实施校园改造工程 创建文明生态校园

双庙明德学校 蒋云山

以校园改造为契机，在各级领导的关怀和社会各界的

大力支持下，特别是在教育局的几位领导的亲临指导、亲

切关怀的感召下，我校文明生态校园建设实施一年多来，

运转良好，文明生态校园的功能得到了充分发挥，已显现

出了很好的经济效益和社会效益，达到了预期目的。

一、基本情况

我校是青龙镇一所新建的农村九年一贯寄宿制学校，

是为适应我县《教育十一五发展规划》和《中小学布局调

整》的要求，在教育局和各级政府的筹划和援助下，历经

两年的建设与发展，现已初具规模。学校占地面积14937.5

平方米 ，建筑面积达5420平方米，共计开设15个教学班，

教职工80人（其中教师72人，临时工8人），共有学生698

人。其中有3200平方米的明德教学楼一座；宿舍房5栋,

共建有学生宿舍38间,容纳住宿学生380人(已满)。500多

平方米食堂一座，解决近500名师生吃饭问题，基本满足

教育教学的需要。

经过一年半的努力，而今我校的沼气系统、养殖种植

系统、生态果园系统、研究性学习课程开发系统、网络平

台建设与管理系统、科技推广与应用系统，都已经运行或

着手启动。生态效益，教育效益，经济效益，科技效应和

社会效益，初见曙光。

二、项目实施的内容和意义

（一）文明生态校园建设的基本内容是

1、一个理念：树立循环经济与可持续发展相结合的理念。

2、两个基地：建设生态校园和综合实践活动相依托的基

地。

3、三个平台：创建综合实践教育、生态校园网络和科技

推广相配套的平台。

4、四个循环：形成“（果）→（菜）→（猪）→（沼）”

