五年级数学教学工作总结

五<1>卢远林

这学期的工作就要结束了，我担任五年级一班的数学教学工作。本班

共有六十四名学生。根据上学期期末统测情况来看，成绩比较理想。

我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思维为

目的，现已完成教育教学任务。现将本学期数学教学工作总结如下：

一、激发兴趣。

五年级（1）班的学生，普遍对学数学兴趣不高。我首先从培养

学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，很抓作业书写，将每

次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那

些学习数学有困难的同学，在作业上及时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励。刘力铭、向成香、宋辉等同学，平时学习数学

兴趣不高，在作业上如有一点突出，，我在班上立刻表扬，给他们肯

定、鼓励，使他们感受到学习数学的乐趣。其次降低作业难度，每次

作业我都精心设计，让每位同学都能通过努力作对，扫除心里障碍和抄作业的现象，建立学好数学的信心。通过不同的方法、不同侧面，

抓住点滴，去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。

二、努力提高课堂的教学效率。

我在网上看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在

教学上一步一步地努力，我高兴。我更看到了很多数学名师的教学设

计和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，必须坚持不

懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求。课堂上，同桌讨论、

小组商议、看一看，经常在课堂上出现。在上第六单元“统计与可能

性”时，我让每位学生到台前玩游戏，体验数学的乐趣，使课堂成为

学生思维、个性展示的平台。

三、工作中的不足。

对于作业批改，有时候不够细心，一些个别的问题没有挑出来给

学生讲解；让他们在作业的时候产生了疑问。对于这样的情况，自己

没有立刻做出相应的措施，很惭愧。跟其他老教师学习上的沟通较少，

有些教学方法应当请教、探讨。对于学生的学习我基础性要求的太强，

而忽略了学生思维灵活性的发展，导致数学竞赛没有取得好的成绩。 这些都值得在以后的教学中改正。

希望在下学期的教学工作中能够严谨自己的教学，更多的与家长

沟通，把每一个学生的成绩都有机地提高。也让各位学校领导对于我

的教学工作更加的放心，让自己能力更上一层。

 

第二篇：个人期末总结

依然记得9月，那个炎热的季节，我怀揣这憧憬与热情，来了的这个江南城市，而不管是何种复杂的心情度过的这段时间，现在，已到了寒风刺骨的时刻——令人心忧的期末，到来了。

回想整个学期，心情难以用几句话就描述，有开心，有伤感，有气愤，但总之，难忘。 首先，进入大学，我的重点——学生会。抱着必胜的信心，最终，我得偿所愿。为着有所作为，我一直在努力着，尽力做好，我能办到的每一件事。在学生会的这段日子，学到了很多。在这个所谓的“小社会”里，逐渐学到了很多未来工作，职场上能够所需的要求。“高调做事，低调做人”也许是体会最深的了。有人告诉我，很多人多会说的，都在说的，你自己没必要说，因为他们只说，不会做，所以，你自己只需要做好，然后才有傲视别人的资本。说到做到，很重要。

不断有人提醒我，学习很重要。我们作为学生干部，先是学生，所以，保证自己学业的顺利才是第一要任。优良的学习成绩，才是你现在投力于学生会工作的前提与条件，也是未来自己职场工作的首要资本。由于刚刚经历残酷的高三学习以及高考，也是自己没有认识到学业的重要性，所以导致了自己课程的落后，似乎有些得不偿失。希望自己在这段时间的过渡下，以及在清楚的认识中，尽快找回学习的气氛。

虽然已是期末，多数人都在为期末考而努力奋斗着，但此刻，我们依旧在为元旦给大家一个惊喜而绞尽脑汁。这就更说明了，我必须有严格的时间观念，确保学习的质量以及工作的时间，两着兼顾，不可耽误。

同时，现在也为我们的期末考，以及元旦，加油！