口语课的心得

自从顺利选上口语表达课以来，我就一直认真地听史老师的精彩讲课。无论从放映视频的选材，还是从授课的内容，都是十分适合像我一样现在口语表达方面提高的同学。当然，每次上口语课，在座的同学基本都能配合老师的讲课状态。如今，短暂的几周口语课一晃而过，而我在此课堂上所获得的知识却是很多的

当然，史老师讲了很多经典的话，教授了丰富的为人处事的经验、社交礼仪等。但由于学习不是很认真，所以只能记得零星的几点。非常清楚地记得其中有一节课，史老师在讲到“提高口语表达需要在哪些方面着手”这个问题时，老师很强调一点就是“我们的脸不值钱，我们要有不要脸的精神”。当时全班哈哈大笑，老师补充道：“这个不要脸不是让你做坏事那种不要脸，而是一种精神，让你更好地面向你的口语表达对象。”当时就对这番话感触颇多，一直想在口语上有所突破，但一直又不敢尝试。

我是安徽人，一个标准的南方人，虽是男生，但由于一直处于庸庸碌碌，从而形成了十分内向的性格。以至于碰见陌生人、女同学都不敢正视，更不要说偶尔的登台演说，更会使自己舌头打颤、面部通红。一直想在根本上解决一直纠缠在我身上的问题，但也因为没找到什么有效的方法不了了之。所以去年选课时看见了口语表达课就选了，并想着一定要学些真正有用的东西来改变多年来内向的问题。自那节课史老师分析了内向同学的性格特征及解决办法时，我就思考着：如不能很好地传承“不要脸”的精神，怕是改变不了这内向孤僻的

性格。

今年x月份初，那是我第一次将自己内心的情感以信件的形式表达出来，随后把那封信寄往了遥远的淮北师范大学。高中三年虽仅有几次简单的交流，但这并不影响我对她的追求，但确实是由于高考的压力，当时并没有对她存在多大的想法。高挑的个子，勤奋的背影（高中时一直坐在后排，所以只能看到前面人的背影），从高考结束开始就对她有了想法，去年情感表现得愈是强烈。三月初终于情感爆发了，第一次写信，第一次倾诉内心情感，写完寄出后，感觉自己已是足够的不要脸了。一个星期的等待，一个星期的忐忑，终于在一星期后收到了她的短信：“我收到你的信了，我们先这样吧！不打电话，只发信息，聊聊你的想法，聊聊我的想法，好吗？”当时激动的心情难以言表，听到这里感觉这是我二十年来最大的成功。我放下了面子、羞怯、内向的性格，坦诚布公，该怎么样就怎么样，说出我简单的想法，于是我就这样简单的成功了。

从初三开始我就一直住校，接触了不少同学，当然和男生相处少了这多余的羞怯。在交往当中发现有很多内向的男生、女生，由于自卑，碍于面子，无法向人倾诉，不想向人倾诉内心真实的情感，最终将自己封闭起来，逐渐心理产生负担，导致后续一系列的负面情绪。我认为，要使这些内向的同学真正地放开，坦露自己的心扉，不是像现在这样：辅导员下个指令，要团结同学，设个心里联络员，关注同学的心理健康；而是要把这些事落实下去，要从内向同学的细节出发，开个主题班会，以内向同学为主体，其他同学积极帮扶，交流经验，

多为其创造机会，当然内向同学也应该积极起来，要牢记“不要脸”精神，见机会就上。这样逐渐是同学们感受到自己不是孤立的，逐渐培养其自尊心，让其畅所欲言，走出内向的阴影，成为生活的主人。 现在的我正逐步从内向的阴影中走出来，重新感受生活的美好。平时在宿舍没事就聊聊如何提高口语，增强人气。虽然总是被宿舍两个潍坊的同学纠正n和l两个发音的问题，现在也不会为这个而苦恼了，只是一笑而过说：“这就是南北差异呀！”现在的我更加热爱生活了。感谢口语课，感谢史老师给我们内向的学生一个人际交往的法宝，那就是一定要有不要脸的精神，唯有如此，你才会感觉到和陌生人交流的精彩。最后愿所有和我一样困于内向的童鞋们早日找回生活的快乐，停止郁郁寡欢！！！！