四个生态循环链。

5、五点要素：

（1）抓住改厕建厨建池的重点；

（2）解决种植养殖场基地与技术指导的难点；

（3）紧贴循环经济和网络应用的创新点；

（4）融通生态果园与当地产业发展的结合点；

（5）建立项目持续运行、科学规范管理的关键点。

6、六个系统：

（1）校园沼气系统；

（2）养殖与养殖系统；

（3）生态果园种植系统；

（4）研究性学习课程的研究与开发系统；

（5）网络平台的建设与管理系统；

（6）科技成果的推广与应用系统。

（二）文明生态校园建设的实施意义

搞好文明生态校园建设，对于落实科学发展观，探

索在建设社会主义新农村的历史背景下，推进农村学校

课程改革，全面实施素质教育，增强学生体质，树立循

环经济和可持续发展的科学理念，掌握农业科技知识，

增强农业科技的辐射能力，推进农村教育发展，培养具

有创新精神和实践能力的一代新人，都有重大的现实意

义。

三、项目建设情况

1、校园沼气系统

70立方米的沼气池建设于xx年x月份开工，基础设

施基本完成。与沼气配套的68平方米24个蹲位的新型卫

生厕所与沼气池一并建成。拆除了危漏的旧师生食堂，

设计500平方米、带有餐厅的高标准师生食堂于xx年8

月份建成，9月份投入使用。实现利用沼气烧水、做饭、

加热消毒，利用沼液冲厕，沼液沼渣浇地施肥。节约能

源，净化环境，已为期不远。

2、养殖与种植系统

30平方米的保暖猪舍、690平方米的菜园子，都已

经进行了测绘和定址，并开始实施，不久将会有免费的

肉和菜提供给广大师生。

3、生态果园种植系统

协议共建学校后山农民家庭果园。经双方协商，签

订协议，将其家庭果园作为学校劳技课生产实习基地。

4、研究性学习课程的研究与开发系统

结合项目建设，在校领导和聘请专家的指导下，我

校在三——八年级学生中开设了每周一、二节综合实践

课，制订了综合实践活动实施方案及课程计划，结合学

校实际确定探究课题，选定指导教师，成立课题小组。

让学生在项目建设过程中学习、了解、掌握沼气生成的

化学原理、物理知识、果树病虫害防治的生物常识以及

养殖业的有关技术，发现、探究循环经济的规律和大自

然的奥秘。

5、网络平台的建设与菅理系统

学校借助远程教育和校园网，通过校本培训，对师

生进行有计划的上网培训，每周参加培训人数600余人

次，师生在网上索取有关信息，在网上与专家对话交流、

探讨，请专家解答疑难问题，听取专家的指导意见，发

表自己的体会、感想与见解。网络技术的应用，提高了

师生与外部世界交流的能力，开阔了视野，增长了知识，

初步展现出网络平台的优势。

6、科技成果的推广与应用系统

利用校园人才优势和信息优势，已安排懂种植和养

殖技术的李宗喜、李百平、肖建华、周万方等教师组成

技术组作技术指导，传授果园管理新技术和蔬菜种植技

术以及五花猪的养殖技术，了解市场发展前景和市场走

势。培养学生掌握一技之长，带动和帮助当地群众共同

致富。学校还将利用节假日定期免费向农民提供网络资

源，上网查找农产品市场价格，牛、羊、猪、养殖技术、

果品生产新技术、大棚菜种植和劳务需求等信息，提升

当地养殖业的科技含量，为当地农村经济发展作出应有

贡献。

四、项目实施预测成效

1、生态效益

用改厕、建厨、建沼气池三位一体的办法，清除了

校内污染源；沼液冲厕，既能消毒且能反复使用，卫生

又节约；沼液作农药，沼渣作有机肥，减少了农药和化

肥使用量，降低了空气和土壤中的有害成分，促进了土

壤肥力的再生；沼气作燃料，减少了油烟排放量。沼气

池的原料是人畜粪便，其端口连着厕所和猪舍；沼气池

的产品是沼液、沼渣和沼气，其端口连着果园和厨房，

显示出“整体、协调、循环、再生”的生态功效。竣工

后，学校里将是这样一番景象：蚊蝇不见了，黑烟不冒

了，绿色增多了，空气清新了。一个人与自然和谐发展

的工作生活环境，为学生“进得来、留得住、学得好”

