治教、依法从教的意识;观看师德专题片。组织本校教师集中观看教育影片《放牛班的春天》,引导广大教师真正以教书育人为乐、为荣;联系校外企业邀请了清华大学客座教授熊华堂专家到我校做《以阳光的心态教书育人》师德教育专题讲座,推动全体教师调整心态,自觉提高师德修养,敬业乐业;学习师德教育读本《你在为谁工作》,进一步加强我校教职工职业道德与职业理想教育,增强广大教职工的责任感与使命感。

2、举行全校青年教师教学能力大赛和青年教师新课程教学理论培训活动。全校青年教师教学能力大赛正在如火如荼地开展中,并将持续到明年x月份。12月x日邀请市教育局张东辉副局长做了教师培训讲座,进一步端正教师思想,加强青年教师队伍建设,培养教师严谨笃学、爱岗敬业精神,做一个职业道德高尚的教师。

3、学习河源“优秀教师”先进事迹并举办师德征文比赛和师德演讲比赛。把师德教育月活动推向深入,达到人人参与比赛,个个受到教育的目的。要求每位教师撰写一篇心得体会,并开展读后感学习交流活动,由学校师德教育领导小组评选出10篇优秀心得文章。学校推荐2篇优秀征文参加市教育局的征文比赛。

4、开展百名教师访千家活动和帮扶学生活动。由年级领

导、班主任和部分科任老师举行百名教师进千家的家访互动活动。发动全体教师教对口帮扶“特困生”(贫困生、学困生、特殊生)活动,把教师的爱心送到学生家里,送到学生心里。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处,学校开发德育资源,把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动,启动了以“关心学生思想,关心学生学习,关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动(帮做人、帮学习、帮生活),使资助活动进一步拓展空间,提升活动质量。 学校、社会、家庭三者紧密联系形成合力对学生进行教育,提高教育效果。

5、开展“师德建设从我开始”自我剖析活动。组织全体教师认真反思我校师德建设工作开展的情况,查找存在的问题,针对问题采取措施,从源头和根本上加以解决;采用教师座谈会、学生家长会等灵活多样的交流方式,组织学生和家长对教师进行满意度测评,开展评选年度优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等工作。广泛征求学生、家长及教师对学校和教师队伍建设的意见及建议,并制定整改措施。

6、制定师德考核细则。将师德教育渗透到学校管理的全过程中。及时修订与完善内部师德建设管理制度,强化师德建设量化考核工作。(1)在各种考核中突出师德的主体地位,特别是教师绩效方案中,我们制定了学校绩效方案,其中首要的一份细化方案就是师德考核,对师德较差或很差的,采

取发一部分或不发此项奖励,并有一套较为完善的量化标准,采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。(2)在各种评比中突出主体地位,年终进行的优秀班主任,优秀教师等评比中与师德建设挂钩,以此来指导、规范教师们的言行。(3)学校修订了教师管理规定,规范学校管理工作,严明纪律;坚决杜绝乱收费和有偿家教的现象。

三、巩固教育成效,涌现师德标兵

学校通过这些活动的开展,始终把师德师风教育纳入办学治校工作的核心环节,广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观,做到严谨治学、为人师表、无私奉献,树立了良好的师德师风形象,涌现出了一大批师德高尚感人事迹。朱柳英老师,把班上的每一位学生当作自己的孩子一样悉心照料,经常在周末时把县区的学生带回家亲自做饭给他们吃,学生亲切地称朱老师为“朱妈妈”; 詹洁婷老师隆重举办结婚典礼后的第二天就照常上班。感动了高三全体师生;不少年轻的教师都把年幼小孩留在老家,交由父母看护,而把自己全副身心奉献给了学生。他们坚持脚踏实地,默默奉献的爱岗敬业精神感动每一位老师,更感动了每一位学生。

三、总结经验,建立长效机制

在本次师德教育月活动结束时,校领导和教师都进行了总结反思,进一步规范了自己的言行。教师站在素质、形象、

爱心的高度来认真对待每一位学生、每一节课和自己的每一项工作,从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转,师生和谐共处,教师善教爱生,学生尊师明礼已是蔚然成风。

师德建设是一项系统工程,是教育工作的永恒主题,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,扎实推进。我们将进一步建立师德师风建设的长效机制,建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高教师的师德水平,才能不断提高教师的专业技能。在今后的工作中,我们将继续抓好师德建设,提升教师专业技能,当好人民满意的教师,办好人民满意的学校,全面提高我校的教育教学质量,努力打造南粤名校。

 

第二篇:期中考试总结材料

20xx-20xx学年度上学期期中考试小结

全体老师,同学们:

大家好!紧张的期中考试已经告一段落,现在就本次期中考试进行简单的小结。

1、本次考试时间紧,任务重,全体老师都能按时按质完成监考和阅卷任务,在此深表感谢!

2、考试的考风正,绝大部分同学都能遵守考风考纪。

3、本次考试涌现了一批成绩突出的优秀班集体:

七年级二率一分总分年级第一名:七7班;第二名:七2班;第三名:七1班;

八年级二率一分总分年级第一名:八8班;第二名:八3班;第三名:八2班;

九年级二率一分总分年级第一名:九7班;第二名:九5班;第三名:九1班。

4、本次考试涌现了一批成绩突出的优秀学生,学校对年级前60名的同学进行表彰:七1班熊火林等10人、七2班熊文豪等10人、七3班夏龙岗等7人、七4班胡龙龙等5人、七5班黄智宇等2人、七6班朱刘广6人、七7班陈小丽等18人、七8班匡海妮等4人;八1班丁慧敏6人、八2班王亮亮等10人、八3班黄辉海等11人、八4班邓梓鹏等6人、八5班陈鑫等6人、八6班冷澳文等10人、八7班樊炜昊等5人、八8班黄广等8人;九1班刘皇枫等11人、九2班余冰倩等11人、九3班匡芳芳等7人、九4班樊浦江等8人、九5班熊苗苗等10人、九6班邓阿芬等9人、九7班冷宸海等7人。

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