 

第二篇：口语实训心得

口语实训心得

于是我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。

此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课，实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。

这短暂的15天的学习是紧张而充实的。

上午以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，和外教face to face，真实情景再现，外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了一堂课之后，就感觉和老师的距离拉近了，不再是陌生的了，ruth的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来；她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，外教们轮流给我们上课，他们天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或查字典；或学员之间相互讨论，共同思考；或比划着向外教请教。外教谦逊和蔼，热情洋溢地为每位学员所提出的问题作详细的解答。他们丰富的教学经验和多彩的授课技巧，

让学员觉得每节课都有一种新鲜感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，学员都紧围着外教交流、问讯和探讨。这里没有严肃的面孔，呵斥的语言，老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生，使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我真切感受到教语言的方法竟然如此生动有趣。同时外籍教师对待工作认真负责的敬业精神，上颗时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。其实，我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。

下午大多数是活动课，我所在的班级是这样安排的：周一chat，天南地北的聊，无拘无束，甚是有趣。周二dance，苏格兰舞蹈，一首曲子多种跳法，欢快愉悦，很有感染力。周三sports，遗憾的是外教适应不了高温天气，所以不能按安排进行。不过，可爱、认真的外教绝不会让这节课无聊乏味（后面祥叙）。周四movie，有真实故事，也有科幻翅膀，别有一番情趣，更具有教育意义，给我们带来视觉，听觉，感觉等各个方面的震撼和冲击，让我们训练英语口语的爱好更加持久。周五english song，纯正的欧美味道，生动的手势，那真叫好听，大家也唱得一脸微笑，一个个俨然都是“明星”。

7月28号下午本来是要上运动课的，可惜的是外教适应不了高温天气，不能按安排进行，这个我在前面提到过。所以改上活动课，外教把我们分成小组，给每个组发几张报纸、一卷胶带，要求大家把课桌的一端支起来，让乒乓球从高的一端以最慢的速度滚向低的一端，速度最慢的一组为胜。一帮大人像孩子一样，说着、笑着、忙碌着、竞争着。我所在的组想到的方法倒是赢得了大家的认可，然而由于道具摆放坡度过小，乒乓球停在了半路，以失败而告终，赢家也自然是另有其“组”。这样的课不但开放了我们的思维，而且让我们感到是在享受，上课是一种放松，是一种快乐，学习语言不再是一件枯燥乏味的事.

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8月4号下午外教为我们进行准备了这样一节课，每个人都拿到这样一张纸： they were in a (place)

she was (job)

he was (job)

she was thinking

he was thinking

she said

he said

(consequence)

然后外教让大家补充句子，每个人都写，每写一句就折起来（以防被下一个人看见所写内容）然后传给下一个人接着写，最后拿到纸的人要写一个结尾，这样以来一篇文章、一个故事就由我们大家共同完成了，很有意思，不妨一看 they were in a (place) shop.

she was (job) a doctor .

he was (job) an actor

she was thinking i’m so hungry .

he was thinking to get married .

she said , oh,it’s cloudy,hao about a trip?

he said, oh, i’happy today.

(consequence)the boy and the girl met in the park .next year,they married.

这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了一些教师本身需要具备的一些素质：

1、工作态度

这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。外教轮流给我们上课，每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。

2、教师基本功学习

要想成为一名优秀的教师，基本功是非常重要的，通过这次培训，我更加认识到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习简笔画，让自己的绘画能力和手工制作能力得到进一步的提高。

3、教师知识储备

作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的知识，其他方面的知识也要适当的涉猎，在培训当中，外教们教学“运动”这一方面时，我就觉得学起来比较费力，因为在日常生活中，我对篮球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它们的规则，就更别提在英语中的学习了。所以教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。做一个“全才”比作一个“专才”对教师来说更为适合。

我想我要把这次在培训中学到的知识带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、 模型、配以手势、动作、

表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。

总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。