提供了良好的环境保障。

2、教育效益

在农村长大的孩子们，将通过网络沟通外部世界，

提高认知能力，扩大与社会联系，促进全面发展的开放

性前景。更重要的是，在专家和教师的指导下，学生通

过参加生态校园建设综合实践活动，学习果树嫁接与管

理技术，探讨沼气生成的原理，摸索五花猪的养殖技术

和蔬菜的种植规律，将学到一至两门实用技术。会大大

改善知识输入形式，补救劳动观念和艰苦奋斗精神的缺

失。教师也将找到课改的方向和途径。校长也将产生经

营学校的新理念。校园面貌将发生根本性变化，育人环

境也会进一步得到提升。

3、经济效益

用沼液冲厕所，节约了水；用沼气代替煤，用沼液

沼渣代替农药化肥，学校每年可节约煤炭、化肥和农药

费用五千元。养猪、种菜每年可创收2--3万元，大大改

善师生的生活。可以这样说，生态校园的实施，会为校

内资源的合理利用、节支增收创新了实现形式。随着时

间推移，增收效益将非常明显。

4、科技效应

通过创办《双庙明德学校文明生态校园建设特刊》、

利用校园黑板报、学生手抄报、召开学生家长座谈会和

新闻媒体等网络平台。将校园内的知识、技能传播给社

会，形成（专家的）大手拉小手（学生的手），小手拉

大手（家长和农民的手）。经过手拉手，实现了与新农

村建设的巧妙结合，其传播效果将愈来愈明显。

5、社会效益

（1）学生的生活水平得到提高，体质得到增强，能力

得到培养，智力得到开发，从而提高学习效率。

（2）学生在参加实践劳动过程中体验劳动的艰辛与光

荣，培养劳动能力，增强适应社会，学会生活，学会生

存。

（3）利用实验基地对辖区的农民起到科技知识辐射带

动作用，包括宣传动员，技术支持、产品促销等方面，

以点促面，提高农民收入，实现致富奔小康的宏伟目标。

五、项目实施措施

1、统一思想，提高认识

文明生态校园的建设，是一项全新的工程。为了很好

的贯彻实施，我们认真学习有关生态校园建设和循环经济

的资料，使我们进一步明确其全部内容和意义，坚定了把

文明生态校园建设搞成功的决心和信心。

2、认真调研，制定方案

我们按照科学发展观的要求，结合我县农村中小学布

局调整和规划建设标准，经过反复调查论证，在实际勘察

丈量的基础上，制定出了符合我校九年一贯寄宿制特点的

切实可行的整体规划和建设实施方案，在具体实施过程中，

及时解决实施中的困难和问题，修订方案，指导实施。

3、克服困难，多方筹资

我校原是一所乡级二类校，规模小、设施不完备。整

体布局规划调整后，人力物力财力极为贫乏。首先得解决

场地问题，然后是建教学楼问题，再后来是建食堂、宿舍、

厕所、沼气池及院墙和大门。相当于白手起家，困难重重。

校长带领校领导班子一班人，在教育局几位领导的大力支

持下，想方设法，四面求援，先后得到县局、青龙镇政府、

“西六村”村委会和村民的大力支持，出资出人出力，使

建设用地及硬件设施基本完成。接下来是课桌椅、教学器

材和环境建设等软件建设，通过或买或借或要等手段，克

服重重难关，在开学前也已完成。而今，生态校园建设和

循环经济发展链条也在建设中，不久将完成。那时，我校

将以崭新的面貌呈现给世人。

4、实行科学规范管理，建立长效运行机制

生态校园建设和循环经济链条，是一个长效机制。对

此，我们有正确认识，不只顾眼前利益，不急于求成。厕

所、沼气池、猪舍、果园、菜园五位一体。科学规划，整

体布局，严格管理，全面发展。

六、项目实施中暴露出的问题

1、宿舍建筑面积远不能满足学校发展的需要，在冬季表现

尤为强烈，床位明显不足；

2、食堂的操作间和学生餐厅建筑面积过小，不便操作和师

生就餐；

3、阳光体育运动的推广，使操场面积显得过小；

4、种植养殖基地建设资金有限，滞缓生态校园的发展步伐。

以上问题的存在，造成学校卫生秩序和环境维护的难度加

大，客观上影响文明生态校园建设的进程和效果。

20xx.3.12

 

第二篇：书香校园建设总结汇报

回北小学“书香校园”特色学校创建工作汇报

因为我们深信“好学生是读书读出来的”“没有平时的积累，就没有瞬间的绽放”。所以，从今年x月份，学校确立了“让书香浸润校园，让文明陪伴童年”的办学宗旨，努力打造“书香校园”。半年来，在上级领导的指导下，尤其是在张主任及时的指点迷津下，学校“书香校园”特色办学现已初显雏形，大框架基本形成。

一、学校成立了以校长为组长的创建“书香校园”活动领导小组，做到分工明确，责任到人；制定了学校《“书香校园”特色学校创建实施方案》；确立了 “让书香浸润校园，让文明陪伴童年”的学校办学宗旨，并在学校各处进行呈现，目的就是让这一宗旨深入每位师生人心。

二、加强书香校园文化建设，努力营造读书氛围。首先，学校在校园文化、班级及办公室文化、绿化等方面都紧紧围绕这一宗旨，突出这一特色。首先，在办公室及所有教室走廊建设以“小故事大智慧”为主题的文化墙，文化墙共分7块可随时更换内容的板块。西一排设置“美文欣赏苑”，定期更换适合学生阅读的美文，提高学生写作水平；西二排设置“励志博物馆”，让学生通过故事励志、感动、启迪、提升；西三排设置“智慧方程式”，让低年级学生通过阅读小故事、小幽默受到教育，启迪智慧；西四排设置“历史直通车”，读史可以明智，让师生通过了解中外历史上的著名人物故事，提高自己的素养；东一排设置“品德养生操”版块，让师生阅读后提高道德修养，净化自己的心灵；东二排设置“杏坛枝叶集”版块，图文并茂的介绍学校的办学理念、教育局杏坛枝叶集及教育名言警句等；东三排设置“师生艺术廊”，作为大练基本功的展示平台，展示师生作业、试卷、硬笔书法及美术作品；近期，学校又建立了每排校舍前的立柱文化及中心走廊文化，进一步突出这一特色。所有这些名言及文章都是由全体师生共同搜集的，学校认真筛选后保留了五十六条名言，制成板面。每排第一根立柱正面，突出显示以上七个主题，其他七根立柱张贴与七个主题相适应的名言警句。中心走廊是七句激励学生阅读的名言。其次，学校在操场主席台影壁、校门对面墙、班级名片及各班后墙的宣传板面也都突出体现书香校园这一特色。三是在中间走廊两侧设置不锈钢宣传栏，其中两块版面专门作为书香校园建设宣传板面，及时宣传学校的特色办学。

三、具体开展的活动及措施：

1、开发学校课程《读书与求知》，做为五、六年级的校本课程，每周一课时。建立师生读书卡，随时记录读书心得感想及好词好句等。

2、各班根据实际，由班主任和学生共同确定自己班的班级名片、班书、班级阅读公约、读书口号等，要求学生要熟读精通自己的班书，同时要求每个学生，在读好自己班书的同时，每月再从本班图书角中自选一本好书，进行精读，读完后填写由学校统一发放的读书卡，每月上交一篇读书心得，班内书香班级建设专栏“心得录”专门刊登学生的读书心得及体会，“群英会”定期张贴本班学生阅读之星。全体教师每周四下午办公时间统一到阅览室进行阅读，每周填写一张读书卡。

3、设立班级图书角。每班设立图书角，各班安排两名图书管理员，每月一次集体到图书室借阅至少100本图书，供学生日常阅读，各班学生通过管理员，随时借阅，进行自主性阅读，学生每天坚持1小时的课外阅读，并写好读书笔记。

4、开放学校“读书沙龙”（阅览室）。学校将学校阅览室同时做为学生“读书沙龙”，规定每周三至六年级学生一节课在语文教师的指导下到阅览室进行阅读，其他时间图书室及阅览室随时向学生开放。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，并以班级为单位集体借阅，各班再由学生管理员借阅本班图书，并做好记录。

5、学校每月评选一次阅读之星，每班一名，阅读之星除上交照片外，同时上交读书心得、读书卡，学校简单考察各班推荐的阅读之星对班书的及所选书的熟练程度。

6、每学期初召开“我读书，我成长，我快乐”的主题班会，学期内出一期“让书香浸润校园”为主题的板报。

7、创办书籍跳蚤市场，让学生家中的书得到充分利用。学校在西一排走廊西头，设立跳蚤市场，每月最后一周的周五第三节为跳蚤市场开放时间，学生可以将自己的书籍在这里和别的同学交换或交易。

我校的“书香校园”特色学校创建还刚刚起步，所以还有许多不足，下一步将在做细做实上下功夫，真正打造出名符其实的“书香校园”。

一、走廊文化标语：让读书成为习惯 让书香浸润校园；孩子 捧起书阅读吧 就从现在；博览 开阔视野 读书 远离平庸；学会读书 学会创造 学会做人；我读书 我快乐 我成长；读书 成就文明幸福人生；享受阅读生活 弘扬校园文化。 二、学校立柱文化内容

一、品德养生操：1、真正的美德如河流，愈深愈无声。2、惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。3、品格能决定人生，它比天资更重要。4、道德中最大的秘密就是爱。5、人类最高的道德标准是爱国心。6、心灵美就是精神的美与道德的美。7、宁信其品格，勿信其誓言。

二、美文欣赏苑：1、读过一本好书，像交了一个益友。2、不读书的人，思想就会停止。3、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。4、热爱书吧，这是知识的源泉。5、书是人类进步的阶梯。6、和书籍生活在一起，永远不会叹气。7、读书使自己成为完善的人。

三、杏坛枝叶集：1、教师的素质决定教育事业的前途。2、没有爱就没有教育。3、你能调动情绪，就能调动一切。4、只要目标明确，再远的路也能到达。5、教育的最高境界是培养出让教师敬仰的学生。6、名师之高在于大爱、勤奋、敬业、责任。7、没有平时的积累就没有瞬间的绽放。

四、励志博物馆：1、相信你行，你就活力无穷。2、永不言败，是成功者的最佳品格。3、良好的习惯对人的一生都至关重要。4、创新有时起源于身边的小事情。5、把握住今天，胜过两个明天。6、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。7、坚持把简单的事情做好就是不简单。

五、智慧方程式：1、智慧只能在真理中发现。2、智慧首先教人们辨别是非。3、智慧不是天公的恩赐，而是经验的结晶。4、人的智慧就是快乐的源泉。5、过去的一切都是智慧的镜子。6、最大的决心会产生最高智慧。

7、一个智慧的人，才是真正无敌的人。

六、历史直通车：1、历史使人聪明，诗歌使人机智。2、读史可以明智。3、以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。4、前事不忘，后世之师。5、历史是生活的教师。6、历史是一面镜子，照亮现实，也照亮未来。7、忘记历史就意味着背叛。

七、师生艺术廊：1、字如其人，立品为先。2、品高者，一点一画，自有清雅之气。3、手与神运，艺从心得。

4、临书得其笔意，摹书得其间架。5、艺术家用脑作画，而不是用手。6、意存笔先，画尽意在。7、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

三、图片展示：